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文档简介

我的影子教学设计方案 教学目标 1学习课文了解课文内容激发学生观察生活的兴趣 2学会写字7个会读10个字并能用生字组词 3练习有感情的朗读课文 第一课时 一音乐激趣谈话导入 1课前让学生唱歌 2谈话：同学们有一个活泼充满好奇的孩子他把自己的影子描绘得可有趣了让我们一起走到他的影子世界去看一看吧 二板书课题启迪思考 1教师板书：影子谁认识这个词语（影子）有谁注意过自己的影子样的 2让学生自由回答 三初读课文整体感知 1听录音范读 2学生自读标出生字新词 3指名试读课文引导学生学会正确评价他人 四学习生字新词 1出示小黑板的生字词：（影子挥挥手蹦蹦跳跳嘿主人小矮人竟然有趣捉迷藏） 2发挥班内小老师的优势教认生字 五分析字形自习生字 1读一读字音 2说一说记法：从结构加偏旁部首相加等方面帮助识记 3让小部分学生到台上来表演：（挥挥手嘿捉迷藏等动作） 六阅读感悟课文引导想象 1轻声读课文边读边想：我的影子有些变化呢找出来再读一读想一想 2小组交流自由朗读的收获 3选择自己喜欢的读课文的方式把课文中最感兴趣的句子找出来读一读 4教师带学生到操场上在太阳底下做各种手的动作让学生说说手的影子的变化 5师：说说你们手的影子的变化 生：我晃晃手影子也晃晃手我的小手变成小兔影子也跟着变成小兔我做什么他就做什么 生;影子一会儿跑到我的前面一会儿跑到我的后面一会儿跑到我的左面去了它好像在跟我捉迷藏 生：接着笑着说：影子就像自己的小尾巴你走到儿它就跟到儿 师：是啊影子就像调皮的小孩子变来变去真神奇！还有在什么情况下我们要用到一会儿一会儿一会儿呢 6有感情的朗读课文想象影子变化给自己带来的乐趣 7讨论：一路上影子总跟着我可是它为什么会变来变去呢 七总结课文： 同学们我们只要细心
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