班级健康教育记录.doc

班级健康教育记录 健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态小编整理的班级健康教育记录供参考！ 我们班级的孩子多数来自与农村还有很多的住在接送站孩子的个人卫生就很难保证为此我也下了很大力度进行教育培根说过一句话：“习惯是一种顽强而又强大的力量它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯就会自主地在这个轨道上运行”如果是好习惯则会让学生终生受益反之的话就会在无形中影响孩子一辈子我们班级学生已经是五年级了所以我认为很多习惯都已经养成了但经过我这段时间的观察发现有的学生的个人卫生做的很差那么如何让学生养成良好的个人卫生习惯呢想想学生都是农村来的孩子父母干的都是苦力活而且工作都很忙所以无暇去过多的去关注孩子的个人卫生学生自己的又没有勤换衣服和洗澡的习惯有的孩子身上的衣服能穿一个星期不知道换洗鞋子和袜子都不知道穿了几天了都发出异味了那么针对这样的情况我利用班会和课间给学生讲讲个人卫生的重要性让学生牢牢记住这几天班级的学生个人卫生有很大的好转特别是班级的姚龙个人卫生改变最大看到他们的改变心里很欣慰之前的工作没有白费 之前读过一本心理学的书这样写到“先天素质是个性发展的前提条件后天养成是个性发展的决定条件”所以习惯不是先天的而是后天培养的培养孩子良好的习惯是一项生命成长工程良好的个人卫生习惯会让孩子受益一生学生阶段养成良好的个人卫生习惯孩子们长大后就会选择和坚持健康的生活方式在成长中的孩子们可塑性大及时给他们引导能收到事半功倍的效果作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人应该如何把握好这一关键期如何让学生养成良好的卫生习惯值得我们深思 一、帮助孩子们养成良好的习惯 小学阶段的孩子们一切都处于起步阶段最重要的就是要养成一个良好的习惯我在生活和学习中都十分注意教育孩子们养成良好的习惯记得他们刚入学时我就开始从细小的习惯入手通过观看视频要求孩子们学习并养成正确的读书、写字姿势；一部分孩子上课不认真听讲爱讲闲话做小动作不积极思考问题我采取多种形式来激励孩子们养成良好的学习习惯我自编故事讲给孩子们听重新塑造正反两个角色（一个是爱学习的嘟嘟一个是捣蛋的皮皮）让孩子说说你喜欢谁为什么你会向谁学习还讲了许多科学家小时候爱学习的故事让孩子们懂得从小爱学习学得本领将来才能为祖国作贡献成为一个有用的人才;同时我还结合大队部工作组织孩子们认真创建“幸福班级体”从学习、安全、礼仪等方面来不断激励孩子们团结、努力、向上；采用盖印章和发喜报等不同的方式鼓励孩子们养成认真书写的好习惯.这样提高了孩子的学习积极性使孩子们逐渐养成了上课守纪律专心听讲认真学习的好习惯 二、尊重并赏识每一个孩子 每个孩子都渴望得到老师的尊重和赏识因此我十分注意尊重和赏识每一个孩子这是激发孩子上进心最重要的方面每个孩子都有值得赞赏的方面我们班有一名男生周某某上课总不认真听讲也从来不发言下课还经常打闹、欺负同学对于这样的学生我先和孩子的家长沟通了解孩子为什么会这样?以及他在家的种种表现通过了解得知周某某是个非常聪明而且好胜心极强的孩子他之所一这样是想引起大家对他的关注于是我先找周同学谈话利用他的争强好胜的心里告诉他“上小学了很光荣如果能当上少先队员就更了不起老师相信你一定会是个了不起的孩子”他听了脸上一阵窃喜得意洋洋地望了望四周好像在炫耀我又接着说：“可是要当上少先队员应该做到上课认真听讲、积极发言课间和同学友好相处”他听得很认真向我保证说：“何老师相信我我一定要当上少先队员”之后的一些日子里我只要他听讲认真、积极发言我就大力表扬就在一次一次的表扬中周同学也越来越优秀我一直提醒自己用发现的眼光去关注每一个孩子因为每个孩子在自己原有的基础上都会有不同程度的进步即使他们的成绩不合格也可以说他在原有的基础上增加了知识也是进步了学习的进步、优良的言行、好人好事等等如果每次都能及时地给孩子们肯定、夸奖在孩子的心灵中会起着积极的作用孩子们由于得到老师的赏识而受到巨大鼓舞我常常奖给孩子们“小红花”、“小红旗”“小喜报”孩子们都视为“珍宝”兴高采烈地向家长汇报孩子们在得到老师赏识后觉得特别幸福他们越来越喜欢上学越来越自信越学越有劲儿 三、教育孩子正确对待自己正确对待别人 现在每个家庭的孩子基本都是独生子女在一家人的溺爱和呵护下都喜欢听表扬的话认为自己是最棒的这是不良的心理反映因此教育孩子正确对待自己正确对待别人显得十分重要课间的时候我经常听见孩子们来告状：“谁谁谁把我了！”都是在说别人的过错自己却看不见自己的失误针对这一现象我首先教育孩子们明确什么是对的什么是错的对的要进行鼓励、坚持、发扬；错的要反对、纠正其次结合语文教学进行健康心理的引导在学习“尺有所短、寸有所长、取长补短和相得益彰”时我引导孩子们认识到每个人都会有优点和缺点我们要善于找出自己的缺点勇于克服缺点