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文档简介

算盘的认识,复习,下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。,（）,352,复习,下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。,（）,406,复习,下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。,（）,580,你知道吗？,算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，早在500多年前，它就在我国广泛使用。后来，又传到日本、朝鲜等国家。它可以帮助人们表示数目和计算。,学习目标,1、认识算盘。2、会在算盘上表示数。,一个上珠表示5，一个下珠表示1。,1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。2.记数时：先定位，再拨珠。,个位,十位,百位,千位,3.在算盘上表示数：拨数时从高位拨起，高位上是几就拨几，再在低一位上拨。,个位,十位,百位,千位,如：在算盘上拨出13，先在十位上拨1，再在个位上拨3；在算盘上拨出301，则先在百位上拨3，在十位上以空档表示0，再在个位上拨上1。,2、一个一个地拨，从587拨到600；3、在算盘上拨出805、500、190、999；,1、用算盘分别拨1、2、3、4、5、6、7、8、9。,我会比！,比一比、说一说：在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不一样。,把相同的
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