《高考英语备考讲座》PPT课件.ppt

2010年高考英语备考讲座,考什么？怎么考？怎么备考？,一、09年高考英语试题整体印象,紧扣大纲，突出重点，强调运用，注重能力，难度明显大于往年，彰显新课程色彩。,1）听力部分信息量加大，语速略有加快。独白部分有很大改变。2）多项选择强调语境理解。3）完形填空依然是重点考查实词的用法，考查考生的语篇把握能力和整体结构的把握能力，突出语言的灵活运用。4）阅读理解有三大特点。第一、延续了以细节理解为主的考查方式。提问更加注重文章的深层理解。第二、主旨大意理解题和词义猜测题相对2008年高考有所减少。第三、加大了对文章意图，作者的态度的考查。,5）完成句子题是“结构+信息”模式，要求考生有较扎实的语言基本知识，弄清句子结构，明确考点所在。6）短文写作体现能力立意。注重实用交际和应用，涉外交际任务真实，立意新颖，时代感强。,二、2008和2009高考试题分析,1.听力A内容比较,特点：1）话题时代感强，贴近生活。2）语言自然，语速适中，语言语调清晰，符合高中学生的听力水平。,B考查类型比较,特点：以考查信息题为主，但推断、主旨要义题尤其是观点和态度题在增加。2008年考题变化特别大，出现了一些新题型。如：Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?(1)Whichaspectofthefilmdoesthewomanlike?(3)Whatdoesthewomanimply?(5)Whatdoweknowfromwhatthewomansaid?(9)Whatdoesthespeakeradvisehisstudentstodo?(20),2009年的新题Whatdoesthemanmean?(5)Howdoesthewomanfeelaboutherjob?(9)Whatdoweknowabouttheman?(16)Whatisthefirstnewsheadlineabout?(17),2.单项选择,A考查内容,特点：,1）主要是考查实词在特定语境中的运用，尤其是考查动词、动词短语及名词的用法。2）考查的实词都是一些常用词，没有偏题和怪题。3）试卷布局鲜明。4）出题方式发生变化。,5）突出语言的运用能力。6）突出课本的重要性。,2007年30Watercanabsorbandgiveoffalotofheatwithoutbigchangesintemperature,thuscreatinga_environment.A.peacefulB.sensitiveC.commonD.stable,2008年23.Thoughhavinglivedabroadforyears,manyChinesestill_thetraditionalcustoms.A.performB.possessC.observeD.support30.WhenshefirstarrivedinChina,shewonderedwhatthefuturemighthave_forher,butnowallherworriesaregone.A.inneedB.intimeC.inpreparationD.instore,7）兼顾补充词汇。2008年primary,permanent,phenomenon2009年assessment，punctually8）对词汇的要求越来越高，突破了常见的全国卷的考试方式。,22.Duringthewartherewasaseriouslackoffood.Itwasnotunusualthateventhewealthyfamilieshadto_breadfordays.A.eatupB.giveawayC.dowithoutD.dealwith24.Someparentsarejusttooprotective.Theywanttotheirkidsfromeverykindofdanger,realorimagined.A.spotB.dismissC.shelterD.distinguish,3.完形填空,A阅读量,B考点分布,特点：,1）体裁依然是记叙文。2）突出考查实词，尤其是动词、动词短语和名词的用法。3）强调语篇能力，尤其是考生上下文理解的能力即有效地合理利用语境的能力。4）综合考查考生的英语基础知识和语言运用能力，包括词汇辨析能力，阅读理解能力、分析判断能力、逻辑思维能力和跨文化交际能力。,4.阅读理解,A.阅读量,B选材,C考查题型,特点：,1）突出语篇能力，突出湖北教改和课改特点和融入了新课程标准的理念。2）考查学生综合运用语言的能力。此类试题全面考查考生记忆、识别、分析、判断推理、归纳、概括总结能力。3）充分考查考生的阅读技巧，考查考生“略读”、“扫读”和“寻读”能力。,4）体现考纲要求：“考生应能(1)理解主旨和要义，(2)理解文中具体信息，(3)根据上下文推断生词的词义，(4)作出简单判断和推理，(5)理解文章的基本结构，(6)理解作者的意图。”5）要求学生有正向思维能力。,5.完成句子,特点,1）考点比较明了，是一种以考查“结构+信息”为主的翻译题。2）点不多，但要求高。3）主干结构是得分关键。4）考查细致、规范能力。5）体现运用原则。6）难度大。时态语态隐含在题中。,31.Thethreelongestrivers关键词：Thelongest结构部分：形容词最高级其它部分：three,rivers32.havetheyplayed关键词：have+主语+played结构部分：1.倒装句(没有主语不给分)；2.现在完成时其它部分：they,33.inwhich/whereIgrewup关键词：inwhich/where结构部分：关系代词；关系副词其它部分：I,grewup34.Itcostme关键词：Itcost结构部分：Itcostsomebodyhowmuchmoneytodosomething其它部分：me,35.hadntforcedme关键词：hadnt/hadnot,forced结构部分：1.虚拟语气；2.过去完成时其它部分：me36.have/getyourcarwashed关键词：have/get,washed结构部分：have/getsth.done其它部分：yourcar,37.Whatmyhometownwill/belooklike关键词：What,will+动词原形（will后不用动词不给分）结构部分：1.What引导宾语从句；2.将来时态；3.陈述句语序其它部分：myhometown,be/looklike38.thatdetermine关键词：that,determine结构部分：1.强调句型；2.that的指代对象其它部分：无,39.musthavestayedup关键词：have,stayedup结构部分：must+完成时其它部分：无40.arebeingtransported关键词部分：being,transported结构部分：1.现在进行时；2.被动语态其它部分：are,6.书面表达,A结构比较,A.特点：1）文体和实际运用相结合。2）话题和考生学习、生活及社会热点联系紧密。3）写作要求越来越高。,B改卷中的一些现象1）词数多不扣分，少词扣分2）句子并不强调过分华丽，单句写好，信息齐全最重要；3）培训式作文的影响4)字迹潦草,二、两年高考启示及建议,1.听力1）加强听力练习中下列题型的训练Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?Whatdoesthemansuggest?Whatdoesthewomanthinkabout.?Howdoesthewomanfeelabout.?,Whatcanwelearn/knowabout.?Whatdoesthemanorwomanimplybysaying.?Whatcanweinferfrom.?Whatdoesthemanmean?Whatisthenews/passageabout?,2）可以利用大学英语四六级的听力的一些材料加以训练。3）要多读书和多听课文磁带，以培养良好的语感。4)学会找关键词，对数字要敏感。,2.抓好“三关”（词汇关，语法关，解题思路关）。3.注重湖北考纲词汇和新课程标准词汇。4.抓好完形填空训练。5.注重培养语篇能力和语言结构的分析能力，抓好阅读理解的推断题、词义猜测推断题、主旨题的训练。,6.完成句子找规律，抓好常考点的训练（倒装，虚拟语气，名词性从句，分词，定语从句，状语从句，时态和语态，形容词的比较级和最高级及倍数，常见的动词句型，动词不定式的句型等等）。,7.注意书面表达各种体裁（文体）的训练，巧妙利用好模板作文1）多背文章和范文，学会灵活运用句子，不要死搬