江西省xx年中考作文指导.doc

江西省xx年中考作文指导 1。江西省xx年文题： 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“_，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。 二、揭秘： 夕阳，触动了我的心灵 “夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心灵。 周六，快乐的铃声响起，同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。而我却无力的趴在桌上不愿动弹，为何？为了一张令我汗颜的试卷，为了令我无言面对老师的76分。本想再一会儿，却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上，仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽，我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝赠与我一颗“后悔药”，令我重新再考一次。抬起头，望着自己平日里喜爱的蓝天。刹那间，这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老树中的一小束阳光，顺着光，寻找光源。是夕阳，是西下的夕阳。这般景色，难得一见。一颗老树，没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳，火红火红的。夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般美景中时，再抬头，怎么太阳就变半个了？我不甘心只欣赏半个太阳的落下，于是我飞快间跑到三楼，抓起栏杆，一睹她的芳容。或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。当再次看到完整的太阳时，我居然还开心的笑了。看着夕阳美景，脑中突然闪过一连串的疑惑：今天为何会这样在不经意间逝去？明天又会怎样？还会这般宜人的夕阳美景吗？ 然而顿时间，我明白了：对于那些的事物，我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景，只要你心里有个太阳，同样的道理：不在乎中途是否会跌倒，只要你心中有个信念。泪干、漫天的幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验，在山重水复中磨练意志，这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜。 揭秘： 白居易说过：“感人心者，莫先乎情”，一篇的作文，一定是写出了自己的真情实感的，我们提倡做人要老实，作文也同样要老实，说自己想说的话，说别人听得懂的话。 小作者选择了一个很小的切入点，“一次化学考试的失败”让“我”郁闷，偶见美丽的夕阳，引发了“我”对生活的思索，对人生的感悟“夕阳会西下”，但只要“你心中有个太阳”，便有了希望和斗志；人生有挫折，但只要“你心中有个信念”，你便会赢得一种新的成长，成为安排自己命运的强者。深蕴让文章充满张力，值得品味。 其次，文章的开头和结尾把握得不错，俗话说：“头难起，尾难落，千古文章无定格。”好的开头应该引人入胜，好的结尾又会使人觉得“意尽而言止”或“言有尽而意无穷”。这篇文章开头用李商隐感叹夕阳的名句引出话题，贴切又显文采，而结尾清新活泼，不落俗套，一句“回家喽”，让人仿佛看到一个“放下包袱”的少年轻松的身影，欢快的脚步，使人不禁掩卷一笑，心里顿时盈满对他的祝福。 第三，“文似看山不喜平”，文章应有波澜，有转折，有变化。这篇文章叙述曲折有致，让人物的经历了沮丧顿悟释然的变化过程，而这其中，适当的对比铺垫、细腻突出的心理描写又为文章增色不少。尤其是第二自然段中，几个问句的穿插，不仅推动情节的发展，也使叙述有起有伏，小小的悬念设置，引领读者层层深入，直至豁然开朗，布局谋篇，颇见功力。 此外，文中有不少词语的使用，简洁凝炼，显示出小作者较强的文字功底，如“诘问”、“汗颜”、“宜人”、“安然”、“柳暗花明”、“山重水复”等等。 三、作文升格： 示例: 一句话，触动了我的心灵 曾经看过一篇文章，它说“老人永远是寂寞的，活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那时，我不太懂，老人寂寞吗？为什么从不表现在脸上？（用问句提出自己的思考，亦可引发读者的思考。） 一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。（过渡自然，引出下文。） 爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园。于是，他成了孤单一人。（此句缺少必要的交代，爷爷归隐田园，家人反应如何？为何让他孤单一人？） 那个夏天，我陪着他，看电视。电话铃“呤”的响了，我一接，又是爸妈，在这住了几天，就已经想我想得睡不着，一天两个电话还不够。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问：“是你爸，还是你妈？”我笑了笑，说：“是妈！”他叹了口气：“水总是往下流！”对于这句话，我二丈的和尚摸不着头，“爷爷，什么意思？”他说：“我一个人住在这，电话十天才响一次，而有了你，电话三天就可以响十次！”（能运用对比的写法，表现爷爷的失落，值得肯定，只是爷爷的动作、神态是不是可以刻画得更细致更传神呢？） 这句话，深深的触痛了我的心灵。的确，对于爷爷来说，同代的人一个接一个的去了，朋友越来越少，对于家庭成员来说，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了别的城市，有谁还会关心老人。（此段应该展开，补充一些具体可感的事件或画面，把老人的寂寞深刻地表现出来，这样才能更好地引发下文对的揭示。） 赶快为老人尽一份孝心，也许是一桌的山珍海味；，也许是一枚亲手采摘的野果；也许是一束美不胜收的花；也许是一张问候的小卡片；也许是数以万计的金钱；也许只是含着体温的一枚硬币。在“孝”的天平上，它们是等值的。（老人需要的不是物质上的给予，而是精神上的慰藉。对主题的挖掘是不是还可以更深一点，更透一点。） “常回家看看，回家看看，哪怕”（结尾处理较好，歌词很贴切，亦扣住了主题） 总评： 今年江西省的题虽说是一则半命题作文，但它同样为考生提供了较为广阔的驰骋空间，大千世界，五彩缤纷，但凡让你有所感悟、深受启发的人、事、物均可入题。它关注的是考生心灵的成长，思想的触动。考生若能调动自己的生活积累和情感体验，找准切入口，应该能写出不错的作品。 从今年的阅卷结果看，的确涌现了不少佳作，但存在的问题亦不容忽视，归结有三： 一、审题不严，不切题意。很多考生没能抓住文题中“触动”这一关键词，只知道一味，事情讲完了，文章就结束了，虽然有生活情节，但却缺乏感情的触动和理性的思考。 二、选材不新，思想平庸，趋于模式化。很多考生不能从平淡的生活中挖掘出真正能打动人心的材料，于是，雨中送伞、深夜就医、公车让座等陈腔烂调依然随处可见，更有重病不治、家破人亡等明显胡编乱造的作频频出现。 三、语言基本功不扎实。这表现在作文中错别字较多，标点符号运用不规范，用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等等。这和我们现在的教学过于注重能力的培养，而忽略了字词句的基本训练不无关系。 针对以上问题，在初三备考阶段的我们应该如何调整升级呢？ 一、认真审题，理解命题的内涵、范围和重点 现今的中考作文命题题意直露，且多以为主，这就大大降低了审题的难度，但审题容易不等于不要审题，我们还是应该认认真真地把标题或表述话题的文字、有关的提示、注意等读上几遍，把文题的内涵、范围、重点搞清楚，仔细琢磨关键词语的意思，所谓关键词语主要是指题眼，如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰语，动宾短语类试题中的动词等，而示例的文题，触动了我的心灵中的“触动”正是动宾短语中的动词，审题时要牢牢把握。 二、选材，立意应力求独特，做到“人无我有，人有我新”，表现出自己的个性。 所谓个性，我以为就是写出了自己的真情实感。著名作家刘绍棠说过：“我从来都是写自己熟悉而感动的人和事，光熟悉而不感动，写出来枯燥；光感动而不熟悉，写出来肤浅”，“写熟悉而感动的人和事”可以说是我们选材应遵循的最重要的一条原则。 老师经常说“要做生活的有心人”，这“有心”，就是告诉我们要学会去爱，学会关怀，学会同情，学会发现，这样我们就不会失去对外界事物的敏感和体验，我们的心就不会干枯，笔就不会笨拙，写作就会有源头活水不断涌来。 同样以前面的两篇文章为例，它们都是从自己身边的生活出发，寻找到写作题材，因此才会真实自然，毫不矫情。 三、学会合理组织材料，适当安排，力求主次分明，详略得当，中心突出 一篇文章材料组织的好坏，将直接影响文章主题的表达，应引起我们的重视。我们可以选择不同的方式编排材料，可以是时间的推移，可以是空间的转换，可以是心理的变化等等。以夕阳，触动了我的心灵为例，小作者以感情的发展、认识的深化为顺序来编排材料，井然有序，逐层深入，是值得我们学习借鉴的。 另外，作文如同建筑，也讲究布局匀称。一篇文章，若有详无略，会显得繁复臃肿；若有略无详，则会粗疏模糊。因此，我们要把握好详略的分寸，让材料在叙述中围绕中心从容展开，或选择，或删减，或补充，或扩展，只有这样，内容才充实，主题才深刻，文章才具有可读性。一句话，触动了我的心灵正是因为关键处没有细致的刻画和描写，结尾部分的议论、也没能充分展开来，才造成了考场的遗憾。 四、要注重语言的积累和训练，让它鲜活又有文采 考场作文的高低落差多在语言表达方面，阅卷老师的评点也多落在语言上，文通字顺，是最起码的要求，还要简洁连贯得体和谐，上好的语言还要有文采。而语言的功夫都在平时，它不是一蹴而就的。我们可以多积累一些富有表现力的词语（特别是动词、形容词和成语），并时常在写作中进行操练；学会充分利用各种修辞，这是增加文采，提高文章品味的重要手段；适当引用、俗语、诗句、歌词等为文章增添活力和色彩。 四、作文升格训练 1、请以“在_的影响下”为题，写一篇文章，文体不限，不少于6