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继续教育学习心得体会郑艳 继续教育是教师教育的重要组成部分是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键本学期在校领导的安排和引导下我认真参与到继续教育的学习中学习期间在与实际相结合不断的实践让我有了一定的转变现将一些学习体会小结于下： 一、通过对继续教育的学习我首先是更新了观念：对教师来说研究是学习、反思、成长、发展的同义词与专业人员的研究具有质的区别它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省通过学习从“过去的我”与“现在的我”的对话交流是努力摆脱“已成的我”为不断获得新生的过程努力研究自己其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己 教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者不仅要善于向实践学习向理论学习而且要向学生学习教师是研究者带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者实践的内涵是“变革” 二、教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一生一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节学生是具有极大可塑性的个体是具有自立发展能力充满创造力的生命体概括地说“教育的真谛在于启发自觉在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间 三、就人格而言无论在任何时代、任何地域、任何学段师生之间都应该是天然平等的教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者” 在教育中教师要用自己的行动去感染学生要用自己的言语去打动学生把自己对人或事的真情实感流露出来以此使师生间产生心灵的共鸣有人说教师是春蚕是蜡烛是航标灯是导航员而我要说教 师就象一棵枝繁叶茂的大树需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想有先进的教育理念有符合时代特点的教育言论有广博的学识有令人佩服的教学艺术有较强的人格魅力有不断开拓进取的精神 为了达到这一目标我始终在做着一个“好学生”我至参加工作以来在教学工作的同时我积极学习先进的教育教学理念新课程改革这股春风吹来之后我更感觉到如鱼得水反复翻阅新课标领会其中的真谛在教学实践中不断反思学校组织的各项活动我都积极参加全国人大棠委陶大镛说；“教师应有一种苦读苦学的精神”苦读、苦学应该是教师的“天性”学习研究新课标新课程让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理我在不断的学习也在不断的研究、不断的探索从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂准确把握教学的尺度研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想教学方法在同行身上学到的好方法也及时去应用我和学生们相互学习共同成长我想所谓的教学相长就是这个意思吧！ 如此种种我在做“好学生”的基础上也在努力的做好教师做“好学生”是磨练我的重要历程；
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