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第一单元第2课,时间的计算,1.情境导入,（1）猜谜语。,矮个子走一步，高个子走一圈。矮个子走一圈，高个子走半天。,查看动画,矮个子指的是什么？高个子呢？,分针走一小格的时间是多少？分针走一圈的时间是多少？,时针走一大格的时间是多少？时针走一圈的时间是多少？,1时等于多少分？1分等于多少秒？,（2）看动画，读时间。,如：5时，3时20分，6时，9时50分等,我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我,们一起学习“时间的计算”。,（1）时分换算方法。,例1：2时=（）分,2.探究新知,（2）时分秒单位换算。,看谁说得快：,3时=（）分4分=（）秒4时=（）分7分=（）秒5时=（）分8分=（）秒,学生抢答，交流想法后小结。,（3）求经过时间。,例2：请同学们说说图意。,小明从家到学校用了多长时间？,学生讨论回答，归纳计算时间的方法。,分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。,4530=15（分钟），是15分钟。,做一做：,上午第一节课用多长时间？,上午9：40正在做什么？,早晨7：40到校，你从家到校用10分钟，你最晚要什么时间,起床？说说理由。,作息时间表，学生独立计算，小组内互相说一说，集,中反馈。,（1）3时至3时45分，经过几分？,（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上,（）分，就是1时。,（3）50分比1时少（）分，1时比45分多,（）分。,3.,拓展延伸,（1）填、=。（每人做一题，看哪组做得又对又快）,（2）独立完成，小组交流。,（3）情境图。你们会叙述图意吗？,总结：一节课很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间就像
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