高中历史试卷讲评-选择题讲解.ppt

老师的困惑:题目讲得已太多，错误还是不见少，唉！？（1）每次都详细分析，要注意审题，可是总有同学因没看清题目而误选；（2）做了成百上千的题，怎么不反思一下自己什么题型易错？应有针对性地强化，而只是一拿来题目不加挑选就盲目地做。（3）做过甚至错过的题目过后再做，还是错。,同学的苦恼:题目做得已不少，得分却是不见高，烦！（1）题目是做得越多错得越多，心都慌了；排除后只剩二选一了，往往又选了错的一个；开始选对了，后来检查时又觉得拿不准，改错了怎么办？（2）从题干看，材料型（尤其是史论推理型）、概念型（提供历史现象概括出概念或给出概念作出正确判断）较难；从题支看，排列型（时间跨度小的易混）、组合型（题支对的但与题干无关的难排除）较难；（3）材料！材料！读不懂！令人郁闷的材料！,选择题的七大“陷阱”1、偷梁换柱2、因果混淆3、以偏概全4、舍本求末5、似是而非6、鱼目混珠7、变换叙述,玩得是心跳，试得是身手。哈哈哈哈,吕氏春秋上农载：“是故丈夫不织而衣，妇人不耕而食，男女贸功以长生，此圣人之制也。故敬时爱日，非老不休，非疾不息，非死不舍。”小农经济的这种形态，主要取决于A个体分工B社会制度C生产能力D劳动力短缺,偷梁换柱变换叙述,某报纸曾刊登了这样一则消息：“那时，六大公司统治着德国化学工业市场，它们组成两大集团此后不久，它又吞并了两大独立的公司。”从生产关系的角度来看，这则消息所反映的本质问题是A化学工业发展迅速B工业生产竞争日趋激烈C垄断组织不断扩大并占主导地位D工厂的规模不断扩大,现象,现象,舍本求末以偏概全,（10四川文综)历史推论离不开对史实的正确解读。下列是全球化进程中的一些重要事件，其中推论符合史实的是,解析：A项推论在新航路没有开辟时之前就一直存在。C项抓住国联的实质是英法控制下的维护尔赛华盛顿体系的工具就很容易判断。D项联系教材关于全球化和区域化的关系也很容易判断。错在“全球化进程中断”。A项推论错在“开始了”，用“密切了”、“扩大了”更符合实际.,鱼目混珠似是而非,联邦德国总理阿登纳说：“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话欧洲的联合是绝对必要的。”他主张欧洲联合的目的是A恢复欧洲在世界上的中心地位B恢复欧洲人在世界上的优越感C增强欧洲同美苏抗衡的力量D增强欧洲摆脱美国的控制,因果混淆鱼目混珠,（2010年全国文综23）德国学者乌尔里希贝尔描述了一种现象：在经济全球化时代，任何大的民族企业，不论是“美国的”、“德国的”还是“法国的”大企业，都难以生存。这表明经济全球化时代A世界经济发展趋于合理平衡B推动世界经济发展的主要力量出现变化C跨国大企业的民族属性消失D发达国家的资本开始扩张到全球范围,【解析】B本题考查从材料从提取信息的能力。由题中“不论是美国的、德国的还是法国的大企业，都难以生存”即可判断。A项世界经济发展并未趋于合理平衡，C项跨国大企业的民族属性存在，D与题干无关。,似是而非,有学者说20世纪“在相当大程度上为各种分裂所主宰，导致热战、冷战不断，但20世纪同时也是一体化的起源”；全球化开始“主导人们的生活、想像和恐惧”，人们不得不“从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实”。这里强调的是20世纪A世界联系日益密切B国家、地区之间对抗日益激烈C全球剧变引起世人忧虑D区域化和全球化趋势开始形成