文学部20XX-20XX学年工作计划怎么写.doc

工作计划 文学部20xx-20xx学年工作计划怎么写 光阴似箭、日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滚打中，我已经在校外这片圣土上走过了一年半的路，蓦然回首，喜笑怒骂都在眼前，酸甜苦辣尽上心间，有几多成绩值得欣慰，更有几多无奈值得反思。俗话说：凡事预则立不预则废，新学期伊始，学校各项工作全面展开。为全力打造中心品牌专业。把作文和童话阅读教学做出自己的特色。服从并完成好中心领导分配的各项工作任务，爱岗敬业、勇挑重担、无私奉献，热爱并做好每一项本职工作。为了发扬优势弥补不足，更好的完成本年度的工作特制定本学期奋斗目标如下：一、外部宣传工作作为一个校外场所，我们深知竞争的残酷性，加之各种民办私营教育场所的包裹，我们可谓是夹缝中求生存。我部目前的招生工作形势严峻。因此扩大对中心对本部宣传势在必行。在宣传方面，除传统的发传单，电视，报纸广告外，为全体学员发放印有青少年活动中心的书包，稿纸等文具不失为一条好的广告途径。我们本着以活动促培训，以宣传促发展的理念，让孩子们一进到少年宫就喜欢上这里。把到这里学习活动成为乐趣，成为梦想。怎样才能做到这一点呢？除了精心的准备每一节课，打造高效课堂外，积极安排和参加各种活动既能促进学员的学习兴趣，又能扩大宣传力度，一箭双雕。在我的作文班，首先为学生准备一面展示板，把学生的照片、年龄、爱好等信息输进去，并实时的展示学生作品，教师的阶段寄语等内容。成立小记者站，为小记者佩戴记者证。定时派采访任务，并做好调查记录。在六一和十一中心组织大型活动时，文学部出展示板，将学生的成长记录、文学简报，新闻采访，英语简报，数学报等内容进行展示。并派小记者现场采访观众和演员。还可利用中国传统节日对学生进行爱国爱家的教育。通过活动，让孩子们喜爱少年宫，让更多的孩子来到少年宫体验快乐，收获知识与技能。另外，本学期将推出送课进校活动，到时任课教师将把精心准备的课程带给学校学生，并给上课表现好的同学发一点小礼物，搭建与孩子零距离接触的桥梁。让各校孩子了解少年宫与在校教学的不同之处和乐趣所在。进而来到中心培训。积极为本专业物色优秀教师，在有需要时能够适时补充师资。争取在本年度为作文和童话阅读专业增设新班，以满足更多学员学习的需要。二、内部教学工作外在的广告做得再响、再美，内在的教学手段不过硬也留不住飞来的金凤凰。本部本着校内外相结合的教学原则，以培养文学创新人才为己任，服务于广大青少年，打造自己的特色。我认为在作文教学过程中，首先要激发学生的写作兴趣：开展丰富多彩的作文交流活动，积极鼓励学生向报刊投稿，将学生优秀的习作打印成册，再配上美丽的插图，组织同学间借阅、讨论、评议。让学生感受到收获的喜悦。其次，备课要有创意：要找出本次习作有创意、有创新的部分，并把有创意、有创新的思维作为激发点贯穿于整个教学过程中使之成为教学内容的重点，从而发展学生思维，培养学生的写作能力。然后，指导要从细处入手，点滴抓起。注重学生日常观察能力的培养，在潜移默化中交给孩子抓住事物的形状，大小，颜色，味道，人物的衣着，神情及景物的静态和动态的变化特点细致观察.要求学生善于思考，勤于积累。学生人手一本“采蜜本”，学生轮流到黑板前写名言，平时收听广播和收看电视节目，或者在生活中见到的有特色的情景，都要及时记录在采蜜本里。利用每天的课前时间和休息时间用多种形式让学生讲讲“所见所闻”。最后，建立一个新的评改方式，让学生参与自己作文的评改。通过学生自评，生生互评，教师评，必将会对写作欲望和写作水平有一个促进和提高。三、常规管理工作：1、学习方面：建立健全的评比制度，班里建立方位量化评比栏。学生在某一方面表现好就可以随时加分。如：一周内没有迟到、早退、旷课，发言积极有创意受老师表扬，作业工整认真得一次优秀，值日尽责打扫及时干净以上表现均可得1分。学生每得到20分，就可以换一颗星，五颗星换一支油笔，十颗星兑换一个笔记本，十五颗星兑换一个小玩具。表明学生在各方面都有显著提高。学期满星数最多同学评为优秀学员并颁发证书。可按班额大小决定优秀学生人数。并在光荣榜前留影。成立四人学习小组。选出小组长。组长竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，每个月评比一次，如果下次评比你超过了组长，那你就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、活动方面：孩子好动，好表现自己，在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐的成长。努力搭建学生展示的舞台。开展一些小活动。如：查字典比赛，成语接龙，传话游戏，故事大赛，童话故事比赛等来益智身心。课外，可带同学参观民俗馆，工厂，开展公益活动等让孩子走进大自然，接触社会，丰富孩子的生活，拓宽他们的视野，感受到在中心学习的独特乐趣。3、与家长沟通：孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，应与家长保持联系，将一些孩子的表现及时反馈给家长，共同商量对策。也可利用单位网站或是放学时与多位家长进行交流。学员缺课时在第一时间给家长打电话询问原因，并另选时间为其补课。高度重视每学期末的家长会和期初的家长开放日活动。利用期末的家长会汇报孩子一阶段的学习情况，通过课堂表现，作业展示让家长看到孩子的进步，并把孩子应在哪些方面努力，怎样才能让孩子提高更快一一告知家长。家长听后便自然会把孩子交给我们继续培养。期初的家长开放日活动，是让家长目睹教师的教授过程和孩子的学习过程。应精心备课，做到用课吸引家长，用课宣传自己，宣传中心，让家长认可。课下应诚恳的征求家长意见，并邀请家长随时听课。四、课程设置课程设置采用多元化原则。结合不同年龄段孩子的认知特点安排教学内容和活动计划。57岁儿童即幼儿园至小学一年级孩子是识字和培养语感的初始阶段，我们为这一年龄段的孩子准备了经典的童话阅读教学内容。课程名称为童话阅读与表达。教学中教师通过直观的多媒体课件与声情并茂的情景演示，讲说。使孩子在轻松愉快的氛围下探索新知，在有趣的故事里陶醉，在丰富的阅读活动中快乐的识字，从而喜欢阅读，学会阅读的方法，爱上文学。二年级至六年级学生选用文学写作教材。课程名称即文学写作。二年级以看图写话为主要训练点，以此作为写作启蒙的扶手。三四年级以想象写作，游戏写作为主要训练内容，以激发写作兴趣，打开写作思路。五六年级以文学写作及实践活动写作为主，培养学生的文学素养，使写作成为这个年龄段孩子表达内心需求的一种必要方式。并在不同学段向学生推荐三字经、历代美文选编、唐诗三百首、安徒生童话、昆虫记、孔子的故事、老人与海、宋词三百首、水浒传、三国演义、金陵文脉等。目前我县的各家外语班竞相登场并逐步完善，学员稳定。我部的牛津英语专业若想在他们碗中分一杯羹还需要付出许多的努力。目前，三至六年级的学生大多已经选择了固定的英语班，若想从这里打开突破口是很难的一件事。所以，我们要从低幼年段着手，重点抓住这个年段的市场，根据英语学科特点，将培训的重点放在练习口语上，必能深入学生家长内心。教给学生日常口语，并以编排英语短剧为主导教学内容。这样寓学、练、演为一体的教学模式定会使学生学得轻松，记得扎实。用得实际。家长也能看得清楚，听得清楚。招生对象：5岁以上爱好英语的儿童。根据学生年龄特点分为启蒙班（58岁儿童），初级班（三五年级学生）高级班（六年初二学生）。去年，我部的思维训练专业受内因和外因影响招生很不乐观。报名学习的几个孩子也相继流失，在总结反思后，我觉得只要我们的老师本着有一个孩子也要教好的态度去工作，就没有做不好的事。因此，我相信思维训练专业的生源会越来越好的。招生对象：小学一年级以上学生。计划三月初开班分为初级班（一、二年级），中级班（三、四年级），高级班（五、六年级）。我将尽心尽力的做好童话阅读、作文的教学工作，数学与英语班的管理工作并与任课教师做好沟通，与此同时，我还要努力提升自己的业务水平。利用休息时间大量阅读书籍，诗词，为自己充电。多观看同行们的课例，学习别人的成功经验。取长补短。作为伊通青少年宫人，我骄傲，我自信，我快乐，我将用我的热情为伊通的青少年撑起一片晴空，使这些未来之星熠熠生辉20xx年童话阅读、写作、牛津英语、思维训练专业活动安排科目时间文学写作童话阅读牛津英语思维训练三月份写给妈妈的歌写给妈妈的话给妈妈送卡片给妈妈送卡片四月份清明节主题活动清明节主题活动清明节主题活动清明节主题活动五月份踏