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文档简介

评价一节好课的标准,1.教学目的：正确并且准确,每一节课都要力求实现：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维一体的教学目标。,2.教学组织：序、量、度科学,序:教学程序和课程结构。量:课堂教学容量和课堂延伸量。度:教学的深难度和学生掌握知识的程度。,3.师生关系：教师主导与学生主体最佳结合,教师提出探索目标，激励学生学习动机师生心理同步；教师质疑设问，学生独立思考，使各类学生思维都呈现积极状态；教师精讲，学生动脑、动手、动口使学生对知识能自求得知；教师鼓励创造，学生积极探究，把学习与创造结合起来。,4.教学效果：教会学生学习,取得的教学效果思想上有提高知识上有长进能力上有发展听、说、读、思、行得到有效训练,师生花费的时间精力,师生花费最小限度的时间精力，去取得最大限度的教学效果。,5.教师教态：面向全体，因材施教,教态专指教师教学时的衣着打扮、仪表风度、行为举止和感情态度等方面的表现。交流的总效果=7的有声语言+38音调+55的面部表情。,6.教学语言：准、精、美、活,富有特色,准语音准、语体准、达意准精精练、精确、精彩美生动、形象、幽默、风趣活善于穿插、恰当变位、适当留空,7.板书设计：端正规范,板书特点：精练性、概括性科学性、逻辑性连续性,8.熟练运用现代教学媒体,化空虚为充实、化抽象为具体化远物为近景、化模糊为清晰化静态
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