高中生物 第三章 第一节 植物生长素的发现课件 新人教版必修3.ppt

,什么是植物的向光性?,向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。,什么是植物的向光性?,请同学们设计一个简单的实验验证植物具有向光性。,实验材料用具：单子叶植物幼苗、其他自备,胚芽鞘,残留的胚芽鞘,胚芽鞘,实验结论：,胚芽鞘具有向光性，胚芽鞘能够感受光的刺激。,感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端还是胚芽鞘尖端下部呢？,探究任务1:,去掉胚芽鞘的尖端,去掉胚芽鞘的尖端,去掉胚芽鞘的尖端,去掉胚芽鞘的尖端,去掉胚芽鞘的尖端,去掉胚芽鞘的尖端,不生长也不弯曲,用锡箔罩子把尖端罩上,用锡箔罩子把尖端罩上,生长但不弯曲,罩上尖端下面一段,罩上尖端下面一段,生长、弯曲,胚芽鞘生长的部位在胚芽鞘尖端还是在下方?,探究任务:,生长弯曲部位,生长弯曲部位,结论：胚芽鞘的生长弯曲部位在尖端下面一段。,胚芽鞘的尖端是否真的产生了某种物质？,探究任务:,琼脂,实验四,湖南长郡卫星远程学校,2005年下学期,动画.ppt,湖南长郡卫星远程学校,2005年下学期,湖南长郡卫星远程学校,2005年下学期,詹森的实验,詹森的实验,结论：“刺激”可以透过琼脂块传递给下部,詹森的实验,拜尔的实验,拜尔的实验,结论：胚芽鞘尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的,拜尔的实验,胚芽鞘的尖端产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,温特的实验,温特的实验,温特的实验,温特的实验,温特的实验,朝对侧弯曲生长,温特的实验,朝对侧弯曲生长,温特的实验,朝对侧弯曲生长,温特的实验,不生长也不弯曲,朝对侧弯曲生长,总结以上两个实验：胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分生长。,生长素究竟是什么？,1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA)。,生长素究竟是什么？,1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA)。,1946年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。,植物激素,在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。,生长素的产生、分布和运输,生长素的产生、分布和运输,一、产生的部位：,生长素的产生、分布和运输,一、产生的部位：,主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子,生长素的产生、分布和运输,一、产生的部位：,主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子,二、分布：,生长素的产生、分布和运输,一、产生的部位：,主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子,主要分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,二、分布：,三、运输：,三、运输：,形态学上端：正常生长状况下向上的一端,形态学下端：正常生长状况下向下的一端,三、运输：,以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。,形态学上端：正常生长状况下向上的一端,形态学下端：正常生长状况下向下的一端,三、运输：,以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。,在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。,形态学上端：正常生长状况下向上的一端,形态学下端：正常生长状况下向下的一端,植物向光性的原因,生长素与向光性,植物向光性的原因,生长素与向光性,植物向光性的原因,生长素与向光性,生长素在背光侧比向光侧分布多，细胞伸长生长得快，使茎朝向生长慢的向光侧弯曲。,单侧光引起生长素