七年级地理《和同学们谈地理》教案范文.doc

七年级地理和同学们谈地理教案范文 教学目标 1根据学生实际情况从生活入手激发学生好奇心和求知欲让学生们感知地理与生活的密切关系 2使学生初步具备地理的思考观念学会用地理的方法“想”问题 教学重点 1根据学生实际情况从生活入手激发学生好奇心和求知欲让学生们感知地理与生活的密切关系 教学难点 1使学生初步具备地理的思考观念学会用地理的方法“想”问题 教学设计 导入新课： 我们形容一个人博学通常都用“上知天文下晓地理”其实天文和地理都属于现在地理学的范畴大家知道什么是地理地理又与我们的生活有什么关系这些相信都是同学们急于想知道的问题那么我们就从先从这里入手 板书： 一、生活离不开地理 提出问题： 将学生分组让每组学生都联想一下我们生活中什么事物和现象与“地理”有关并说出来 教师根据学生说的内容并选择一部分对应做出简单的解释 教师教案总结： 从同学们的回答中可以看出地理与我们的衣食住行等方面息息相关总而言之生活离不开地理 学生看书p2图片： 从图上看到什么 提示：为什么世界上不同地方的人们的生活有这么大的差异 让学生分组一组根据图提出问题一组回答问题 教师对各组的回答进行教案总结并说明这四幅图存在差异的原因进行详解逐步让学生了解生活和生产与地理的关系理解“一方水土养一方人”的观念 教师讲述： 通过以上学习我们知道人总是会生活在一定的地方不过不同地方的环境有不同的特点地理环境和人类活动有着必然的关系人类正是通过逐步的积累这些关系从而形成地理学它研究的内容包括天文知识、地表的形态、天气、气候、人口分布等等方面应用的范围也十分广泛 我们的生活是离不开地理的处处都有地理 好像一些谚语：“朝霞不出门晚霞行千里”便能够充分说明我们生产和生活都要遵循一些客观规律这些规律就是地理与人类生活的关系也是地理学研究的核心内容我们学地理就是要学会这些规律让它们指导我们的生活使我们更好的生活 板书：二、学习地理为了更好的生活 提问：在大自然中存在着许多现象和奥秘是我们目前不了解甚至是不知道的同学们能列举一些 学生回答 教师讲述：这些现象形成的原因也是以后我们要逐步要研究的问题甚至有一些问题就连老师现在也搞不懂而我们学习地理更重要的是在我们形成一个地理的观念学好地理需要有一个“地理的头脑”面对我们身边的问题都会用地理的方法去“想”问题 看p3巴比伦介绍 讨论： 提问：说一下这段文章的认识试说明了什么问题 让学生分组讨论 学生回答 教师教案总结概括说明尊重自然规律、爱护大自然就是爱护我们自己否则要受到惩罚自毁家园 板书：1、尊重自然规律做大自然的朋友 看p3“姑姑的故事” 讨论： 提问：说一下这段文章的认识试说明了什么问题 让学生分组讨论 教师教案总结： 由于人类的生存环境的差异只有扬长避短才能发展同时也说明尊重大自然规律给我们的好处这与破坏大自然形成了鲜明的对比 板书：2、因地制宜扬长避短 看p4“城市的形成要受到些因素的影响” 讨论： 让学生谈谈想法 学生回答 教师教案总结 在分析地理问题时要用综合眼光综合地分析问题 板书：3、综合地分析问题 看4标出地话： 提问：说一下对这句话的认识说明了什么问题 让学生分组讨论 学生回答 教师教案总结概括社会地发展一方面给人们带来物质财富同时由于人口过多、资源浪费等许多原因破坏了大自然形成了目前严峻的环境问题因而要更好地生活下去必须建立可以持续发展的观念建立新地生活、生产方式 板书：4、具备可持续发展地观念 教案总结： 通过这一节课的学习大家初步对地理有了一个简单地认识地理是一门有趣的科学也是一门有用的科学我们知道要学习地理就是为了更好的利用地理学会用地理的方