诗词欣赏创作与校园文化的营造.ppt_第1页
诗词欣赏创作与校园文化的营造.ppt_第2页
诗词欣赏创作与校园文化的营造.ppt_第3页
诗词欣赏创作与校园文化的营造.ppt_第4页
诗词欣赏创作与校园文化的营造.ppt_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1,诗词欣赏、创作与校园文化的营造,2014-11-28,2,3,李白“峨眉山月歌”赏析,峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。,4,诗眼,诗中连用了五个地名,构思精巧,不着痕迹,诗人依次经过的地点是:峨眉山平羌江清溪三峡渝州,诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”以外,诗中几乎没有更具体的景物描写;除“思君”二字,也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境,成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富:山月与人万里相随,夜夜可见,使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近,可望而不可接,更是思友之情的象征。凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。连用五个地名,精巧地点出行程,既有“仗剑去国,辞亲远游”的豪迈,也有思乡的情怀,语言流转自然,恰似“清水出芙蓉,天然去雕饰”。,5,诗眼,本来,短小的绝句在表现时空变化上颇受限制,因此一般写法是不同时超越时空,而此诗所表现的时间与空间跨度真到了驰骋自由的境地。二十八字中地名凡五见,共十二字,这在万首唐人绝句中是仅见的。它被视为绝唱,其原因在于:诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情,无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象,这就把广阔的空间和较长的时间统一起来。其次,地名的处理也富于变化。“峨眉山月”、“平羌江水”是地名附加于景物,是虚用;“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用,而在句中位置亦有不同。读起来也就觉不着痕迹,妙入化工。,6,乾隆皇帝的评价,“但见其工,则妙处不传”。意思是只觉得读起来妙不可言,但真的好在哪里,难以捉摸。,7,仿作“四地秋月歌”,玉泉明月正中秋,中关村里携侣游。奥运园中同酌夜,相约明朝去怀柔。,8,搞笑版“科苑四怪”,玉泉无水知不知?中关村里运心机。奥运园中无健将,雁栖湖里野鸭栖。,9,松子月中落,银杏画中看。金秋看又过,能不忆玉泉?,能不忆玉泉?,10,能不忆玉泉?,采桑子.银杏白果自古贵难求。绿叶正稠,黄叶渐疏,就有行人来驻足。霜降过后胜王侯。拾取金秋,摄取金秋,玉枝金叶不长留。,11,春风昨夜度怀柔将一位研究生的诗作修改、润色,一场新雨润如酥,玉兰鲜妍草色稠。问取楼前千枝柳,春风昨夜度怀柔。,12,研究生诗歌习作三行诗,我想你的时间不多,每分钟,只想你60秒,你是X轴,我是Y轴,你我相逢便定格了整个世界。,13,研究生三行诗习作,雪一直下,我们一直走,到白头,克隆千万个你,放在,我生活的每个角落里,14,集句联,劝君更尽一杯酒,从此君王不早朝。,15,七绝3首,记离京返所离风憾树叶纷飞,花重鸟啼劝人回。身虽已远心犹恋,忆中最美在玉泉。,煦煦春风古城头,几处亭台几处楼。呼马遥指黄河水,淘尽黄沙淘尽愁。,浮生未歇尽是缘,不羁

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论