2019年人教版三年级语文上册第七单元能力检测卷 (I).doc

2019年人教版三年级语文上册第七单元能力检测卷 (I)第一部分 基础知识积累与应用（40分） 一、我会看拼音写词语，而且我会写得很好。(10分no n nn u w u i d xin shn wi ( ) ( ) ( ) ( ) mo dn p s dn ch xin t bnln ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会用“”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分) 和睦相处（ch ch） 匀称 （chn chn） 重量（lin lin） 到处 （ch ch） 称一称（chn chn） 测量（lin lin） 三、我会加偏旁组成新字再组词。（10分） 旦 （ ） 每 （ ） （ ） （ ） 荒 （ ） 奴 （ ） （ ） （ ） 四、我会把这些成语补充完整。(4分) 千里之行， 。 ，金无足赤。 百尺竿头， 。 ，眼见为实。 五、我会在用错的字的下面画上横线，并在（ ）写出正确的字。（2分） 1、自卫，是为了更好地进功呀！（ ）2、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲漫地问。 （ ） 六、我会选恰当的词语来填空。（4分） 骄傲 谦虚 1、小利（ ）地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！” 2、我们班的班长是个（ ）的人，从不在别人面前夸耀自己。 聪明 愚蠢 3、（ ）的人不会在同一个地方摔倒两次。 4、自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（ ）的。 六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。（4分） 老奶奶高兴极了， 他那两道浓眉紧锁着。 爸爸在思索， 她那满脸皱纹都展开了。 妹妹高兴极了， 他那双眼睛眨都不眨。 弟弟在听故事， 她拍着手又蹦又跳。 第二部分 阅读积累与应用（30分） （一）课内阅读（16分） 科利亚（ ）下铲子，（ ）在台阶上，用手（ ）着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 1、我会给这段话加上标点符号。（4分） 2、我能按照课文内容把文中的（ ）填完整。（3分） 3、我也会用“果然”这个词说一句话。（3分） 4、你认为科利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧！（3分） 5、读了这段话，我明白了一个道理： （二）课外阅读（14分） 小街的故事 清晨，小街上异常忙碌（l）,人来车往，像畅（chn）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（du）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。 人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓（sng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（qun）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。 1、我会在第二段的（ ）里用“”选出正确的字。（3分） 2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3分） 宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ） 3、我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“”。（2分） 4、我会给下面加点的字选择正确的解释。（2分） 窄：横的距离小；生活不宽裕。 （1）小街太窄了。（ ） 绕：缠绕在一起；不从正面通过，从侧面或后面过去。 （2）有几个干脆掉转车头，绕道而走。（ ） 5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（4分） 第三部分习作（30分） 同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么。请你以文具盒里的对话为题，写一篇童话。附送：2019年人教版三年级语文上册第七单元能力检测卷第一部分 基础知识积累与应用（40分） 一、我会看拼音写词语，而且我会写得很好。(10分no n nn u w u i d xin shn wi ( ) ( ) ( ) ( ) mo dn p s dn ch xin t bnln ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会用“”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分) 和睦相处（ch ch） 匀称 （chn chn） 重量（lin lin） 到处 （ch ch） 称一称（chn chn） 测量（lin lin） 三、我会加偏旁组成新字再组词。（10分） 旦 （ ） 每 （ ） （ ） （ ） 荒 （ ） 奴 （ ） （ ） （ ） 四、我会把这些成语补充完整。(4分) 千里之行， 。 ，金无足赤。 百尺竿头， 。 ，眼见为实。 五、我会在用错的字的下面画上横线，并在（ ）写出正确的字。（2分） 1、自卫，是为了更好地进功呀！（ ）2、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲漫地问。 （ ） 六、我会选恰当的词语来填空。（4分） 骄傲 谦虚 1、小利（ ）地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！” 2、我们班的班长是个（ ）的人，从不在别人面前夸耀自己。 聪明 愚蠢 3、（ ）的人不会在同一个地方摔倒两次。 4、自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（ ）的。 六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。（4分） 老奶奶高兴极了， 他那两道浓眉紧锁着。 爸爸在思索， 她那满脸皱纹都展开了。 妹妹高兴极了， 他那双眼睛眨都不眨。 弟弟在听故事， 她拍着手又蹦又跳。 第二部分 阅读积累与应用（30分） （一）课内阅读（16分） 科利亚（ ）下铲子，（ ）在台阶上，用手（ ）着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 1、我会给这段话加上标点符号。（4分） 2、我能按照课文内容把文中的（ ）填完整。（3分） 3、我也会用“果然”这个词说一句话。（3分） 4、你认为科利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧！（3分） 5、读了这段话，我明白了一个道理： （二）课外阅读（14分） 小街的故事 清晨，小街上异常忙碌（l）,人来车往，像畅（chn）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（du）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。 人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓（sng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（qun）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。 1、我会在第二段的（ ）里用“”选出正确的字。（3分） 2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3分） 宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ） 3、我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“”。（2分） 4、我会给下面加点的字选择正确的解释。（2分） 窄：横的距离小；生活不宽裕。 （1）小街太窄了。（ ） 绕：缠绕在一起；不从正面通过，从侧面