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文档简介
杭州市高三第二次教学质量检测数学学科质量分析,汇报三个问题：,一、命题思路；二、检测情况；三、教学建议。,一、命题思路,1根据高考考纲：05年全国数学高考考纲04年浙江数学卷特点；05年省卷可能会有的变化。,降低了能力要求，体现平稳之中选拔人才的原则.,一、命题思路,2考虑教学需要：促进教学反思；承认文理差别；设立模拟情境.,二、检测情况,定量指标：,二、检测情况,定量指标：理科抽样246人；平均分90.2,二、检测情况,定量指标：理科三类题比例,二、检测情况,定性分析（理科）：1)常见基本题得分高（0.63)；2)题1不难得分不高（0.63)；3)题7方法用特殊，得分不高（0.64)4）题11有陷阱，得分低(0.27).5)题21，22时间不够，得分低(0.29).6)题19常规但有计算量，解答一般（0.41）.7）填空题解答略偏低（0.7,0.59,0.44,0.63),题2，4，5，6，17.题12（0.41），题18，题20指标正常（0.65),二、检测情况,定性分析（理科）：1)概念的准确把握.2）审题理解题意，探索联想方法.（解决问题的能力）3)计算能力.4）考试心理状态.5）分数定位与解题选择.,二、检测情况,定性分析：1)能暴露教学中存在的问题；实力、策略.2）试卷偏难，有利有弊.警戒、伤害.,三、教学建议,1.指导学生分析、定位；该得的未得原因，计算失误剖析，提高得分的策略等；每个学生都要达到高考要求？必有我可做的题；必有我可做对的题，必有我2.追求有效的课堂复习;根据学生需要选取资料;少空讲些思想方法，多操作反思.,三、教学建议,“功夫不是下在解题上，而是用在反思上”1）对审题的反思2）对解题思维的反思3）对解题多样化的反思4）对题目本身解法本身所在的规律的反思5
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