开学第一课政治教案.doc

开学第一课政治教案 新学期的政治课就要开始了下面是小编整理的开学第一课政治教案欢迎阅读 一、介绍自己 同学们大家好我是咱们班这个学年的思想政治课老师有一句话是这么说的：走在一起是缘分;一起在走是幸福我们能够走在一起是一种缘分我希望在未来的半(三)年时间里面大家能够一起努力一起把思想政治课学好 首先请大家先来认识一下我(幻灯片展示)关于我们之间的称呼有三个可以任君选择为什么说有三个呢?因为我觉得我们之间啊有很多千丝万缕的关系 第一X老师这是一个最平常的称呼因为我们最直接的关系就是师生关系但是呢我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面我要把我们的关系搞得复杂一点感情更深一点我已经参加工作十年可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师而你们是平陆中学的新同学大家都是“新”的这就是我们的一个共同点虽说三年是一个代沟我们的年龄可能相差一代人但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦(有的同学私下里叫我“哥”但不要迷恋哥哥只是个老师)第三层关系呢可能大家都还没想到我高中也是在平陆中学毕业的平陆中学是我的母校所以我可是你们的学兄哦用大学里面惯常的称呼那就是“师兄” 讲完这个“称呼”相信大家对我有了一点了解那么我再补充一下一个人可以没有优点但不能没有特点我是个非常有“特点”的人这可能也是平陆中学的惟一正因为此我相信大家一定会能记住我 二、随堂调查 1、通过初中阶段对政治课的学习你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它? 2、你觉得学习政治课有没有用? 3、在初中阶段是如何学习政治课的? 总结学生发言得出：因为刚接触政治而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课政治课很好学只需要多翻翻书就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用不需要学习 三、综述政治科在现实生活中的作用以激发学生学习政治科的兴趣 1、突出政治科在高考中的重要性 (1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式其中的文综就有政治科是高考的必考科目;(2)即使不选择文综但是我们要取得高中毕业证必须进行学业考试也有政治科 2、政治课在现实生活中的作用 举蔬菜价格上涨下跌的问题激起学生的兴趣进而引导他们讨论得出结论：政治课的学习还是相当有必要的然后简单地介绍一下高中三年的学习内容(课件展示) 如果想让自己在商海里搏击并能够胜出的那就必须认真学习高一上学期的经济生活因为这将帮助你成就梦想拥有更多的财富有一个幸福的生活做一个幸福的人;高一下学期的政治生活就是帮你纵览国际风云分析天下大势如果你将来做个商人那么这有助于依据国际形势巧妙地拓展市场甚至是保护自己;高二上学期的文化生活将让我们领略到文化的巨大魅力做一个有文化、有素质的人;高二下学期的生活与哲学主要是将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人学生又很感兴趣了我不大聪明?从而讲到哲学的概念哲就是智哲人就是聪明的人爱智慧的人古代最有学问的人就是哲学家再讲到现在无论是做人文研究还是做理工科研究都会用到哲学的思维它帮助你全面的分析问题帮助你做一个理性的人三年学习之后会使你眼界更加开阔考虑问题更加细致周到当你与他人讲起这些社会经济政治问题的时候人们将会对你刮目相看称赞你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人 四、如何学好高中政治 既然政治科那么重要那么我们该样才能学好高中政治呢?从刚才同学们的回答高中政治的学习和初中政治学习是不一样的高中对能力的要求更加高更加难学好除了上课记笔记下课背书本考试翻资料之外还要动脑筋思考透过现象看本质 政治教材不同于理科教材大家看一遍过去都能看懂但看懂并不意味着你弄明白了知识内容在我从教十年中发现学生不会读、不知道读什么、怎样读的现象相当严重以至有学生听到读教材就是走马观花式的看两三遍或者是手里拿着一支笔一边转一边读最后问学生这框内容到底讲了些什么一概不知下面通过经济生活教材讲一下阅读的具体方法： (一)整体把握教材弄清教材的内容结构做到胸有成竹 当我们拿到经济生活这本课本后我们不要急着看里面的知识内容首先我们要看的是前面的前言(也就是致同学们)和目录) 1、在前言里我们可以了解到我们这本课本是按照什么样的结构来编写的各个部分的作用又 2、好我们再来看目录从社会再生产“生产分配交换消费”四个环节来说 (二)教会学生正确阅读教材充分预习好 (1)本课程的知识层次: 本书的知识层次分单元、课题、框题(内容大体按一课时安排)、目题(是构成课文的基本单位,也是学习过程的基本环节)全书包括四个单元每个单元包括三课及一个综合探究每一课又包括两个框题每个框题又下设若干目 1、先看一下框题尝试着去分析这一框与前一框的关系这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习比如我们在预习经济生活第三课第二框题的时候在第一框题消费及其类型中懂得了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后第二框题就讲树立正确的消费观两框之间的关系因果关系 2、读框题与目题分析框题与目题、目题与目题之间的关系在树立正确的消费观这一框题中目题是消费心理面面观和做理智的消费者 3、学会提问质疑完成教材附设的问题在每一目的下面都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题如果你在看完这一目之后能够回答出里面的问题那就说明你的预习OK了 4、看书过程中必须与学生强调要动用笔通过笔发现重点难点与疑问点加深对教材的理解及方便知识的掌握 5、借助各类教辅用书各类教辅用书会告诉你教材的重点、难点以及易错点甚至是剖析重难点的思路也会有典型的材料这样在预习过程中做到更加有的放矢加深对教材的理解 6、联系实际很多经济活动都是在我们身边发生因此在学习过程中善于寻找现实的素材尝试着分析才能使抽象的知识转化为生动的形象锻炼自己的思维过程在思考中发现学习的乐趣 (2)本课程的文字构成及其不同要求: 正文,每一课的探究活动及宋体字部分属于正文;是学习的主体内容,是课本知识点的主要组成部分,也是要求学生必须掌握和教师教学过程中必须予以拓展的内容. 辅助文,包括三个栏目,名词点击、相关链接、专家点评;是学生一般性了解,或不作要求的内容,它要求教师在教学过程中,不需要进一步展开的内容 综合探究:属于一篇正式的课文而非单元综合练习;“综合探究”所涉及的知识点是学生所掌握和教师在教学过程中要求拓展的,特别“综合探究”结尾的总结部分是学生一定要掌握的 所以阅读读教材并不是纯粹地看书本而具有上述多重的任务 五、提出我在任教期间对这一学科的要求 如果说上课就是一场游戏那么就必须遵守基本的游戏规则我的规则很简单一是要基本做到课前预习运用上面教你们阅读教材的方法对所上的课有一个基本的了解二是上课除了教材之外准备一本课堂笔记这本