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,折纸（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法,课堂练习,1,题中有哪些信息？你能够提出什么数学问题呢？,笑笑,淘气,情境导入,返回,笑笑,淘气,答：他俩一共用了这张纸的。,他俩一共用了这张纸几分之几？,合到一起,探究新知,返回,笑笑,淘气,笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？,答：笑笑比淘气多用了这张纸的。,返回,分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。,返回,分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。,+=+=1,=,返回,1.填一填。,9,3,9,1,9,4,6,2,6,1,6,1,课堂练习,返回,2.淘气是这样计算的：。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。,+=+=,正确解答：,返回,3.算一算。,-,-,+,-,计算结果能约分的要约成最简分数。,=,+,1,3,返回,4.淘气看一本书，已经看了全书的，还剩下这本书的几分之几没有看？,1可以化成分子分母相同的分数。,1-15,15,把全书的总页数看作“1”。,“1”,还剩几分之几？,=5515=45,返回,异分母分数相加减1.先通分，化成同分母分数；2.在按照同分母分数加减法的方法计算，分子相加减，分母不变。3.计算结果能约分的要约成最简分数。,这节课你们都学会了哪些知识
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