高考地理一轮复习 第三单元 境中的物质运动和能量交换 第二节 冷热不均引起大气运动课件 鲁教版.ppt

第二节冷热不均引起大气运动,削弱,保温,水,平,考点一大气的受热过程与保温作用原理,知识整合,1.辐射与波长（1）A：_；B：_；C：_。（2）就波长而言：A为_辐射；B、C为_辐射。,太阳辐射,地面辐射,大气逆辐射,短波,长波,2.受热过程,3.结论：A是大气热量的_，_是低层大气主要的直接热源。,根本来源,地面,【方法指导】大气的保温作用大气保温作用可以归纳为易于理解和掌握的“知识串”：太阳辐射地面吸收地面增温地面辐射大气吸收大气升温大气逆辐射。,深度解读1.大气对地面的保温作用,大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体图解如下：,【特别提醒】大气逆辐射并非只在晚上存在，白天也存在，并且白天辐射比晚上更强。大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后两小时左右，并不是在夜晚。,2.大气保温作用与削弱作用的实际应用（1）解释温室气体大量排放对全球变暖的影响,（2）分析农业实践中的一些现象我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜；深秋利用烟雾防霜冻；干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。（3）利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡。如：,对接高考命题角度一火山灰对太阳辐射的影响,1.（2015广东文综，2）大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致（）,A.大气二氧化碳浓度增加B.高纬度地区极光现象减少C.地球表面长波辐射增强D.到达地面的短波辐射减弱,【审题突破】,太阳短波,地表,答案D,命题角度二大气保温作用原理的应用,2.（经典题）随着矿物能源的大量消耗，大气中二氧化碳不断增多。充分利用太阳能，降低二氧化碳排放，是工农业持续发展的重要途径。结合下图，回答问题。,（1）二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多，是如何加强大气“温室效应”的？利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。（2）参考图，分别说明大棚技术对农业生产光、热、水条件的有利影响。答案（1）更多地吸收了地面长波辐射，提高了大气温度；增强了大气逆辐射，补偿了地面损失的热量。（2）使冬季的太阳光照得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物在冬季也可种植（可以减轻冻害，提高农业生产抗灾能力）；有利于保持、调节大棚内空气和土壤的水分。,考点二热力环流,知识整合,1.形成原因：_。,地面冷热不均,2.形成过程,冷热,气压,水平,具体如下图所示（在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低。）,高,低,高,冷,热,冷,读上图，探究下列问题。（1）近地面冷热与气流垂直运动有何关系？提示近地面热，气流上升；近地面冷，气流下沉。（2）近地面与高空的气压高低有何关系？提示近地面气压总是大于高空的气压。（3）近地面的气压高低与冷热有何关系？提示近地面热，形成低压；近地面冷，形成高压。（4）气流的水平运动流向有何特点？提示总是从高压指向低压。,3.常见的热力环流形式（1）海陆风成因分析_差异是前提和关键,海陆热力,快,低,快,高,影响与应用海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。（2）山谷风成因分析_的热力变化是关键,山坡,升温,快,上升,降温,快,下沉,影响与应用山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有_的工业。（3）市区与郊区之间的热力环流成因分析“_”的形成是突破口,污染,城市热岛,影响与应用一般将_布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或_的工厂布置于下沉距离之外。,高于,郊区吹,向城市,绿化带,污染较重,【温馨提示】（1）在海陆风、山谷风的复习中，要注意其风向的变化实质不在于白天还是晚上，而在于不同下垫面区域的温度对比关系。（2）要注意一些规律使用的前提。如“越接近地面气压越高”，这个规律一定要注意是在同一地点。“气温越高气压越低”，这个规律一定要注意是在只考虑热力因素的情况下才能成立。,深度解读等压面图的判读方法（常考的类图像之八）,【判读关键】温压关系是判读气流垂直运动和气压高低的依据，而风压关系是确定水平气流的关键。,1.判断气压高低依据及判读思路如下：（1）气压的垂直递减规律。由于大气密度随高度增加而降低，在垂直方向上随着高度增加气压降低，如下图，在空气柱L1中，PAPA，PDPD；在L2中，PBPB，PCPC。,（2）同一等压面上的各点气压相等。如上图中PDPC、PAPB。综上分析可知：PBPAPDPC。,2.判读等压面的凸凹,等压面凸向高处的为高压，凹向低处的为低压，可形象记忆为“高凸低凹”。另外，近地面与高空等压面凸起方向相反。,3.判断下垫面的性质,（1）判断陆地与海洋（湖泊）：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋（湖泊）。冬季，等压面下凹者为海洋（湖泊）、上凸者为陆地。（2）判断裸地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。（3）判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。,4.判断近地面天气状况和气温日较差,等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如上图中A地；等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如上图中B地。,【即时突破】读“北半球某地的气压分布图”，完成下列各题。,（1）判断甲、乙、丙、丁四地气压的大小关系；并在图中用箭头标出环流模式。（2）甲、乙两地中气温较高的是地，其对应的天气状况常为天气，气温日较差较大的是地。（3）图中甲、乙两地之间的风向是；假若图示环流为城市热岛环流，则表示郊区的是地。（4）在图中画出高空的等压面弯曲状况。,解析该题以北半球某地的气压分布图为背景，综合考查热力环流的形成原理。解答本题可按如下思路进行：,答案（1）甲乙丙丁。画图略。（呈逆时针运动）（2）乙阴雨甲（3）西南风甲（4）略。（与近地面弯曲方向相反）,对接高考命题角度一热力环流形成与变化,1.（2011全国文综，910）一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面。高空自西向东的气流速度约20千米/时。据此完成（1）（2）题。,（1）此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较（）A.甲地比乙地稳定B.乙地对流最旺盛C.乙地比丙地稳定D.丙地最稳定（2）正午前后（）A.甲地气温上升最快B.乙地可能出现强对流天气C.丙地刮起东北风D.甲地出现强劲的偏南风,【审题突破】1.读文字材料，抓住核心词语由题干材料“北半球中纬某区域”可知,大气水平运动向_偏转。题干“8时气温状况，高空气流速度约20千米/时”，设问（2）“正午前后”可推算高空气流移动距离_千米。,右,80,2.审图像材料，把握关键信息,下降,对流,不稳定,丙地,甲乙丙,西北,答案（1）D（2）B,命题角度二结合降水量日变化考查热力环流（2013浙江文综，7）拉萨河流域拥有丰富的物质文化和非物质文化资源，拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧。下图为拉萨7月降水量日平均变化图。完成第2题。,2.有关拉萨7月降水日变化成因的叙述，正确的是（）A.夜晚地面降温迅速，近地面水汽易凝结成雨B.夜晚近地面形成逆温层，水汽易凝结成雨C.白天盛行下沉气流，水汽不易凝结成雨D.白天升温迅速，盛行上升气流，水汽不易凝结成雨解析根据图中降水量的特征可以判断白天降水量小，夜间降水量大。根据热力环流的原理，山谷地带白天吹谷风，山谷两侧气流上升，谷地中央气流下沉（夏季白天拉萨河相对陆地气温较低，盛行下沉气流）水汽不易凝结成雨；夜间吹山风，谷地中央气流上升，（夜间拉萨河相对陆地气温较高，盛行上升气流）水汽容易凝结成雨。答案C,【题后归纳】城市“五岛”效应受热力环流影响，城市气候往往具有“五岛”效应：热岛市区气温经常比郊区高；混浊岛市区污染物比郊区多，能见度低；干岛白天市区近地面的水汽压小于郊区；湿岛夜晚市区近地面的水汽压高于郊区；雨岛城市热岛环流所产生的局地气流辐合上升，有利于对流雨的形成。,考点三大气的水平运动风,知识整合,1.形成风的直接原因：水平气压梯度力，即促使大气由_流向_的力。该力_于等压线并由高压指向_。,高气压,区,低气压区,垂直,低压,2.高空中的风和近地面的风比较,地转偏向,平行,摩擦,夹角,1.摩擦力大小对风向和等压线夹角有何影响？提示摩擦力越大，风向与等压线夹角越大。2.随着海拔的升高，风向与等压线的夹角如何变化？提示随着海拔的升高，风向与等压线夹角越来越小。,深度解读1.等压线图的判读步骤（常考的类图像之九）,（1）低压：由闭合等压线构成的低气压区，气压值由中心向外增大。（2）高压：由闭合等压线构成的高气压区，气压值由中心向外减小。（3）低压槽：由低压延伸出来的狭长区域，简称槽。低压槽中各条等压线上弯曲最大处的连线叫做槽线。（4）高压脊：由高压延伸出来的狭长区域，简称脊。高压脊中各条等压线上弯曲最大处的连线叫做脊线。（5）鞍形气压场：简称鞍，是两个高压和两个低压交错分布的中间区域。,2.等压线分布图上风向和风力大小的判断,（1）风向的判定方法第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头（由高压指向低压，但并非一定指向低压中心）。表示水平气压梯度力的方向。第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力的方向向右（北半球）或左（南半球）偏转3045角（近地面风向可依此角度偏转，若为高空，则偏转90），画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示（以北半球气压场为例）。,（2）风力的判读,风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处水平气压梯度力大风力大。如上图，风力：ABCD。（2）要注意不同图幅上的气压梯度和比例尺两种情况的变化。在不同地图中，相同图幅、相同等压距的地图相比，比例尺越大。表示单位距离间的等压线就越密集，则风力越大；比例尺越小。表示单位距离间的等压线就越稀疏，则风力就越小。如下图A、B、C、D处风力的大小是ABCD。,对接高考命题角度一等压线分布图上风向判断,1.（2013课标，9）下图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读下图，完成下题。,图中甲地14日69时的风向为（）A.偏东风B.偏南风C.东北风D.西北风,【审题突破】（1）读图名，可知这是一幅我国某地等压线分布图。（2）据图确定甲地水平气压梯度力的方向，最后根据南北半球画出偏向风。（3）画图。,答案B,命题角度二风力大小的分析,2.2013新课标，36（2），8分阅读图文资料，完成下列要求。,在湿润和半湿润地区的湖畔、