第一学期德育处工作计划.doc

第一学期德育处工作计划 在学习09年教育工作中期推动会会议精神后，又通过德育处的领导干部进一步研讨，我们对会议精神有了更进一步的了解，下面是德育处本学期的工作设想。本学期将继续以“深化励志，夯实三礼，追求德育特色”为核心工作目标，让“励志”教育与“三礼”教育更加化、系统化，增强工作的实效性。 一、深化励志，夯实三礼 1、深化“励志教育” 我校的德育特色是“励志教育”。本学期继续延续发展“励志教育”，我们从正反两个方面来开展“励志”教育，一方面指明前进的方向，另一方面告诉什么不能做。 （一）正面-集中精力，打造“精品活动” 活动是育人的载体，精品活动的育人效果将会更好。德育处、团委将联合推出全校性质的精品活动，以课题引领开展“班级文化建设-励志教育”的系列活动。班级是开展励志教育的基本单位，班级文化建设是励志教育的内涵，班级管理策略是励志教育实施的具体形式，因此本学期开展班级建设材料的征集、评选活动，并集结成册。 活动之一：开展班训及班训的解读、班歌及班歌的解读、班徽及其解读等征集评选。 活动之二：。结合楼道知识展牌，开展“励学励志”知识竞赛。 活动之三：上学期评选的学生利用国旗下的讲话讲述自己爱班爱校的，树立学生的榜样。 活动之四：优秀生佩戴荣誉标志，使之成为我校一道美丽的风景线。 活动之五：开展“励志”标语的征集、评选活动，并用于校园美化布置。 （二）反面-讲清道理，辨明美丑，矫正行为。 闻者足戒是“耻”字造字含义。开展“知耻”教育，让学生在教育中感知可耻的言行，在日常生活中不断修正自己。 活动之一：收集、制作学生言行陋习的视频、照片，给学生观看讲解，使学生“明耻、知耻”。 活动之二：完善、规范知耻牌的使用，使之发挥更大作用。 活动之三：开展班级“支持活动”。搜集与讨论班级文明行为，与不文明行为现象，出一期“班级十大文明，与十大不文明”行为的板报。 2、夯实“三礼教育”。 三礼教育是我区特色，也已经作为市级课题立项，我校在学生三礼教育方面取得了一些效果，积累了一些做法。本学期将继续延续三礼教育。 活动之一：新生继续倡导学生的问候礼、鞠躬礼。 活动之二：以中华传统美德为，分年级开展不同主题（如：六、：宽容；八、：感恩等）。 活动之三：利用三礼教材，与团委广播站结合，继续开展“三礼知识”的学习。 二、心理健康教育 措施之一：继续进行学生团体辅导工作 措施之二：争取学校支持，完善心理咨询室工作，提高工作的实效性。利用学校“心理软件”开展活动。 措施之三：做好班主任培训。增强班主任老师的诊断水平和医疗能力。三、法制、安全教育。 活动一：观看相关的光盘。 活动二：请相关的法制人员现场作报告。 活动三：开展讨论、分析。 四、队伍建设： 1、班主任队伍。班主任工作是实施“三礼教育、励志教育的主力军。教育部颁发的班主任工作条例又进一步明确班主任老师的工作、工作职责，我们工作有法可依，有章可循。例会时间是进行班主任培训的主要时间，我们力争在现有的条件下提高我们的教育管理水平，以活动促提高，把例会时间办成班主任工作的“加油站”。 措施之一：培训类-利用例会时间学习国家教育政策、法规（如：未成年人保护法、校园事故处理办法、班主任工作条例等）。在平时工作中我们发现有的老师对教育法规知道的不全或者不多，所以计划对这些教育法规进一步解读，让我们在工作中懂法、守法、执法。 措施之二：竞赛类-利用例会时间开展班主任基本功竞赛活动。开展“三礼主题班会课”系列比赛活动：备课-方案设计比赛；上课-主题班会课比赛；评课-评全校展示课从多角度评析。开展班主任机智问答，解决工作中的热点、难点问题，提高班主任老师的应变能力。 措施之三：展示类-在班主任培训中开展“菜单供给式”讲课，目的是以讲代培，共同提高。通过收集的问题、菜单选择、招标认领、选择讲课等方式，把自荐和选人讲课结合起来。力争让更多的班主任老师登台讲课。 措施之四：交流类-为班主任交流有活力、有效果，本学期计划与兄弟学校联系开展交流活动，开阔班主任老师的视野，搭建成长的平台。请进来：年轻班主任与兄弟学校班主任教师结对子，开展交流活动；走出去：推荐班主任老师走出去讲学、交流。 措施之五：科研类-加强科研课题“班级文化建设与励志教育”的深入研究工作。确定班训，统一认识，明确班级主流价值观。研究班训实施策略，探索落实班训的方法。 2、学生队伍：与团委联合加大对学生会工作的监管力度。完善学生会工作制度，补充学生会新力量，继续实行并完善学生会“周报”制度；强化值周班级的检查结果的反馈，值周班要把每天检查的结果及时统计上墙；与团委联合深化广播站建设。 五、分层管理，建设特色年级。 为促使年级、班级紧紧围绕“励志”与“三礼”教育开展工作，德育处要求各年级、班级要做到“月月有主题，周周有主题”，同时主题要做到系统性、针对性。以下是推荐主题： 六年级：主题-适应生活，做一名合格的生。 主题词：第一组：尊师、爱班。第二组：明理、守纪 第三组：理想、志趣。第四组：知学、习惯 六年级学生自我意识尚未觉醒，可塑性较强，正式打基础的最佳时期，因此，要将基础道德中的精华部分精选出来，强化训练，教育中避免出现好高骛远，轻轻带过的状况，免除两层皮带来的隐患。 七年级：主题-做一名志趣高雅，学有特长，素质优良的。 主题词：第一组：自信、自律、自尊（寻找优点、肯定自我、调整自我） 第二组：爱国、感恩。（志存高远、心怀他人） 第三组：奉献、合作（热爱集体、开阔心胸、友好相处） 第四组：丰富多彩的活动。（体验） 七年级适应了初中生活，身体开始发育，精力旺盛，学习压力不大。这一时期使他们汲取营养的最佳时期。丰富多彩的校内外活动，能让他们快乐生活，提高他们的素养，丰富他们的人生体验，为学生的发展打下良好的基础。 ：主题-认识自我，规划自我，做遵规守纪、刻苦勤奋的中学生。 主题词：第一组：自尊、自强、自我设计（有正确的自我意识） 第二组：守法、自律（解决问题的行为方式问题） 第三组：宽容、团队（优化人际关系） 第四组：社会调查、实践（关注社会、思考人生） 八年级学生自我意识开始觉醒，他们开始审视自己，也开始审视社会，兴趣点由家庭伸向社会，由学校生活转向多彩的生活。于是，他们模仿大人的行为方式：吸烟、打架、拉帮结伙现象多起来；他们热衷交往：网交、早恋现象也由朦胧转向清晰。因此，我们一方面要强化目标，引导他们有健康的人生规划；一方面教给方法让他们认识规范与自由的辩证关系，懂得解决问题的正确方式，同时我们积极为他们打开接触社会的一扇窗，用社会调查的方式引导他们过剩的精力，澄清他们的模糊认识。 八年级是动荡的一个年级，一味的强制可能引起反抗，所以我们要给与教给、引导。 九年级：主题-用满意的成绩回报老师、回报家长、回报自己。 主题词：第一组：目标、感师恩、感父母恩（解决学习动力问题） 第二组：方法（解决问题） 第三组：毅力、心理调适（解决学习心理问题） 第四组：互助共赢（解决人际交往及班级氛围问题） 九年级是初中的最后一个年级，面临。学习压力与动力并存，学生心智相对成熟。因此，最后的“冲刺”是需要师生共同并进的阶段。 六、开展丰富多彩的学生活动。 团活课是开展活动的主渠道。围绕本学期工作思路，丰富学生的在校课余生活，宣扬学校的主流思想。可分为艺、体类、知识类、法制类、安全类、励志类、文学修养类等 09-10(1)团活课安排 9 1规范教育讲座 2校园安全教育光盘 3根据年级主题，征集评选 4庆建国60周年摄影展生活的瞬间电子照片 106放假 7学习心理辅导听广播 8法制教育-少年犯忏悔录光盘 1110校园案例分析（纪律方面）听广播 11三礼短句展示（短句、歌舞、小品、相声等）比赛 12心理辅导（同学交往）听广