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文档简介

顶碗少年教学方案设计 教学要求：学会本课生字新词结合课文内容了解句子的含义用指定的词语造句有感情地朗读课文背诵自然段 教学重点：结合课文内容了解句子的含义有感情的朗读课文 教学难点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理 教学准备：一杯水和几枚硬币 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：检查学生对字词的掌握情况和对课文的理解讲解课文第一部分内容 教学过程： 一、激发兴趣导入新课 （准备一杯水和几枚硬币）在上课之前我们大家一起来做一个实验谁愿意上前面来演示一下把硬币放在水面上保持5秒钟不掉下去就表示你成功了（请学生上前演示有不成功的就多给几次机会最终一定要成功）大家都看到了无论你是经过几次最终我们都成功了这个实验也就告诉了我们什么道理呢（只要你敢于不断地去尝试、努力就一定会成功的！） 二、初读课文掌握字词 1、自由读课文 根据课后生字表读准字音（教师巡视指导） 2、检查词语理解情况 优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措 （结合上下文或理解） 3、理解课文内容 （1）默读课文分段总结段意 第一部分：15写顶碗少年不怕两次失败第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗赢得了所有观众的热烈掌声 第二部分：6、7写那位顶碗少年给我的启迪 （2）自由读第一部分 思考：顶碗少年失败了几次失败后他是这样做的最后怎样了 （小组讨论学习） （3）集体学习：画出顶碗少年两次失败后的情景又是谁给了他成功的信心 三、课堂小结 四、布置作业：朗读课文体会少年的心理变化 第二课时 教学内容： 理解课文第二部分内容结合课文了解句子的含义有感情地朗读课文并使学生懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩坚持下去就一定可以成功的 教学过程： 一、细读课文扎实训练 1、自由读第一部分 找一找：一叠金边红花大瓷碗在文中出现了几次每一次的出现你都有什么感受 （充分地让学生在读中去感受） 2、自由读第二部分 理解所要表达的含义（小组讨论学习） 3、理解句子的含义（出示投影） 在山穷水尽的绝境里一定会迎来温暖的春风 （在小组内结合课文理解、讨论） 4、指导用词语造句 座无虚席不知所措 （在理解词语意思的基础上指导学生造句） 二、指导朗读、背诵 三、谈一谈：读完课文后你的感受
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