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高一模块一市质检考试说明,福州教育学院语文科2009.10,I命题指导思想,命题以教育部颁布的普通高中课程标准（实验）（语文）为指导。普通高中课程标准实验教科书（语文）必修1为依据，体现普通高中新课程的基本理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求。介于学生刚步入高一，主要考测以下几个能力要点：,2.能力要求,第一，基本能力：能写一手规范的汉字，不写错别字；熟记名篇名句；课外阅读量的积累。熟记文学常识。第二，良好的阅读习惯：学习提要钩玄的学习方法学会抓住文本关键词语，进行批注点评。养成认真阅读文本的习惯，能抓住文章的题目，仔细认真阅读每个语段，能概括每个语段的关键意思，把握每个语段之间的关系。提高学生概括能力和表达能力。,第三，能初步学会鉴赏诗歌、古代文学、散文、新闻、报告文学的能力。第四，掌握一词多义、通假字、古今异义、词类活用、句式等古汉语知识。,3.各单元复习重点,第一单元：现代新诗第二单元：古代记叙散文第三单元：写人记事的现代散文第四单元：新闻和报告文学表达交流：写作写人记事、写景状物；口语交际朗诵梳理探究：优美的汉字、奇妙的对联、新词新语与流行文化名著导读：论语、大卫科波菲尔,第一单元中国新诗,1.在反复阅读中把握诗歌的感情。,3.着重分析意象，能够分析把握意象的特点，悟出作者的情感。,4.体会诗歌语言的特点，发挥想象，感受作品充溢与作品的真情。,2.把握诗歌的体裁,第二单元古代记叙散文,1.在反复吟诵中把握朗读的节奏，从中领会意思。2.能概述故事情节，梳理文章的情节脉络。3.能通过文本的解读，分析人物的性格特点。4.掌握古汉语知识。5.能够准确地翻译文言句子。6.掌握文学常识。,第三单元写人记事的散文,1.把握散文形散神不散的结构特点。2.掌握人物描写的各种手法，能够在分析人物描写中评价赏析人物。3.能够捕捉文章精彩之处，做批注。,第四单元新闻和报告文学,1.学习新闻作品：弄清新闻结构、新闻事实、新闻背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。,2.学习报告文学：联系时代背景，把握作者倾向，鉴赏叙事技巧，学会关注社会。,梳理探究,优美的汉字：一、汉字的起源，二、汉字的形体，三、汉字的构成，四、汉字文化。奇妙的对联：一、对联常识，二、对联欣赏，三、对联作法。新词新语与流行文化：一、走近新词新语，二、新词新语的产生途径，三、新词新语与流行文化。,名著导读,论语一、初步了解孔子的思想二、借助导读部分能对论语语录进行初步的解读大卫科波菲尔一、借助导读了解作品二、认真阅读原著，能对作品的故事情节做简要的概括。,3.考试内容,考试范围：高中语文必修1册考试时间：150分钟。试卷分值：150分。,一、基础知识（选择题）,考查范围：必修1教材。考查重点：1、字音（常见的多音字的读音，常见的形似字的读音，常见的易读错的的字音，形声字的声旁与读音不一致的字音）2、字形（区分形近字、同音字、错别字、正确书写）3、文学常识（识记重要作家作品及文学体裁知识）。,4.优美的汉字（汉字的起源、汉字的形体、汉字的构成、汉字的文化）,5.对课文的理解（课文内容、思想、写法）,二文化经典阅读。（选择题）,（一）初步了解孔子的思想（二）借助导读部分能对论语语录进行初步的解读,三文言文阅读（选择题）,1、课内部分考查范围：必修模块1中的第二单元考查重点：（1）理解常用实词，一词多义；（2）理解常用虚词在文中的含义与用法；（3）特殊句式及用法；（4）对文意进行理解。,2、课外部分考查范围：浅易的写人记事的古代散文考查重点：（1）理解常用实词，一词多义；（2）理解常用虚词在文中的含义与用法；（3）特殊句式及用法；（4）对文意进行理解。（以上客观题）(5)能对文言句子做准确的翻译。（以下主观题）,四、课内诗文默写,考查范围：必修1课后思考和练习要求背诵的篇目,重点考查学生传统文化的积累和汉字的规范书写。,五、诗歌鉴赏。,考查范围：第一单元诗歌考查重点：分析意象；把握意象特点、把握作者情感,六、名著阅读,考查范围：大卫科波菲尔考查形式：简答题,考查范围：第四单元,七、实用类文本阅读。,考查重点：,1.能筛选文章信息并整合。,2.能理解文章的关键语句和词语的意思。,3.分析文本的文体基本特征（新闻事实和新闻背景的关系、客观叙述和主观评价的关系）,八、文学作品阅读考查范围：当代散文（课外）考查重点：1、理解文中重要词语的含义2、理解文中重要句子的含义3、归纳内容要点，概括中心思想4、简单分析作者的观点态度，初步鉴赏文学作品的表达技巧。,5.能对文本进行批注。（对关键字、词、句对其进行点评批注，写出自己的见解。）,九、语言运用。,语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体补写对联,十、作文记叙文,善于观察，捕捉细节;善于捕捉感人点人