教师实习期间工作心得体会.doc

教师实习期间工作心得体会 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会可以让大家对教师这个角色有更为详尽而深刻的了解下面提供教师实习工作总结欢迎在此处进行登录 xx年x月x日到x月xx日期间我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教育实习回顾这两个月虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦但很有意义短短两个月的实习这里热心的老师、热情的同学都让我体验了许多感受了许多成长了许多使我的实习工作取得了比较圆满的成功我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术从中体会到教师的喜悦和烦恼体会到我未来工作的快乐也有了新的追求 实习第一天带着期待带着不安在XX县第五中学小学部领导支持和指导下我见到了我的实习指导老师同时也是我的实习班主任老师一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师吴琳老师在以后的实习中她身上所表现出来的认真与魄力确实深深地触动了我、影响了我在她的指引下我很快认识了我的实习班级二(1)班认识了48个聪明、天真的孩子他们充满了活力充满了生机一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍让他们认识我这位新来的实习老师在实习的最初吴老师总是刻意地提醒孩子我的存在在平时的课堂练习讲解与批改中吴老师让我参与到课堂中参与到孩子当中去让我少了几分局促、少了几分隔阂很快地融入到这个班级前一个星期实习的主要任务就是听课看其他老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课学习如何传授知识如何驾驭课堂如何控制授课时间而并不是学习老师所讲的知识 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动是理论联系实际的重要途径在教学方面通过实习我们将书本学到的知识运用到教学实际中发现了自己在教学工作方面的优缺点积累了实践的经验争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处克服自己的不足从而不断改进自己的教学提高教学质量使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面通过实习我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习让我们收获让我们成长更让我们明白：成为一名老师一名合格、优秀的老师我们仍需不断地学习、不断地努力在实践中摸索、在实践中进步 实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究实习期间课堂教学和班主任工作给了我较深的体会 (一)班主任工作 基本情况：组织了一次我尝试我快乐的主题班会;组织学生出了一次安全文明歌的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月; 很坦率的说我对班主任工作还是一知半解于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责掌握班主任工作的基本内容和特点学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法一个班级就像一个大家庭班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣直接影响到这个班级的课堂教学质量是保证教学质量的基础牵涉到方方面面是教育实习的重要组成部分初期的班主任工作学习很机械、很重复只是简单地看早读、跟课间操、跟值日以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通从看的角度去学习感悟其中的微妙之处注意其中的细节问题努力地记忆努力地模仿实习中期一位老师临时因事请假我接管了她的班级来到了一(5)班在这半个月里我以外行人的身份担任了这个班的数学老师完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中与学生谈话掌握班级情况制定班主任工作计划独立地做着班主任工作教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任对班主任工作有了一个更直观的认识实习后期我将一(5)班的工作移交回了给原来的班主任回到了我原来的实习班级再次投入到跟班中工作依旧很重复可是已经让我有了不一样的体会通过看、通过做、通过想对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会： 1、重视学生安全安全第一位 在小学阶段学生们的安全是班主任工作的重点尤其低年级学生小学生的年龄比较小心智未成熟需要老师在身边监管而安全问题则成了首要问题它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长这让他们明白什么是可以做的什么是不该做的保障学生的安全 2、明确要求让学生养成良好的生活习惯 在小学对学生的生活要求都是很细致的都是一些很细小的问题然而在小问题上却必须明确要求对于表现好的要及时给予表扬鼓励而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施让学生从小就养成良好的生活习惯 3、赏罚分明恩威并重说到做到 奖赏分明恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深的无论是学习上还是生活上吴老师对学生都有明确的要求做得好的大力地表扬没按要求做的严肃地批评赏罚分明说到做到让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的 4、善于培养有能力的班干部 在二(1)班吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信让他们协助班主任管理班级当然吴老师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力让学生担任不同的职位当然这些班干部是要接受全班的监督的如果违反纪律或工作没尽责就会马上被替换对于表现好的孩子也有机会上来当两天的实习班干部和原先的班干部一起管理纪律这样人人有份的班干部孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里方乐于表现自己的才干这是使班干部的工作有了一定的挑战性从这个角度而言担任班主任又成了一种奖励的措施同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力在某种程度上从小培养孩子们在各方面的能力善于培养有能力的班干部把班级交给孩子们自己管理也减轻了班主任的工作负担 5、与家长的沟通交流很重要 孩子的成长离不开家长的教导做好班主任工作当然也离不开家长的辅助加强与家长的沟通交流才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性针对孩子的问题与家长共同解决目前的校通讯录的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多使班主任工作更好地开展 班主任工作尤其是小学班主任工作突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多并不轻松需要有计划地完成需要有耐心、细致地做确定做好每一件小事情处理好每一个小问题班主任工作才不会存在大问题对于班主任工作有了小小的体会如何去做好却仍需要在以后的实践中改善 (二)教学工作 第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张但没有很好地控制时间速度有点快总体感觉良好上课是教学工作的重点上课除了传授新知识外还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信才能感染学生 基本情况：完成新授课18节练习课8节(语文、数学、信息科学和综合) 实习期间我的教学任务原计划是语文2个星期上第三单元数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课下到实习班级后根据指导老师的意见调整为数学二(1)班2个星期;一(5)班语文10节以及副科6节课共26节课由于各种原因客观的、主观的实习期间在教学工作方面我得到的教训要远比我得到的收获多无论结果是教训还是收获都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎要善于学习要乐于学习要认真对待给我较深体会的是一下几点： 1、善于学习、乐于学习 教学是一个很个性化的过程每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格有着自己的独到之处在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效 吴老师是一位善于言谈的老师作为一位非专科出身的她教学成绩却是非常得出色年年带的班级都是年级第一她对自己的评价就是善于学习领悟性高刚刚成为一名老师她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性而在同行中她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和善于培养学生的逻辑思维使学生形成清晰的数学思维向资深的老师学习知识点的处理和重难点的把握向新老师学习优秀的教学设计在指导教学的过程中吴老师经常指导我怎样把内容讲清楚怎样充分的调动学生的积极性机智的教学会让课堂更有魅力有时候还收到意外的好效果呢;数学语言应该是非常精练而且要求到位不然小学生是很难理解真正意图也就无法达到预期的教学效果吴老师也常跟我说教案的重要性一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上善于学习其他老师的优点不断学习别人好的地方或许就是这位老师不断进步原因 然而学习是一门高深的学问学习绝非生搬硬套因为适合别人的东西却不一定适合自己一定要结合自己的实际要有自己的观点明确自身所存在的不足在教学统计时我先听了吴老师在(1)班的课在还没吃透教材的情况下我就简单地模仿吴老师的教法将吴老师的课生搬到(2)班结果那堂课是我上得最失败的一节许多细节处理不当条理不清晰、教学重难点没有把握好教学衔接不流畅声音没有穿透力激情不够亲和力不强学生并没有掌握好更不用说以后他们灵活运用到现实生活中去这堂课让我明白要在有自己的东西的基础上学习要会学而不是模仿 2、吃透教材把握好教学内容和教学重难点做好备课工作 北师版的教材比较的活有一定的跳跃性而低年级每节课的教学内容并不多知识点也比较细在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度备课时首先要广泛收集材料和了解教材集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身的方法知道这课教学内容教学的重难点又结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材挖掘教材到位抓得准挖得深这样在教学时才会有清晰的思路对课文的讲授除传达本以之外还加入自己的理解引导学生学会多方位、深层次地思考使课堂更加饱满富有深度对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师在备文具店时通过阅读教材我知道本课的主要教学内容就是谁的几倍是多少的问题其本质是几个几的问题教学的难点就是如何使学生区分谁是谁的几倍除法和谁的几倍是多少用乘法在如何引入方面我始终无法把握有一位老师给了我一个建议用一个拍手游戏很顺利地导入课堂这堂课花了比较多的时间准备指导老师给予了比较高的评价教学设计不错教学流畅教学重难点处理得比较好也指出了不足之处让我感觉进步了不少 3、及时巩固查缺补漏 在小学低年级段教学内容并不多也相对较容易大部分的学生都能很快地掌握但即使出色的课堂仍会有学生没学懂仍会出现学生一知半解的现象学生会很快地遗忘通过练习与作业及时巩固查缺补漏是非常有必要的而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会老师评讲时只许学生听不许学生订正常用举一反三的方法来评讲试卷练习然后再让学生独立订正错误把依然不会的学生集中起来再进行个别辅导同时把信息反馈给家长让家长在家加强辅导尽量让每一个学生都掌握好所学的内容让每个学生的知识点过关 4、确定目标节节进步 在教学过程中了解每一个学生对于基础好的学生严格要求对于基础较弱的同学放宽要求多点表扬在做到对每个孩子心中有数的基础上给每个孩子订立一个目标这个目标要切合每个孩子的实际对达到目标的孩子及时给以特别的奖励激发孩子继续努力对于没有达到目标但取得进步的差生也要给小小的奖励鼓励他继续努力争取下次达到目标增加孩子的自信心促使每一个孩子都有进步 教学是一个复杂的过程是一个漫长的过程是一个艰巨的过程同时也是一个终身学习的过程有着太多的感悟有着太多的体验有着太多的渴望希望自己在未来的教学中学习、进步、成长 (三)教育调查研究情况 基本情况：教育调查;教学经验总结; 1、我的教育调查研究报告题目为关于小学教师课堂语言艺术作用的调查主要以观察法、谈话法、文献法和对比法为主因此在听示范课和任科老师上课时针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进行了深入细致的观察、记录并将于老师谈话的收获进行系统的整理、分析并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议 2、教学经验总结 经验是总结出来的想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思这是吴老师反复强调的也是她的经验之谈更是我的切身体会每一节课从不用角度不同标准评价都会存在缺憾所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀而应请教吴老师或其他老师寻找解决的办法及时弥补也为下次出现类似的情况提供经验 短短的两个月的实习已经结束在这次实习中我的能力都得到了锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响是我人生中的一次伟大的经历也将成为我一生中的宝贵财富同时也让我认识到教育是神圣而细致的教师是崇高而平凡的小学教育是一种奠基和习惯养成小学教师是引导督促的罗盘教育不是儿戏做一名教师不容易做一名优秀教师更不容易 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴我们十分珍惜这一难得的实习机会我们的实习基地是钱库高级中学一个多月的实习带给我们许多宝贵的而这些经历犹如血液般融入我们的生命成为我们成长的一部分也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步此时此刻我深深地感受到我成长了 在钱库高级中学的实习我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作 一.教育见习 在实习开始的第一周我们便进行了教育见习主要是到各个班级去听老师的课一开始我们都不知道听课刚开始听课也不知道听课不知道从什么方面着手只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来就像回到了当初的高中时候的学习每个老师都有自己的上课风格不知道如何去评价后来和老师交流发现原来听课要这样听要听老师如何突破本节课的重难点要听老师上课的语言要听老师的问题设置也要看学生听课的一个状态以及老师的教态课堂不是老师在上面的表演而是学生和老师一种互动一种知识火花的碰撞 二.教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏上学期在微格教室有过一些训练但对于上真正的战场我们还是经验不足的经过一周的听课我知道了上课要注意那些内容和之前我备的课还是多少有些出入的又由于我是我们小组第三个上课我的准备时间还是相当足够的所以在这边我又重新备课了通过和老师交流我了解到备课是一个比较艰辛的历程要不断地改不断地练要备的详细考虑的非常全面把课堂可能会出现的问题都一一考虑到才能建构出一堂不错的课堂虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度但我还是不断地靠近这个目标 我的第一节课是免疫系统的功能异常这是我人生的第一堂课第一堂课准备还是很充分的但是一开始上课还是稍稍有点紧张的就连叫上课都忘了幸好我私下问了问学生都没发现我的紧张这节课主要讲过敏反应和艾滋病学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实也就是生命教育在课堂上我让学生说说如何关爱艾滋病患者学生都很能说我当时就吓到了发现文科班的学生就是不一样学生在语言表达组织语言方面是相当的不错同时对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀 这一节课是有评课的建中老师给我这节课一定的评价和建议老师说总的来说对第一次上讲台的我来说这堂课还是相当成功的课堂当时听了很是开心当然也是有很多不足的老师说给学生讲的还是太少了要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水唾液血液之中时又给学生判断些途径是否会传染此时学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问可是对于这点我没有利用好本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了所以很顺利的上了下来便也显得上课有点随意;同学说口头禅还是比较多比如那 我的第二节课就是公开课因为我的公开课时免疫复习课后来我才发现复习课的公开课是很有难度的不像新课的学习复习课很担心会炒冷饭复习课试讲了一遍又一遍老师也给了很多建议最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲如果讲甲流就会觉得很普通没有新意 最后纠结了半天还是选择了用艾滋病这个材料因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义敲定了艾滋病这个材料之后就在明线和暗线这个问题上纠结老师给的建议说在讲艾滋病的同时无形之中把免疫的知识点也复习了到了课堂结束学生还以为这是在讲约翰逊所以在设计问题贯穿方面想了很多一开始老师觉得我问的问题就像在炒冷饭我的材料只是作为一个引子没有把材料贯穿进去显得我的知识点和材料是分离的也就是皮肉不相连可是我可以理解这个意思却不知道去问这个问题很烦恼接着没几天就要上去讲课内容思路都没有准备好我很揪心丫当时又感冒了人总是在生病的时候特别的脆弱毫无头绪弄不出来还病怏怏的身体身边的朋友也是爱莫能助我只能在那个角落揪心的思考品尝属于自己的苦其实也没有那么糟糕很多同学都过来帮我想想给给意见 之后就在8班试上了公开课的内容由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习很多东西都是由学生来讲教师只是起着协助者的作用所以在试讲的时候根本没有感觉只有学生在课堂才能真正体现面对这种无法预计的课堂还是相当的揪心的一直听说8班的学生都不太配合老师上课的氛围比较死我就更加担心了由于时间又比较赶还不是很熟练当时我去上的时候还是很紧张的紧张的出现很多口头禅幸好啦8班的学生还是挺给我面子的当时的内容比较多只讲完体液免疫和细胞免疫就下课了当时上完就去问建中老师里要改可是建中老师让我自己思考了再去和他聊当时一上完课根本感觉不到里不对是因为心里很浮躁静下心来就会发现自己问题还是很多的只有做万全的准备才能做得更好 由于一些原因我的公开课推迟了不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕之前的所有的努力似乎都要在那节课上见分晓了可惜应了一句期望越大失望越大由于我上的是免疫复习课这个课对于我们班级的学生来说有点难度好悔当初没好好分析学生情况就一股脑认为我们班级学生会很给力我觉得我很悲剧一开始的课堂还是不错的到了下半节课不知道为什么课堂就这么压抑了也许是我自己有想放弃的念头吧我想想也是我是一个受别人情绪影响很大的人我是那么容易说放弃又那么容易说要做什么的人很讨厌发现原来自己就是这样的不过其实也没我说的那么严重啦老师和同学还是给予我一定的评价和建议最欣慰的就是这次公开课我克服了我最大的障碍语言问题这对于我来说可以说是一个很大的进步终究还是进步了虽然没有达到自己的期望想想付出总是会有回报的人总是在不断地挫折中成长起来进步起来所有的不快会过去所有的快乐也会过去还是珍惜当下每一个机会活在当下快乐一点 三.班主任工作 我是我们小组第一个班主任的主要负责每周一次的班会和下两操、督早修：监督眼保健操、课间操监督早自修学生学习由于第一周的见习给了我很多时间熟悉班级的学生也提前了解了班级的状况在当班主任的那一周也许很新鲜很兴奋我时时都会跑到班级去看看学生的状况和学生聊一聊在某种程度上说我更是以一种朋友的身份和学生聊天可是有时候这种师生之间的距离就很难控制了上课有老师的范下课做朋友这是我追求的一段时间的相处和观察我也发现了一些问题比如说班级早自修的声音很小学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低面对这些问题有时候我真的很冲动的想在全班学生面前说一说可是又有点不敢后来就和班主任陈老师说了情况陈老师也召开了班委会在班委会上陈老师不是自己说班级问题而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方我觉得这样很好自己发现问题找方法解决比老师在那里不断强调问题更有效果班委找出问题再说说解决措施最后由老师发表相关的看法想法这样管理班级就显得比较民主也有利于班级的发展 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会通过这七周的实习我受益匪浅对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解认识到了许多在学校学不到的东西不在局限于书本而是有了一个比较全面的了解从而更深的了解的了自己的不足该往个方向而努力这些都是以前所不了解的 人生总有很多的第一次当我进入实习学校开端我的教育实习任务我的身份第一次变成了教师当先生向我打招待说出那句教师好时心中说不出的美但又有些心虚我能否能够胜任这个职业呢我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?太多的成绩在我脑中盘旋 这一个月以来我有太多的感受与收获所以总结如下： 一.带着猎奇心和骄傲进校园欢悲哀乐开端实习 的确我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的我有什么不骄傲呢?首先在学校里自已经做了好多的预备;然后在那么多同窗都想到无锡实习的情况下我能够来;接着本人是带着对教育事业的热诚而来一切的这些是我骄傲的我带着这份骄傲开端了我的实习生活 前几天的实习任务除了我感慨这里的教师真的都是铁人以外我都能够承受这里的教师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅两头还穿插着一个重要的活动那就是授课每天半夜他们都没有空歇息只能在限时锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会然后继续进入任务形态为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休积极的帮教师批阅卷子为了进步本人分析和解题能力每天保持完成限时锻炼的卷子和作业卷子几乎每天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子还有先生的部分纠习题更个实习时期我共批阅试卷四千多份 这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了 二.进修的路我走的磕磕绊绊 我是同行的同窗中很幸运的一个我的教学晓得教师不只特别的优良而且对我很照顾她早早的让我预备讲课接到标题的那天我好高兴但是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训 为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教但是成绩来了说课在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课在学校里我听教师讲过如何说课但是从来没有真真正正的理论过我混乱的渡过了这一关然后更可怕的打击又来了 满心以为光明来了我能够在课堂上显现一下80后实习教师的能力但是我大错特错了课堂上我紧张的不得了由于这样我的课堂只有一个说话的人那就是我本人我发觉本人太幻想了这个时分才晓得幻想与现实的差距成功是建立在理论的根底上的而不是设想 这次的教训使我快乐了一整天但是我突然想到我不该当再这样上去实习工夫是有限的我没有工夫悲伤需求疾速的抖擞起来而我也做到了我从伤痛中爬出来迎接上面的打击与挑战 我以为经过考虑与总结本人不会再出错但是我再次错了第二次的说课和讲课我又丢人了课堂氛围不但不好而且出现了错误我开端怜悯本人为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光有那么一刻我不晓得该怎样做但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧我又重新打起精神实习没有结束我的进修与锻炼的任务也没有完