人教版第十册《众数》课件.ppt

众数,冗渡小学：徐远美,五(2)班要选10名同学排练一个庆祝六一儿童节的舞蹈。,下面是20名候选队员的身高情况（单位：m）,1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52,根据以上数据，你认为参加舞蹈排练的同学身高是多少比较合适？,小林,小平,1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52,1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52,小明,上面这组数据中，1.52出现的次数最多，1.52是这组数据的众数。,众数能够反映一组数据的集中情况。,1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52,4、学校举办英语百词听写竞赛，五（1）班和五（2）班参赛选手的成绩如下：五（1）班：8887888785969890879193998795889294888788五（2）班：8286878994958396928493978598998891908180这两组数据的众数各是多少？你发现了什么？,五（1）班众数：8788,五（2）班众数：没有众数,众数可能不止一个，也可能没有众数。,在一组数据中，出现次数最多的数据，叫众数。众数可能不止一个，也可能没有众数。,填一填,、这组数据的众数（）,10,如果再加上一个，这时众数是（）,10、9,如果再加上，众数是，而且是唯一的，则（）,10,2,3,4,4,7,12,4,2,五（1）班全体同学的左眼视力情况统计：5.04.95.35.24.75.24.85.15.35.24.85.04.55.14.95.14.75.04.85.15.04.84.95.14.55.14.65.14.75.15.05.15.14.95.05.15.25.14.65.0,（1）根据上面的数据完成下面的统计表,2,（2）这组数据的中位数、众数各是多少？,中位数：5.0,众数：5.1,（3）你认为用哪个数据代表全班同学视力的一般水平比较合适？,（众数）,（4）视力在4.9及以下为近视，我班同学左眼的视力如何？你对他们有什么建议？,平均数：2600,中位数：2000,众数：2000,(众数),连一连,判断：,1、平均数、众数都是统计的量。2在一组数据中出现次数最多的叫做这组数据的众数。3、任何一组数据都有众数。4、一组数据只可能有一个众数。5众数：作为一组数据的代表，可靠性也比较差，因为它也只利用了部分数据。6、分析数据时，比较接近选平均，频数较大用众数,(),(),(),(),(),(),平均数、中位数和众数有什么联系与区别？,平均数、中位数和众数都是描述一组数据集中趋势的统计量。平均数容易受极端数据的影响。中位数是一组数据的中间数，起分水岭的作用。众数是一组数据中出现次数最多的数据，一般反映集中水平。,2、一个射击队要从两名运动员中选拔一名参加比赛。在选拔赛上两人各打了发子弹，成绩如下：,1、甲、乙成绩众数、平均数分别是多少？,2、你认为谁去参加比赛更合适？为什么？,甲成绩的众数：,9.5,平均数：,9.5,乙成绩的众数：,10,平均数：,9.5,小组合作调查本班全体学生所穿的号码完成下表。,小明算出鞋的尺码平均数后他建议鞋店老板多生产平均数的尺码，你同意吗？你打算怎样确定各种型号的生产数量？,男生,女生,2,4,6,8,10,3,7,5,13,2,判断：,1、众数一定是一组数据中的某一个数。2、平均数一定是一组数据中的某一个数。3、中位数一定是一组数据中的某一个数。4、一组数据可能只有一个众数。,(),(),(),(),（1）同学们最喜欢看的动画片。（）（2）在一次数学竞赛中，叶林想知道自己的成绩到底处在什么水平？（）（3）要比较期中考试五（1），五（2）哪个班的成绩好一些？（）（4）面包店老板想知道哪种面包销售量最好？（）,分析、判断，哪一个统计量比较合适？（平均数、中位数、众数）,众数,中位