天津市2018届高考英语二轮复习第一部分单项填空专题二代词和数词课件.pptx

专题二代词和数词,-2-,考情概览纵观近五年的天津高考英语试题,对于代词的考查主要集中在替代词one,it,that和this等的用法。命题者把that,one,ones,those,this,it,them,these等不同用法的代词放在具体的语境中,让考生根据所替代的名词的特点和所跟定语的修饰特点对它们进行辨别。另外,不定代词either,neither,both,none,another,other,theother,each,any,all,some和复合不定代词everybody,nobody,anybody,somebody也是很好的命题热点;反身代词的使用及其构成的惯用习语也要引起重视。高考对数词的考查不频繁,近几年未曾出现关于数词的考题。但是,倍数的表达方式、分数或百分数做主语、及数量词做主语时的主谓一致情况也是考查的重点。,-3-,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,考点八,人称代词的用法人称代词有人称、数和格的不同。主格在句中做主语或表语;宾格在句中做宾语,但在口语中也能做表语。在省略句中单独使用或用在not后(多用宾格)。如:IlikeEnglish.Metoo.Havemorewine?Notme.,-4-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,【典例分析】Whosthatatthedoor?isthemilkman.A.HeB.ItC.ThisD.That答案为B项。句意:门口那人是谁?是送奶工。it是人称代词,指代不知道姓名或性别的人,这里用来表明身份。Surprisingly,Susansbeautifulhairreachedbelowherkneesandmadealmostanovercoatforher.A.themB.herC.itselfD.herself答案为C项。考查代词辨析。句意:令人惊奇的是,苏珊的秀发直抵膝盖以下,就像给她披上了一层外衣。根据句意及句子结构,选项表示的是主语hair,故应选择与主语hair同义的反身代词itself。,考点四,-5-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,both,all,either,each,every,neither,none的用法1.both,either,neither用于两者。both意为“两者都”;either意为“两者中的任何一个”;neither意为“两者中的任何一个都不”。如:Boththeboysareclever.Neitherofthetwoboysisclever.2.all,none,each,every用于多者。all意为“全部都”,指可数的东西时为复数,指不可数的东西时为单数;none意为“全都不,任何一个都不”,指可数的东西时可为单数或复数,指不可数的东西时为单数;each和every意为“每一个”,为单数,两者都能做定语用,但each还可做主语、宾语和同位语。如:Allofthestudentsarethere.All(of)themilkisthere.Eachstudentmayhaveonebook.Eachofthemhasane-dictionary./Theyeachhaveane-dictionary.,考点四,-6-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,【典例分析】ShedlivedinLondonandManchester,butshelikedandmovedtoCambridge.A.bothB.neitherC.noneD.either答案为B项。考查代词。句意:她曾经在伦敦和曼彻斯特居住过,但是这两个地方她都不喜欢,于是搬到了剑桥。前面提到了两个地方,否定两者用neither。,考点四,-7-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,Theresearchgroupproducedtworeportsbasedonthesurvey,butcontainedanyusefulsuggestions.A.allB.noneC.eitherD.neither答案为D项。句意:这个研究小组在调查的基础上提供了两份报告,但是没有一份包含着有用的建议。根据but一词可知,此处表示转折,故用否定意义的代词,排除A项和C项;两者都否定用代词neither;none表示三者或三者以上全部否定。,考点四,-8-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,复合不定代词的用法由some,any,no,every加上-body,-one,-thing构成的不定代词,叫复合不定代词。1.some构成的复合不定代词一般用于肯定句,意为“某人或某物;重要的人或事”。如:Somebodyiswaitingoutside.Hethinkshesreallysomebody.有时也用于疑问句中表示邀请。如:Wouldyoulikesomethingtoeat?,-9-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,2.any构成的复合不定代词一般用于否定句、疑问句或条件状语从句中,意为“随便某个人或物;无论什么人或物,什么人或物都可以”。如:Thereisntanythinginthebox.Ifanyonewantstogoonthetrip,registerhereplease!有时也用于肯定句中表示“任何人或物”。如:Youcantakeanythingyoulike.3.no构成的复合不定代词意为“没什么人或物”。如:Iknownothingaboutit.Thereisnobodyhere.,-10-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,4.every构成的复合不定代词意为“一切人或物;每个人或物”。everything还可表示“最重要的人或物”。如:Shedoeseverythingtohelphermother.Hersoniseverythingtoher.,-11-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,【典例分析】(2017天津耀华中学二模,4)Makesureyouvegotthepassportsandticketsandbeforeyouleave.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing答案为C项。考查不定代词。句意:在你离开前,确保你已经有了护照、票等一切东西。something“某事”;anything“任何事”;everything“一切”;nothing“什么都没有”。根据句意可知C项正确。,-12-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,Youcanaskanyoneforhelp.hereiswillingtolendyouahand.A.OneB.NooneC.EveryoneD.Someone答案为C项。one表泛指,“一个人”;noone“没有人”;everyone“每个人”;someone“有人,某人”。根据第一句中的anyone“任何人”可知,这儿的每个人都可以帮忙。句意:你可以向任何人求助。这儿的每个人都愿意帮助你。故选C项。,考点四,-13-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,other,theother,others,theothers,another的用法1.other和theother通常做定语用;others和theothers通常做主语、宾语或表语用。如:Heiswillingtohelpothers/otherpeople.2.other和others用作泛指,没有明确的范围;theother和theothers为特指,有一定的范围。如:TwentyofthestudentsinourclasshavebeentoBeijing.Theotherstudents/Theothershavenot.3.在句型one.theother.(用于两者)中,theother可用做主语或宾语;在some.others(other.)句型中虽有一定范围,但other(s)前不用冠词。如:Someofuslikefootball,andothersarefondofbasketball.,-14-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,4.another为泛指,与单数名词连用。但another后可跟few或带数字的复数名词,相当于afew或数字加more再加复数名词。如:Weneedanotherfivechairs/fivemorechairs.【典例分析】Towarmhimself,thesailorsatinfrontofthefirerubbingonebarefootagainst.A.anotherB.theotherC.otherD.either答案为B项。因为一个人有两只脚,所以用theother表示两只中的另一只。another指三者或三者以上范围中的“另一个,又一个”。故B项正确。句意:为了取暖,那个水手坐在火前面,用一只光着的脚搓着另一只光着的脚。,-15-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,不定代词none与noone的用法1.none意为“一个(点)也没有”,既可指人,也可指物,可对howmany和howmuch的提问作出简略回答。如:Howmuchwateristhereinthebottle?None.2.noone意为“没有人,没有谁”,一般指人,可用来回答who提出的问题。如:Whoisintheclassroom?Noone.3.none后常接of介词短语,但noone和nobody后面不接of介词短语。如:Noneofthestudentsare/isafraidofdifficulties.,-16-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,【典例分析】(2017天津红桥区一模,2)Ofallthebooksonthedesk,isofanyuseforourstudy.A.nothingB.nooneC.noneD.neither答案为C项。句意:桌子上所有的书中,没有一本对我们的学习有任何的帮助。因为前面提到了描述的对象books,后面指的是在数量上“一个也没有”,故用none。nothing指物,noone指人,二者都表示叙述的对象。none指人或物,表示数量。neither指两者中的任何一个都不。故选C项。,-17-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,it的用法1.it可用于无人称的句子中,表示自然现象、季节、时间、距离、环境等。如:Itisgettingwarmerandwarmer.Itstenminuteswalkfromheretoourschool.2.it可代替动词不定式、动词-ing形式或从句做形式主语或形式宾语。如:Itsimportantforustolearnasecondlanguage.Wemustmakeitclearthatanyonewhobreaksthelawwillbepunished.,-18-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,【典例分析】HowwouldyoulikeifyouwerewatchingyourfavoriteTVprogramandsomeonecameintotheroomandjustshutitoffwithoutaskingyou?A.themB.oneC.thoseD.it答案为D项。句意:如果你正在观看你自己喜爱的电视节目,这时有人进入房间,没有询问你的意见就把电视关掉了,你会有什么样的感受?表示人的情感好恶的动词like,love,hate等后面通常接it做形式宾语。,-19-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,it,that,those,one,ones表示替代的用法1.it用来代替前面出现的单数可数名词或不可数名词,属于“同名同物”的替代。也可替代前面提到的某种情况或某个动作以避免重复。it还可在take/like/hate/hide/appreciate/dependon等后做形式宾语,代替后面的宾语从句或不定式短语。如:IlostmypenlastweekbutIfoundityesterday.(it代替mypen)Ihateitinsummerwhenitishot.,-20-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,2.that用来替代前面出现过的特指的单数可数名词或者特指的不可数名词,相当于“the+单数可数名词/不可数名词”,属于“同类异物”的替代,that后一般有限定成分。如:TheweatherinBeijingisasgoodasthatinTianjin.(that代替theweather,后有介词短语inTianjin修饰)“the+单数可数名词”可以用that代替,用theone来代替更为常见。如:Thebookisnotsointerestingasthat/theoneIboughtlastweek.(that/theone代替thebook,后有定语从句Iboughtlastweek修饰),-21-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,3.those代替前面出现的可数名词复数以避免重复,且表示特指,后有定语修饰,可与theones通用。如:Thehousesofthericharegenerallylargerthanthose/theonesofthepoor.4.one只能替代前面出现过的可数名词单数形式,是泛指概念,相当于“a/an+可数名词单数形式”,属于“同类异物”的替代。如:Ilostmypenyesterday.Iwillbuyone.(one代替apen)ThefilmisnotsogoodastheoneIsawyesterday.(theone代替thefilm,后有定语从句Isawyesterday修饰)5.ones用来代替前面提到的可数名词复数形式。theones表示特指,常相当于those。如:Idonotlikegreenapples.Ilikeredones.(ones代替apples),-22-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,【典例分析】(2017天津红桥区上学期期中,2)Oh,no!MyEnglishnovelismissing.IsawTomleavingwith,butIamnotsurewhetheryourswasincluded.A.oneB.itC.someD.that答案为C项。句意:哦,不!我的英文小说丢了。我看到汤姆走的时候拿着几本,但我不确定你的那本是不是在里面。由whetheryourswasincluded可推断第二句指汤姆走的时候拿着好几本书,不知道里面有没有第一句所说的那本英文小说,因此空格处应填表示复数的some。,-23-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,Halfofsurveyedin16countriessaytheygofirsttotheirclosestfriendtosharetheirdeepestwishesanddarkestfears.A.theseB.someC.onesD.those答案为D项。考查不定代词。句意:在16个国家接受调查的那些人中,有一半表示他们首先去最亲密的朋友那里分享自己内心最深切的愿望以及极度的恐惧。此处考查替代词,表示特指且为复数概念要用those。,-24-,考点一,考点二,考点三,考点五,考点六,考点七,考点八,考点四,数词及倍数的用法1.基数词和序数词的表达方法,及inthe1990s/1990s表示“20世纪90年代”的用法。2.attheageof.表示“在岁时”,inonesthirties表示“在某人三十几岁时”。3.倍数的三种常用表达方式:倍数+比较级+than.;倍数+as+原级+as.;倍数+the+名词(size/height/depth/width/weight)+of.。【典例分析】Itssaidthatthepowerplantisnowlargeaswhatitwas.A.twiceasB.astwiceC.twicemuchD.muchtwice答案为A项。考查倍数。句意:据说,发电厂是原来的两倍大了。倍数和as.as连用时,表示倍数的词要放在第一个as之前。故选A项。,-25-,1.(2017天津和平区四模,2)Mr.Zhanggavealltextbookstoallthepupils,exceptwhohadalreadytakenthem.A.theseB.onesC.thoseD.theothers解析句意:张老师把所有的课本都分给了所有的学生们,除了那些已经拿了课本的学生。代词those在此处替代前面出现的可数名词复数thepupils以避免重复。ones也可替代前面出现的可数名词复数,但表示泛指,此处应用theones表示特指那些已经拿了课本的学生,排除B项。前面出现的pupils有all修饰,所以排除D项。,C,-26-,2.(2017天津南开区二模,5)Varietiesofsolutionshavebeenprovidedforustosolvetheproblem.Wecanchoosetostartwith.A.itB.thatC.eachD.one解析句意:已经提供给我们多种解决问题的方案。我们可以选一个开始。one表示泛指其中一个,相当于asolution,符合句意。it和that均用于指代上文出现的单数可数名词,each指每一个,均与句意不符。故选D项。3.(2017天津耀华中学一模,2)TheinformationontheInternetgetsaroundmuchmorerapidlythaninthenewspaper.A.itB.thoseC.oneD.that解析句意:网上的信息比报纸上的信息传播的要快得多。it属于“同名同物”的替代;those代指前面出现的可数名词复数形式;one表示泛指,that特指前面出现过的不可数名词。故选D项。,D,D,-27-,4.(2017天津耀华中学上学期统练二,3)Wow!Youvegotsomanyclothes.Butofthemareinfashionnow.A.allB.bothC.neitherD.none解析句意:哇!你有这么多衣服啊。但是没有一件是现在流行的。根据句意可知them代指上文提到的clothes,空处表示“没有一件”,指三者或三者以上中一个也没有,故选D项。由“But”可排除A项,B、C两项均指代两者,故排除。5.(2017天津高考压轴卷,22)Tommakesaruletogiveasummaryofthenewimportantpointsafterclass.A.thatB.whatC.themD.it解析句意:汤姆把课下总结新的重要知识点当成了一条惯例。it代替后面的动词不定式结构,做句子的形式宾语。故选D项。,D,D,-28-,6.Inmanyways,theeducationsystemintheUSisnotverydifferentfromintheUK.A.thatB.thisC.oneD.it7.Isthereanypowerleftinyourcellphone?Mineisdying.Oh,sorry!Thereisleftinmycellphone,either.A.anythingB.nooneC.noneD.nothing,A,解析that是代词,相当于“the+名词”,在该句中代替前面的theeducationsystem,以避免重复。one只用来指代单数可数名词,相当于“a/an+名词”。故选A项。,C,解析句意:你的手机还有电吗?我的快没了。很抱歉!我的手机也没有一点儿电了。none表示“没有一点儿”。noone指人;nothing指没有任何东西。故选C项。,-29-,8.Marydonatedhalfofhermoneytothecharity,andspenthalfonhereducation.A.anotherB.otherC.anyotherD.theother9.Allofuswantverymuchtoseetheseamusingmovies,especiallyyoureferredtojustnow.A.oneB.theoneC.itD.any,D,解析句意:玛丽把她一半的钱捐给了慈善机构,另一半用在教育上。此处指两者中的另一者,用theother。another用来指(三者以上的数量中)另一个;other指(三者以上的数量中)另一些,后跟复数名词;anyother指(三者以上的数量中)其他任何一个。,B,解析句意:我们都很想看这些有趣的电影,尤其是你刚才提到的那一部。空格处代指“themovie”,故用theone。,-30-,10.Thesupermarkethasbeenbrokenintothreetimesinthelasttwoyears,resultingintheirgreatloss.A.eachB.everyC.anyD.either11.Thetrainsleaveevery15minutes;ifyoumiss,youdonthavetowaitlongforanother.A.itB.thisC.oneD.some,A,解析句意:在过去的两年里,这家超市被闯入过三次,每一次都给他们造成了巨大的损失。空格处填入代词。each指(两者或两者以上的数量中的)每一个;every不能做代词用,做形容词用,做定语;any指“任何一次”,常用于疑问句和否定句中;either指“两者中的任何一者”,不符合题干中的“threetimes”,故选A项。,C,解析句意:火车每15分钟一班,如果你错过一班,也不必花很长时间等下一班。空格处用one泛指“atrain”。,-31-,12.WhatdoyoudoasavolunteerinAfrica?!Therearemanypoorpeoplethere.Theyneedalotofhelp.A.NoneB.SomethingC.LittleD.Everything,D,解析句意:你在非洲,作为一名志愿者都做什么?什么都做,那儿有许多穷人,他们需要很多帮助。根据答语中的第二句中可知此处用everything表示“一切”。,13.Itsonethingtosendashortmessagebuttohavethepersonreceivingthemessageactuallydosomething.A.anotherB.otherC.theotherD.others,A,解析句意:发短信是一回事,而让接收信息的人真正做点什么又是另一回事。another“又一个,另一个”,用在单数可数名词前,表示“三者或者三者以上中的另外一个”;other是形容词,意为“其他的,另外的”;theother表示两者中的另外一个;others“其他的,另外的”,往往和some连用,构成some.others.,意为“一些另一些”。,-32-,14.Withthelossofherhusbandintheearthquake,thetwochildrenmeantotheyoungmother.A.everythingB.anythingC.nothingD.something,A,解析句意:地震中她失去了丈夫,对于这位年轻的母亲来说两个孩子就是她的一切。everything“全部,一切”,强调整体;anything“任何东西”,强调个体;not