2019年三年级数学下册 第8单元第4课时《练习十一》同步测试 苏教版.doc

2019年三年级数学下册 第8单元第4课时练习十一同步测试 苏教版前置作业回忆并说一说小数的意义、读写，以及小数的加减计算方法。课堂作业1.口算。1.8+1.9= 3.9-1.8= 5.6+0.3=4.8+0.4= 0.7+0.8= 2.2-0.4=2.列竖式计算。7.2+6.6= 13.2+6.7= 7.4-5.9= 3.爸爸做一套衣服，上衣要用布2.9米，裤子要用布1.8米，做一套这样的衣服需要多少布？4.王华家上个月煤气费34.5元，这个月比上个月节约了2.9元，这个月他家的煤气费是多少元？【参考答案】1.3.7 2.1 5.9 5.2 1.5 1.8 2.13.8 19.9 1.5 3.2.9+1.8=4.7（米） 答：做一套这样的衣服需要4.7米布 4.34.52.9=31.6（元） 答:这个月他家的煤气费是31.6元。课后作业基础训练1.口算。2.7-2.5= 3.6-0.8= 0.8-0.4=5.7-0.9= 10.1+1.3= 2.5+2.7=2.列竖式计算。5.6-4.5= 13.2+17.2= 22.6-18.7= 3.一根竹竿全长4.6米，把它插入水中，露出水面部分长1.2米。水深多少米？4.一双运动鞋88.8元，一双棉袜12.3元，妈妈带了100元购买这两样东西吗？如果不够，差多少元？拓展提高5.小明高1.4米，比小华高0.2米，小刚比小明高0.1米，请把他们的身高排序，谁最高？谁最矮？6.一只茶杯4.5元，一支牙膏2.8元，一把牙刷3.6元。(1) 买一支牙膏和一把牙刷一共多少元？(2) 一只茶杯比一把牙刷贵多少元(3)你还能提出什么数学问题？(先提出问题再解答)发散思维7.地上有一桶水，连桶带水一共重15.3千克，倒掉半桶后，还剩8.3千克，桶和水各种多少千克？ 【参考答案】1. 0.2 2.8 0.4 4.8 11.4 5.2 2. 1.1 30.4 3.9 3. 4.6-1.2=3.4（米） 答：水深3.4米 4.88.8+12.3=101.1（元） 答：妈妈带100元不够买这两样东西，差1.1元 5.小华：1.4-0.2=1.2（米） 小刚：1.4+0.1=1.5（米） 答：小刚的身高最高，小明第二，小华最矮 （1）2.8+3.6=6.4（元） 答：买一支牙膏和一把牙刷一共6.4元 （2）4.5-3.6=0.9（元） 答：一只茶杯比一把牙刷贵0.9元 （3）只要符合题目的要求都行 7.15.3-8.6=6.7（千克） 6.7+6.7=13.4（千克） 15.3-13.4 =1.9（千克） 讲评：本题稍有一点难度，首先用“连桶带水一共重15.3千克”减去“倒掉半桶后还剩8.6千克”就能得到半桶水的重量是6.7千克，那一桶水的重量就是 6.7+6.7=13.4（千克）。桶的重量就用“连桶带水一共重15.3千克”减去“一桶水的重量”,列成算式是15.3-13.4 =1.9（千克）。附送：2019年三年级数学下册 第9单元第1课时数据的收集和整理同步练习（1） 苏教版前置作业一、旧知链接 下面是二年级某班的考试成绩，根据下面的分数填表。85 64 86 74 100 95 74 68 5986 72 91 77 95 54 89 78 100 87 62 83 66 78 49 70 97 90 分数10090-9980-8970-7960-6960分以下人数2、 新知速递你喜欢吃的水果是什么？全班喜欢哪种水果的人数最多？先在小组里调查，再全班汇总。水果苹果梨子香蕉人数【参考答案】一、 2 5 6 7 4 3 二、略。课堂作业1. 玩抛硬币的游戏，四人小组活动，每人抛20次，先记录正面或反面朝上的次数，再小组汇总，把结果填入下表。朝上的面正面反面次数2.玩抛正方体的游戏：做一个正方体，在正方体的6个面画上不同的图形，四人小组活动，每人抛15次，先记录正面或反面朝上的次数，再小组汇总，把结果填入下表。朝上的图形三角形正方形圆形长方形五角星四边形次数 3.你家里有几口人？先在小组里调查，再全班汇总。人口数3人4人5人6人7人人数4.你喜欢的颜色是什么？全班喜欢哪种颜色的人最多？先在小组里调查，再全班汇总。颜色红色黄色白色绿色紫色黑色人数【参考答案】略。课后作业基础训练1.下面的图形，请你先按形状分类整理并填表，再按着色分类整理并填表。形状合计五角星个数颜色合 计 黑 色个数拓展提高2.你喜欢哪种运动项目？全班喜欢哪种运动项目的人数最多？先在小组里调查，再全班汇总。运动项目跳绳踢毽子打篮球人数3.（1）你喜欢哪种小动物?全班喜欢哪种小动物的人数最多？先在小组里调查，再全班汇总。动物小猴老虎小鸟人数（2）把上面的数据重新分类，填一填。动物分类鱼类爬行类鸟类两栖类哺乳类人数发散思维4.收集5月份天气情况，填入下表，小组讨论，该怎