高中语文 专题2 字形课件 新人教版必修1 .ppt

成才之路语文,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版必修1,专题二字形,第二单元,考试大纲对本考点提出的能力要求是：识记现代汉字的字形。据此，高考对汉字的笔画、笔顺、造字法等内容均不作考查，只考查现代使用的汉字字形的识记能力。命题的依据是现代汉语常用字表，包括2000个常用字和1000个次常用字。考查重点为词语(包括成语)中的同音字、音近字、形近字。本考点的能力层级为A。高考对本考点设题比较稳定，都在卷中单独设置一个选择题。其题型主要有四种：选出词语中没有错别字的一组。选出词语中有错别字的一组。选出词语中只有一个错别字的一组。选出词语中有两个错别字的一组。,(一)同音字学会以义辨形现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字，就是指字形、字义不同，而字音相同的字。例如：非、飞、菲、妃、绯、扉、蜚、霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字的读音相近，像有些字的声母、韵母相同，仅仅是声调不同，例如：古、故、谷、姑、雇、辜、蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”中的“竽”与“芋”字相混，把“阴谋诡计”中的“诡”与“鬼”字相混，把“仗义执言”中的“执”与“直”字相混。究其因有二：,一是没有弄清字(词)的含义而张冠李戴。如把“截止”写成“截至”；把“一张一弛”的“弛”写成“驰”，把“针砭”的“砭”写成“贬”；有些同学甚至“斜”“邪”不分，“采”“彩”不辨，“叠”“迭”常常误用二是由于误记而误写，以至于生造词语。例如：把“一筹莫展”写成“一愁莫展”，把“渐入佳境”写成“渐入加境”,同音近音字是高考考查的一个重点，要正确区别它们，就要从汉字的三要素音、形、义入手，整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同、音近的字，形体也很相近，它们都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以只要抓住形旁，结合字义，加以记忆，就不会写错。例如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥、燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁、烦躁”等词。再如“墨守成规”，了解了它的出处，知道成语字面含义是墨子守着现成的规则，就不可能将它写成“墨守陈规”了；同样，对“班门弄斧”，知道是指“鲁班门前耍大斧”，就不会把“班”写成“搬”了。,【例1】(2015年高考四川卷)2下列词语中，没有错别字的一项是()A妨碍功夫片钟灵毓秀管中窥豹，可见一斑B梳妆吊胃口瞠目结舌文武之道，一张一驰C辐射入场券循章摘句风声鹤唳，草木皆兵D蜚然直辖市秘而不宣城门失火，殃及池鱼【解析】B项“驰”应为“弛”；C项“循”应为“寻”；D项“蜚”应为“斐”。【答案】A【命题立意】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。,(二)形近字学会以音辨形形似字是指形体相似而意思不同的字。如仓仑、睑脸、瞠膛这些字非常相似，如果不仔细辨识，书写时又不认真，就很容易写成错别字。形似字的误写分成两种情况：一是因单纯形似而造成误写，例如“徒”与“徙”、“盲”与“肓”、“肆”与“肄”、“灸”与“炙”另一种情况是偏旁相似而造成误写，例如“扛”与“杠”、“析”与“折”、“阻”与“狙”、“滔”与“谄”,要掌握形似字，必须做到以下几点：以音辨形。例如：“翔”xin“盘旋地飞”的意思，“诩”x“夸耀”的意思，组成的词就有“翔实”、“自诩”。熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。,了解汉字的结构特点，熟记形似字。有些形似字是声旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意义。例如“狐、孤、弧”这几个字的声旁相同。但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作声旁的字，原义一般同兽类有联系，狐狸属于兽类。“孤”的形旁是“子”，用“子”作形旁的字，原义一般同小孩有关，孤儿是死去父亲的孩子。“弧”的声旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，原义一般同弓箭有联系。“弧”的原意是木弓，引申作圆周的一段讲。了解这几个形旁的意义，这几个字就不会写错用错了。了解汉字的结构特点，熟记形似字。,【例2】(2014年高考山东卷)2下列词语中，没有错别字的一项是()A缠绵梗概打寒噤震聋发聩B扼守晋升伏卧撑杞人忧天C滥觞脉博摇篮曲大快朵颐D佝偻驯顺笑吟吟锄强扶弱【解析】A震聋发聩振聋发聩；B伏卧撑俯卧撑；C脉博脉搏。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【答案】D,【命题立意】本题考查识记并正确书写现代汉语常用规范汉字的能力，能力层级为A级。字形题一般考查同音字和形近字。注意以义辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。,(三)同音多义词根据语境辨形例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”假扮；演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中“化装”有“假扮”的意思。,【解析】本题考查音同、音近造成的别字。B功工。“异曲同工”指不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩。工：细致，巧妙。C合和。“亲和力”指使人亲近、愿意接触