课程设计_朱春雷ppt课件.ppt

课程设计,1,1.确定培训策略,2,1.1描述工作流程,流程的基本知识：,3,ADDIE流程几乎所有的经典教学设计模式都是在ADDIE的基础上变化而来,4,主流程,子流程,三级流程,任务1，2，3,1.2分析流程的级别,5,练习：分析课程设计的流程，及任务,6,1.3分析目标学员,7,1.4确定培训策略,8,课堂内培训,在岗培训,课堂内培训在岗培训,1.5编写培训策略报告,9,第一节课真实演练60分钟分析工作流程（针对整个课程，或其中的一个章节）10分钟分析目标学员10分钟确定培训策略10分钟编写培训策略报告5分钟小组分享与点评20分钟总结5分钟,10,2.分析学习类型,11,2.1分析学习内容,Bloom:ASK,Gagne:AMICV,12,辨别,13,练习1：请在下列颜色中选出红色,练习2：请在下列小数中找出小数：,2201150.5,把下列小数中的存小数写到左边的圆中，带小数写在右边的圆中：4.20.50.10530.160.00062.8,14,概念,5+5=10,0+1=1,0,1+1=2,2.0,1,4,3,2,5,0.5,1.5,练习：0.5+1.5=?,6,流程,15,练习题：小明开学后第一天节省了零花钱1元5角，第二天又节剩了9角，请问小明在两天中共攒了多少元？,16,智慧技能：辨别：小数，整数概念：存小数，带小数流程：小数的加法解决问题：应用题言语信息：天节省，攒元，角共,认知策略：复习验算态度：认真对数学计算的自信对数学的兴趣动作技能：持笔书写,学习类型分析：,解决问题,比较以下两组目标:,2.2确定表现性目标,第一组：1,了解轮胎生产的流程。2,掌握演讲的技巧。,第二组：1,陈述轮胎生产的流程。2,演示演讲的技巧。,17,18,第二节课（第1，2小节）真实演练45分钟分析学习类型10分钟确定表现性目标15分钟小组分享与点评15分钟总结5分钟,19,2.3排列教学顺序,20,2.4排列复杂的教学顺序,在准备书面报告时选择使用Word,21,下位技能,例：,22,起点技能,例：,23,第二节课（第3，4小节）真实演练45分钟排列教学顺序20分钟小组分享与点评20分钟总结5分钟,24,3.设计教学事件,25,3.1将内容模块化,BP加油站加油员培训课程结构图,26,3.2设计教学事件,27,教学事件,28,点评：预防事故的教学事件设计方案,29,第三节课真实演练60分钟将内容模块化10分钟设计教学事件30分钟小组分享与点评25分钟总结5分钟,30,4.绘制课程心电图,31,4.1成人在一天中的注意力变化,请每位学员在自己的课本上先划出自己的曲线，然后再把自己的曲线画在挂图上，与其他人比对。,32,4.2绘制1天的心电图,步骤：把“真实演练”的教学事件设计图粘贴到1天的心电图上预想心电图上其它空白部分的理想的教学事件的设计图,33,4.3拟定课程大纲,34,总结,35,I.对公司整体业务流程的分析,II.对部门业务流程的分析,III.对岗位人员工作任务的分析,客户,88-545,A2：工作任务分析,36,从对