高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程章末归纳整合课件 新人教版必修2.ppt

成才之路生物,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版必修2,从杂交育种到基因工程,第六章,章末归纳整合,第六章,1.1.1集合的概念,网络构建,高考直击,即时巩固,1(2015浙江卷，32)某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d，E、e)控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答：(1)自然状态下该植物一般都是_合子。(2)若采用诱变育种，在射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有_和有害性这三个特点。,(3)若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中_抗病矮茎个体，再经连续自交等_手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的_。若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上F2的表现型及其比例为_。(4)若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有_。请用遗传图解表示其过程(说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例)。,答案(1)纯(2)多方向性、稀有性(3)选择纯合化年限越长高茎中茎矮茎169(4)基因重组和染色体畸变,解析(1)由于该植物自花且闭花授粉，所以自然状态下一般都是纯合子。(2)由于基因突变具有多方向性、稀有性和有害性这三个特点，所以在进行诱变育种时需要处理大量种子。(3)杂交育种的大致过程如图：,两个具有不同优良性状的亲本杂交后从F2等分离世代我们要选择符合育种要求的个体连续自交提高品种的纯合化程度，最后获得能稳定遗传的品种。一般情况下，控制优良性状的基因越多，得到能稳定遗传的优良品种所需要的年限越长。只考虑茎的高度，P为DDEEddee，得到的F1(DdEe)自交，F2出现9(D_E_)矮茎：3(D_ee)3(ddE_)中茎：1(ddee)高茎。(4)单倍体育种过程(见答案图解)中进行了两亲本杂交(依据的原理是基因重组)，花药离体培养(依据的原理是染色体畸变)等过程。,2(2013全国大纲卷，5)下列实践活动包含基因工程技术的是()A水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B抗虫小麦与矮杆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆答案C,解析本题考查了遗传、变异等基础知识在生产中的应用。A项属于单倍体育种，原理是染色体变异，不包含基因工程技术；B项属于杂交育种，原理是基因重组，不包含基因工程技术；C项中将含有目的基因的重组DNA导入受体细胞属于基因工程，原理是基因重组，包含基因工程技术；D项属于诱变育种，原理是基因突变，不包含基因工程技术。,1下列关于基因操作工具的叙述中，正确的是()A限制酶的切口一定是CAATTC碱基序列B基因工程所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体C一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列D目的基因就是指重组DNA质粒答案C解析不同的限制酶能识别不同的核苷酸序列，基因工程中的工具酶没有运载体，目的基因和运载体质粒结合后才叫重组质粒。,2如图所示黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是()ABCD,答案A解析、的切点相同，黏性末端互补，应为同一种限制酶所切割。,3基因工程是将目的基因通过一定过程转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，人而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有()遗传密码的通用性不同基因可独立表达不同基因表达互相影响D