高三化学一轮复习 第10单元 化学实验基础 第1节 化学实验常用仪器和基本操作课件 鲁科版.ppt

第十章化学实验基础,第1节化学实验常用仪器和基本操作,-3-,考纲要求:1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。2.掌握化学实验的基本操作,能识别化学品安全使用标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法。3.识别典型的实验仪器装置图。,-4-,基础梳理,考点突破,常用的实验仪器,1.加热仪器酒精灯,-5-,基础梳理,考点突破,2.可加热的仪器(1)可以直接加热的仪器,-6-,基础梳理,考点突破,-7-,基础梳理,考点突破,(2)能间接加热(需垫石棉网)的仪器,-8-,基础梳理,考点突破,-9-,基础梳理,考点突破,-10-,基础梳理,考点突破,(3)不能加热的仪器,-11-,基础梳理,考点突破,-12-,基础梳理,考点突破,(4)计量仪器,-13-,基础梳理,考点突破,-14-,基础梳理,考点突破,-15-,基础梳理,考点突破,-16-,基础梳理,考点突破,(5)用作过滤、分离、注入溶液的仪器,-17-,基础梳理,考点突破,(6)干燥仪器,-18-,基础梳理,考点突破,-19-,基础梳理,考点突破,(7)其他仪器,-20-,基础梳理,考点突破,(8)夹持仪器铁架台、铁夹、试管夹、滴定管夹、坩埚钳、三脚架、泥三角、镊子、石棉网等。(9)连接的仪器及用品单孔塞、双孔塞、无孔塞、玻璃导管、橡皮管。另外还有一些仪器如:玻璃棒、试管刷、研钵、接收器等。,-21-,基础梳理,考点突破,自主巩固1.判断正误,正确的画“”,错误的画“”。(1)容量瓶、分液漏斗、酸式滴定管使用前需检验是否漏液()(2)圆底烧瓶可以用酒精灯直接加热()(3)锥形瓶用作反应容器时不能加热()(4)容量瓶在使用前需先用待装溶液润洗()(5)量筒、滴定管上均标有“0”刻度()(6)液溴必须保存在带磨口玻璃塞的棕色试剂瓶中,并加少量水进行水封()(7)高温焙烧时,用于盛放固体的仪器名称是蒸发皿()(8)在50mL量筒中配制0.1000molL-1Na2CO3溶液(),-22-,基础梳理,考点突破,2.盛装酸性KMnO4溶液时需要哪种滴定管?盛装NaHCO3溶液,需用哪种滴定管?答案:酸式滴定管;碱式滴定管。,-23-,基础梳理,考点突破,3.(2014重庆理综)茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成,各步骤中选用的实验用品不能都用到的是(B),-24-,基础梳理,考点突破,A.将茶叶灼烧灰化,选用、和B.用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释,选用、和C.过滤得到滤液,选用、和D.检验滤液中的Fe3+,选用、和,-25-,基础梳理,考点突破,1.广口瓶的“一材多用”,要注意广口瓶的不同用途中,导气管的长短不同。(1)A装置可作集气瓶和洗气瓶例如,利用A装置收集或干燥以下三种气体。Cl2NH3NO,-26-,基础梳理,考点突破,.若集气瓶是干燥的,则由b口进气可收集的气体有。.若集气瓶是干燥的,则由a口进气可收集的气体有。.若集气瓶充满水,可收集的气体有;此时气体由b口进入。.若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥,可用此装置干燥的气体是,这时气体由a口进入。,-27-,基础梳理,考点突破,(2)A装置用于监控气体流速,例如,给病人输氧气时,可在广口瓶中加入少量水,从a端通入氧气,b端接入呼吸罩,则可从广口瓶中产生气泡的速率来监控所通氧气的速率(如图)。,-28-,基础梳理,考点突破,(3)测量气体的体积(B装置)长导管与另一弯管连接伸入量筒底部,广口瓶中盛满水,气体“短进长出”。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。(4)安全防倒吸装置,C装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中,气体“短进长出”。D装置中,两短导管间加一长直玻璃管,气体从两短导管其中一个进,另一个出。,-29-,基础梳理,考点突破,2.球形干燥管的“一器多用”,(1)干燥管可作干燥、吸收及检验装置干燥管内盛无水硫酸铜时,可用于水的检验。可用于有毒气体的尾气吸收,如内盛碱石灰可吸收HCl、Cl2、SO2等。可用于定量测定气体的质量。定量测定时,有时需要考虑空气中的成分对测定的影响,所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管,目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。,-30-,基础梳理,考点突破,(2)球形干燥管的创新用途,A装置为尾气吸收装置,原理类似于倒置在水中的漏斗。B装置为简易的过滤器,可净化天然水。如果去掉上边两层,可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。,-31-,基础梳理,考点突破,C装置是一微型反应器,体现了绿色化学思想,是高考化学试题命题的方向,该装置既可节约药品,又可防止污染。铜在该装置中燃烧时,Cl2封闭在干燥管内,实验后剩余的Cl2也能用水吸收,并观察CuCl2溶液的颜色。D装置为一简易的启普发生器,可用于H2、CO2的制取,也可用于铜与硝酸的反应。,-32-,基础梳理,考点突破,3.“多材一用”(1)A组各图可以测量气体体积。(2)B组各图可以作为冷凝或冷却装置。(3)C组各图可以作为气体干燥或除杂装置。A组:,-33-,基础梳理,考点突破,B组:,-34-,基础梳理,考点突破,C组:,-35-,基础梳理,考点突破,例1(2014全国)下列图示实验正确的是(D),答案,解析,-36-,基础梳理,考点突破,归纳总结:判断实验装置正误题目的解题方法此类题目常见于选择题,通常以小型组合装置为主,主要涉及以下装置:分离装置、气体的发生装置、反应(性质、除杂、分离)装置、安全(防堵、防倒吸)装置、收集、尾气处理装置等。解题时主要做好以下两点。(1)首先是观察题给装置是否准确。一是确定装置是否准确:反应物的状态、性质和反应条件是确定装置基本依据。二是确定连接顺序是否准确:一般连接顺序:发生除杂干燥收集尾气处理;对于验证实验:检验A除去A确证无A检验B;,-37-,基础梳理,考点突破,注意接口的连接:洗气吸收“长进短出”;干燥管“大进小出”;排水量气“短进长出”。(2)其次是依据实验目的和原理判断题给药品是否合理,实验现象描述和实验结论是否准确等。,-38-,基础梳理,考点突破,跟踪训练1.如图是课外活动小组同学设计装置。,-39-,基础梳理,考点突破,(1)从实验安全和保护环境的角度出发,若用于吸收HCl气体(装置中液体为水,固体为碱石灰),应选用的装置是a、c、e、h。(2)若用于吸收NH3,在上述已选用的装置中,不宜采用的是h,原因是氨气是碱性气体,不能被碱石灰吸收。,答案,解析,-40-,基础梳理,考点突破,2.下列说法或做法正确的是(C)A.试管可以做液体或溶液反应的实验,不能做固体反应的实验B.用蒸发皿小心蒸发碳酸氢钙溶液,最终得到碳酸氢钙晶体C.做氯气与钠反应的实验时,可用玻璃燃烧匙或在普通燃烧匙中铺一层细砂D.熔融氢氧化钠固体,可用陶瓷坩埚,答案,解析,-41-,基础梳理,考点突破,3.(2015山东潍坊模拟)下列关于各装置图的叙述,不正确的是(B),A.装置可验证HCl气体在水中的溶解性B.装置可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2、NO等气体C.装置中X为四氯化碳时,可用于吸收氨气或氯化氢D.装置可用于干燥、收集氨气,并吸收多余的氨气,答案,解析,-42-,基础梳理,考点突破,化学实验基本操作,1.药品的取用(1)一般原则:不接触皮肤、不品尝味道、不靠近闻气味,勿沾污标签。(2)根据药品的状态和用量选择取用方法。,-43-,基础梳理,考点突破,(3)向仪器内加入药品的操作方法。向容器内加固体药品,向容器内加液体药品,-44-,基础梳理,考点突破,2.物质的溶解(1)固体的溶解。使用仪器:烧杯、试管、玻璃棒等。促溶方法:研细、搅拌、加热等。(2)液体溶解。一般方法:将密度大的液体沿着器壁慢慢注入密度小的液体中,并用玻璃棒轻轻搅动。,-45-,基础梳理,考点突破,(3)气体的溶解。,对溶解度不大的气体,如CO2、Cl2、H2S等,用如图(a)所示装置。极易溶于水的气体,如NH3、HCl等,用如图(b)所示装置。,-46-,基础梳理,考点突破,3.玻璃仪器的洗涤(1)洗涤干净的标准:内壁附着均匀的水膜,既不聚成水滴,也不成股流下。(2)对症下药(在污渍与相应洗涤剂之间连线)。,-47-,基础梳理,考点突破,答案:,-48-,基础梳理,考点突破,4.试纸的使用(1)试纸的类型和用途。石蕊试纸(红、蓝色):定性检验溶液的酸碱性。pH试纸:定量(粗测)检验溶液酸碱性的强弱。品红试纸:检验SO2等有漂白性的物质。KI淀粉试纸:检验氯气等有氧化性的物质。醋酸铅试纸:检验硫化氢或硫化物溶液。(2)试纸的使用方法。检验液体:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用洁净玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中部,观察试纸颜色的变化。检验气体:一般先将试纸用蒸馏水润湿,粘在玻璃棒的一端,并使其接近出气口,观察颜色的变化。,-49-,基础梳理,考点突破,5.仪器的安装与连接以及气密性检验(1)安装顺序:一般从热源开始,按先下后上、从左到右的顺序。(2)连接顺序:洗气时,“长进短出”,如a;量气装置“短进长出”,如b;干燥管除杂时“大进小出”,如c。,-50-,基础梳理,考点突破,(3)检验气密性。微热法:将装置只留下1个出口,并先将该出口的导管插入水中,后采用微热(手焐、热毛巾焐、酒精灯微热等),使装置内的气体膨胀。观察插入水中的导管有无气泡冒出;停止微热后,导管是否有水柱回升。注水法:关闭所有出口,通过分液漏斗向装置内注水,如果水不能顺利注入,则说明气密性良好。,-51-,基础梳理,考点突破,自主巩固1.判断正误,正确的画“”,错误的画“”。(1)任何化学试剂取出后都不能放回原试剂瓶()(2)加热试管时,先均匀加热,后局部加热()(3)用排水法收集气体后,先移出导管后撤酒精灯()(4)制取物质时,先检查装置气密性后装药品()(5)做H2还原CuO实验时,先通H2后加热CuO;反应完毕后,先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2()(6)浓硫酸不慎洒到皮肤上,先用大量水冲洗,再涂上3%5%的NaHCO3溶液()(7)碱液流到桌子上,先加稀醋酸溶液中和,后水洗()(8)可以向燃着的酒精灯直接加注酒精(),-52-,基础梳理,考点突破,2.下列实验操作正确的是DE。A.测定溶液pH时,可用pH试纸蘸取少量待测液,并与标准比色卡比较B.取用细口瓶里的液体试剂时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后标签朝外拿起瓶子,瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管C.胶头滴管取完一种试液后,可直接取另一种不与其反应的试液D.取用粉末状固体或固体颗粒时,应用药匙或纸槽;取用块状固体时,应用镊子夹取E.做金属钠实验时,剩余的钠放回原试剂瓶,-53-,基础梳理,考点突破,1.装置的气密性检查装置气密性检查的基本原理是看密闭体系内外能否形成压强差,若能形成压强差则说明气密性良好,不能形成压强差则说明装置漏气,常用的检验方法有热胀冷缩法、液面差法、外压法。(1)检验范围凡是有导气管的实验装置,在放入药品之前均需要先检查装置的气密性。,-54-,基础梳理,考点突破,(2)常见气密性检查方法,-55-,基础梳理,考点突破,-56-,基础梳理,考点突破,2.离子的检验离子的检验通常在溶液中进行,要注意答题规范性,如Cl-的检验流程:,-57-,基础梳理,考点突破,-58-,基础梳理,考点突破,3.沉淀剂是否过量的判断沉淀剂是否过量的判断方法(以用BaCl2溶液沉淀Na2SO4溶液为例说明)方法(1)适用于沉淀的质量需要称量、并进行有关的定量计算。,-59-,基础梳理,考点突破,-60-,基础梳理,考点突破,4.其他基本操作(1)容量瓶的检漏往容量瓶内加入一定量的水,塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞,另一只手托住瓶底,把瓶倒立过来,观察瓶塞周围有无水漏出。如果不漏水,将瓶正立并将瓶塞旋转180度后塞紧,仍把瓶倒立过来,再检查是否漏水。如果仍不漏水,即可使用。(2)萃取分液关闭分液漏斗活塞,将混合液倒入分液漏斗中,充分振荡、静置、分层,在漏斗下面放一个小烧杯,打开分液漏斗活塞,使下层液体从下口沿烧杯壁流下;上层液体从上口倒出。(3)浓硫酸的稀释将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水(乙醇、硝酸、乙酸)中,并不断搅拌。,-61-,基础梳理,考点突破,(4)可燃气体的验纯方法用排水法收集一小试管(气体名称),用大拇指摁住管口移近火焰,然后松开大拇指,若听到尖锐的爆鸣声,则气体不纯;听到轻微的“噗”的一声,则气体已纯。5.化学实验操作中的“六项基本原则”(1)“从下往上”原则。以Cl2的实验室制法为例,安装发生装置的顺序是放好铁架台摆好酒精灯根据酒精灯位置固定好铁圈垫上石棉网固定好圆底烧瓶。(2)“从左到右”原则。安装复杂装置应遵循从左到右顺序,如上例中装置装配顺序为发生装置除杂装置集气装置尾气吸收。,-62-,基础梳理,考点突破,(3)先“塞”后“定”原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。(4)“固体先放”“液体后加”原则。固体试剂应在固定仪器前加入,而液体药品在仪器固定后加入,如上例中烧瓶内MnO2应在烧瓶固定前装入,而盐酸应在烧瓶固定后从分液漏斗中缓慢加入。(5)“先验气密性”原则。收集或进行气体实验时,应在装入药品前先进行气密性的检查。(6)“先验纯”原则。可燃性气体在点燃前,必须先检验气体的纯度,否则可能会发生爆炸。,-63-,基础梳理,考点突破,例2(2015河北衡水模拟)(1)检查装置气密性是化学实验中的重要操作之一。按要求回答下列问题:下列仪器在使用前一定要检查气密性的是B(填字母序号,下同)。A.容量瓶B.洗气瓶C.分液漏斗D.酸(碱)式滴定管下列关于不进行气密性检查可能导致的后果叙述正确的是ABCD。A.收集不到气体B.造成环境污染C.观察到的实验现象有误D.引发爆炸事故,-64-,基础梳理,考点突破,(2)下面af是中学化学实验中常见的几种玻璃仪器:a.烧杯b.容量瓶c.试管d.量筒e.滴定管f.圆底烧瓶其中标示出仪器使用温度的是bde(填字母编号,下同);使用前要检查仪器是否漏液的是be;可作反应容器并可直接加热的是c。(3)根据掌握的知识,判断下列描述正确的是BC(填字母编号);A.将一块pH试纸浸入稀盐酸中,测定溶液pHB.用25mL酸式滴定管量取18.80mLKMnO4溶液C.用苯萃取碘水中的I2时,有机层从分液漏斗的上口倒出D.各放一张质量相同的滤纸于托盘天平的两盘上,将NaOH固体放在左盘纸上称量E.某钾盐溶于盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体,则该钾盐为K2CO3,-65-,基础梳理,考点突破,-66-,基础梳理,考点突破,解析:制取气体装置以及检验气体的性质等均需检查装置的气密性。测定液体体积的容器均需注明使用温度,使用前需检查仪器是否漏液的通常为容量瓶、滴定管、胶头滴管等;pH试纸测定气体的性质时需润湿。测定溶液的pH时不能润湿,称量NaOH固体时必须两边垫质量相等的小烧杯,不能垫滤纸,因为NaOH有腐蚀性;某钾盐溶于盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体(CO2),该钾盐可为KHCO3,也可为K2CO3;向某溶液中加Ba(NO3)2溶液产生白色沉淀,则该溶液可为BaSO4,也可为BaSO3,再加入HCl时,若为BaSO3,则被HNO3氧化为BaSO4,沉淀不消失。,-67-,基础梳理,考点突破,归纳总结:装置的气密性检查,-68-,基础梳理,考点突破,跟踪训练1.下列实验操作正确的是(D)A.中和滴定实验时,用待测液润洗锥形瓶B.盛放NaOH溶液时,使用带玻璃塞的磨口瓶C.用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出D.NaCl溶液蒸发结晶时,蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热,答案,解析,-69-,基础梳理,考点突破,2.(2013全国)醇脱水是合成烯烃的常用方法,实验室合成环己烯的反应和实验装置如下:,-70-,基础梳理,考点突破,可能用到的有关数据如下:,合成反应:在a中加入20g环己醇和2小片碎瓷片,冷却搅动下慢慢加入1mL浓硫酸。b中通入冷却水后,开始缓慢加热a,控制馏出物的温度不超过90。,-71-,基础梳理,考点突破,分离提纯:反应粗产物倒入分液漏斗中分别用少量5%碳酸钠溶液和水洗涤,分离后加入无水氯化钙颗粒,静置一段时间后弃去氯化钙。最终通过蒸馏得到纯净环己烯10g。回答下列问题:(1)装置b的名称是直形冷凝管。(2)加入碎瓷片的作用是防止暴沸;如果加热一段时间后发现忘记加瓷片,应该采取的正确操作是B(填正确答案标号)。A.立即补加B.冷却后补加C.不需补加D.重新配料(3)本实验中最容易产生的副产物的结构简式为,-72-,基础梳理,考点突破,(4)分液漏斗在使用前须清洗干净并检漏;在本实验分离过程中,产物应该从分液漏斗的上口倒出(填“上口倒出”或“下口放出”)。(5)分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是干燥(或除水除醇)。(6)本实验所得到的环己烯产率是C(填正确答案标号)。A.41%B.50%C.61%D.70%,-73-,基础梳理,考点突破,-74-,基础梳理,考点突破,化学试剂的保存和实验安全,1.常见化学药品的保存方法(1)钠、钾:贮存在煤油中。(2)NaOH、KOH等强碱:密封保存;试剂瓶用橡胶塞,不能使用磨口玻璃塞。(3)Na2CO3、Na2SiO3溶液:密封保存;试剂瓶用橡胶塞,不能使用磨口玻璃塞。(4)浓硝酸、AgNO3、AgCl、AgBr、AgI、氨水、溴水等:保存在棕色试剂瓶中,阴暗低温处存放。(5)液溴:密封保存在玻璃塞的棕色试剂瓶中,液面上放少量水。(6)氨水、浓盐酸等:密封保存,置于低温处。,-75-,基础梳理,考点突破,(7)苯、酒精、汽油等有机溶剂:要盛放在玻璃瓶中,瓶塞不能用橡胶塞。(8)氢氟酸:应保存在塑料瓶中。2.实验安全和意外事故的处理(1)常见危险化学药品的标志,-76-,基础梳理,考点突破,(2)实验安全装置防倒吸装置,防尾气污染装置,-77-,基础梳理,考点突破,.实验室制取Cl2时,尾气的处理可采用b装置。.制取CO时,尾气处理可采用a或c装置。.制取H2时,尾气处理可采用a或c装置。防堵塞装置,-78-,基础梳理,考点突破,(3)常见事故的处理,-79-,基础梳理,考点突破,-80-,基础梳理,考点突破,自主巩固1.下列叙述不正确的是(B)A.液溴易挥发,在存放液溴的试剂瓶中应加水封B.盛放NaOH溶液时,使用带玻璃塞的磨口瓶C.易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源D.盛放浓硝酸用棕色瓶,并用磨口玻璃塞,-81-,基础梳理,考点突破,2.下列化学实验操作或事故处理方法正确的是(B)A.为了节约,应将实验过程中取用的剩余药品放回原试剂瓶B.涉及气体实验的装置,在实验之前应先进行气密性检查C.酒精灯着火时可用水扑灭D.配制硫酸溶液时,先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸,-82-,基础梳理,考点突破,3.(2015辽宁大连模拟)进行化学实验时必须注意安全,下列选项正确的是(B),A.用方法点燃酒精灯B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后涂上2%5%的硼酸溶液C.用制备氢气并检验H2的可燃性D.用配制硫酸溶液,-83-,基础梳理,考点突破,一、试剂的保存1.瓶色的选择(1)无色玻璃瓶:凡见光不分解(或不发生反应)的药品一般用无色玻璃瓶保存。(2)棕色玻璃瓶:凡见光会分解(或发生化学反应)的药品必须用棕色玻璃瓶存放。如:AgNO3、浓硝酸、AgBr、氯水、AgI等。2.瓶口的选择(1)细口瓶:适合存放液体药品。(2)广口瓶:适合存放固体药品,便于用药匙或镊子取用。,-84-,基础梳理,考点突破,3.瓶塞的选择(1)玻璃塞:除强碱及水解呈强碱性的盐以外的药品一般用玻璃塞。(2)橡胶塞:强碱及水解呈强碱性的盐通常用橡胶塞。如:NaOH、石灰水、Na2CO3、Na2S、Na2SiO3等。强氧化性药品及大多数液态有机物存放时不能用橡胶塞。如:HNO3、浓硫酸、KMnO4、H2O2、液溴、氯水及汽油、柴油、机油、苯、四氯化碳、乙醇、乙醚等。,-85-,基础梳理,考点突破,4.瓶子材料的选择(1)玻璃瓶:只要不和玻璃的成分发生反应的药品均可存放在玻璃瓶中。(2)塑料瓶:氢氟酸因能腐蚀玻璃,故常存放在塑料瓶中。强碱也常存放在塑料瓶中。5.密封方法(1)瓶塞密封:一般的药品都要加塞密封保存,其目的有两条:防止灰尘进入试剂使药品被污染及某些药品的挥发;防止药品与空气中的O2、CO2及水蒸气等气体反应变质。(2)水封:对极易挥发、毒性大、易自燃、密度比水的大且不与水反应或互溶的药品常先加水进行液封,再加瓶塞。如液溴、白磷等。(3)油封:对极易被氧化且与水剧烈反应的K、Na等应保存在煤油中。因锂的密度比煤油的小,应用石蜡密封保存。,-86-,基础梳理,考点突破,6.存放地点(1)强氧化剂和强还原剂及易燃物等应分柜存放,并远离明火。(2)见光或受热分解的药品要放在阴凉处(如保管室靠北边的柜中)。(3)剧毒药品(如KCN、As2O3等)要单独、隔离存放,并加锁保管。7.存放时间(1)短时间:氯水、氢硫酸、石灰水等不宜久置。(2)较长时间:大多数药品只要密封好,均可较长时间存放。,-87-,基础梳理,考点突破,二、化学实验安全操作的10个不(1)实验室里的药品,不能用手接触;不能用鼻子凑到容器口去闻气体的气味,更不能尝药品的味道。(2)做完实验,用剩的药品不得丢弃,也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。(3)称量药品时,不能把称量物直接放在托盘上,也不能把称量物放在右盘上;加砝码时不要用手去拿砝码。(4)不得用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯;熄灭时不得用嘴去吹。(5)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌,测定液体温度时不能与容器内壁接触。,-88-,基础梳理,考点突破,-89-,基础梳理,考点突破,三、避免实验事故的“六防范”1.防火灾(1)可燃性、易燃性物质的存放要远离火源。(2)用剩的白磷应该放回原瓶。(3)不慎打翻酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来,应该迅速用湿抹布扑灭。2.防暴沸(1)加热液体物质时为了防止暴沸,应在液体中加入沸石或碎瓷片。(2)配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时,要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中。,-90-,基础梳理,考点突破,3.防倒吸(1)拆卸加热法制取气体并用排水法收集气体的装置时,应先从水槽中取出导气管,再撤掉酒精灯。(2)用水吸收极易溶于水的气体时,要用倒置于水面的漏斗或其他防倒吸措施。4.防中毒(1)产生剧毒气体的反应应在通风橱中进行。(2)实验室中的任何药品不能品尝。(3)用剩的有毒物质应该及时回收处理。5.防污染对环境有污染的物质不能直接排放于空气中,要根据其化学性质进行处理或吸收。如尾气为CO,应该点燃。,-91-,基础梳理,考点突破,6.防爆炸(1)点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体之前要验纯。(2)用于还原金属氧化物的氢气、一氧化碳等