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文档简介
第五章数列,第3节等比数列及其前n项和,1理解等比数列的概念2掌握等比数列的通项公式与前n项和公式3能在具体的问题情境中识别数列的等比关系,并能用有关知识解决相应的问题4了解等比数列与指数函数的关系.,要点梳理1等比数列的定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数(不为零),那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示2等比数列的通项公式设等比数列an的首项为a1,公比为q,则它的通项ana1qn1.,3等比中项若_,那么G叫做a与b的等比中项质疑探究:b2ac是a、b、c成等比数列的什么条件?提示:必要而不充分条件,因为b2ac时,不一定有a、b、c成等比数列(如a0,b0,c1),而a、b、c成等比数列,则必有b2ac.,G2ab(ab0),4等比数列的常用性质(1)通项公式的推广:anam_,(n,mN)(2)若an为等比数列,且klmn(k,l,m,nN),则_.,qnm,akalaman,6等比数列前n项和的性质公比不为1的等比数列an的前n项和为Sn,则Sn,S2nSn,S3nS2n仍成等比数列,其公比为_.,qn,基础自测1给出下列命题:满足an1qan(nN,q为常数)的数列an为等比数列数列an是公比q1的等比数列,则nan是等比数列如果an为等比数列,bna2n1a2n,则数列bn也是等比数列如果数列an为等比数列,则数列lnan是等差数列其中错误的命题是(),ABCD解析错误q0时an不是等比数列错误.若an是公比q1的等比数列,则nan不是等比数列错误如数列1,1,1,1,.错误数列an中可能有小于零的项故选D.答案D,答案D,2已知an为等比数列,a4a72,a5a68,则a1a10等于()A7B5C5D7,答案D,4(2015扬州中学期中)设等比数列an的各项均为正数,其前n项和为Sn,若a11,a34,Sk63,则k_.,答案6,5(2013北京高考)若等比数列an满足a2a420,a3a540,则公比q_;前n项和Sn_.,答案22n12,考向一等比数列基本量的计算例1(1)(2013新课标高考全国卷)等比数列an的前n项和为Sn,已知S3a210a1,a59,则a1(),(2)(2015荆州市质检)设Sn是等比数列an的前n项和,S3,S9,S6成等差数列,且a2a52am,则m_.思路点拨建立关于a1和q的方程(组)求所需要的量,答案(1)C(2)8,拓展提高(1)等比数列的通项公式及前n项和公式,共涉及五个量a1,an,q,n,Sn,知其中三个就能求另外两个,体现了用方程的思想解决问题(2)数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换作用,而a1和q是等比数列的两个基本量,用它们表示已知和未知是常用方法,思路点拨构造an1an与anan1的关系用累加法求an.,(3)通项公式法:若数列通项公式可写成ancqn1(c,q均为不为0的常数,nN),则an是等比数列(4)前n项和公式法:若数列an的前n项和Snkqnk(k为常数且k0,q0,1),则an是等比数列提醒:(1)前两种方法是判定等比数列的常用方法,常用于证明,而后两种方法常用于选择题、填空题中的判定.(2)若要判定一个数列不是等比数列,则只需判定存在连续三项不成等比数列即可,考向三等比数列的性质及应用例3(1)(2015辽宁沈阳一模)已知各项不为0的等差数列an满足2a2a2a120,数列bn是等比数列,且b7a7,则b3b11等于()A16B8C4D2,拓展提高等比数列性质应用中的常见题型与求解策略:,规范答题5等差、等比数列综合问题的规范答题典例(本小题满分12分)(2013新课标高考全国卷)已知等差数列an的公差不为零,a125,且a1,a11,a13成等比数列(1)求an的通项公式;(2)求a1a4a7a3n2.审题视角(1)先设出公差d,根据已知条件求出公差,可得出通项公式;(2)所求的和构成了一个新的数列,求出该数列的首项和公差,运用数列的前n项和公式求解,满分展示解(1)设an的公差为d,由题意得aa1a13,即(a110d)2a1(a112d)(第1步)(3分)于是d(2a125d)0.又a125,所以d0(舍去),d2.故an2n27.(第2步)(3分),【答题模板】第一步:依等差数列设未知量,依等比数列建立等式关系第二步:求d,求通项第三步:判断a3n2为等差数列第四步:依据公式求和提醒:本题求等差数列an,就设等差数列中的未知量,用等比数列建立关于d的方程,分清两个使用层次在第二问中,必须指明数列a1,a4,a7,a3n2所具有的特点,(2)由bn3n1,知an(2n1)3n1,于是数列an的前n项和Sn130331532(2n1)3n1,3Sn131332(2n3)3n1(2n1)3n,将两式相减得2Sn12(31323n1)(2n1)3n2(2n2)3n,所以Sn(n1)3n1.,思维升华【方法与技巧】,【失误与防范】
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