（技术经济及管理专业论文）生态旅游社区居民旅游影响感知与参与行为研究.pdf

大连理工大学博士学位论文 摘要 传统大众旅游过分注重旅游的经济效益，一定程度上重蹈“以牺牲环境为代价”的 工业化发展错误模式，导致旅游目的地环境的恶化和旅游效益的丧失。生态旅游作为强 调对资源的保护、社区参与和高质量旅游体验的负责任的可持续旅游形式，一经提出便 在全球旅游界、环境保护界掀起了热潮，成为2 1 世纪国际旅游研究的主流。生态旅游 的发展给旅游目的地社区带来了广泛的影响，社区的主人居民是这些影响的主要承 担者。关注社区居民对生态旅游影响的感知，鼓励社区居民参与生态旅游的发展是提高 生态旅游正面影响、减少负面影响的有效手段。本文以生态旅游社区居民为研究对象， 探讨生态旅游社区居民旅游影响感知、对生态旅游发展的态度和参与行为之间的相互关 系，为最终实现旅游业、社区和居民的三方和谐共赢提供有益的指导。 首先，本文针对生态旅游概念众多、对生态旅游的理解解读众殊、泛化的概念无法 清晰界定生态旅游活动的现象，通过对中外成文于1 9 9 0 年后的4 0 个有影响力的生态旅 游概念进行梳理，识别出评判生态旅游活动的6 个标准：以自然为基础、对保护的贡献、 当地社区受益、环境教育、道德规范与责任和可持续性。通过不同评判员之间的一致性 比较和相似研究成果的对比，验证了本研究结果作为评判中国生态旅游活动的有效性和 可行性。在此基础上将生态旅游界定为：生态旅游是以可持续旅游和伦理道德规范原则 为指导，在旅游过程中强调环境教育、影响管理和社区受益，并为其所依赖的环境保护 做贡献的负责任的自然之旅。 其次，本文针对居民旅游影响感知研究尺度和衡量标准不一致，屠民参与行为的测 度无人涉足，对研究方法和评估尺度缺乏信度和效度检验的现象，通过国内外著名旅游 专家的访谈和中国典型生态旅游区的实证研究，运用因子分析、项目总体相关分析、可 靠性检验、区别有效性检验等统计分析方法，建立了中国居民旅游影响感知和社区参与 行为的评估尺度，该尺度包括居民生态旅游正面影响感知3 个维度1 1 个题项，居民生 态旅辩负面影响感知3 卜维度u 令题项和居民参与行为4 个维度1 3 个题项。实证检验 证明，可用该评估尺度对中国居民生态旅游影响感知和参与行为进行测度。 最后，本文构建了生态旅游柱区居民旅游影响感知、态度和参与行为之间的关系模 型，通过结构方程分析，获得了5 个主要结论。 ( 1 ) 居民生态旅游正面影响感知对居民生态旅游发展态度和参与行为有显著的正 向影响。 ( 2 ) 居民对生态旅游负面影响的感知对居民生态旅游发展态度没有显著的影响， 对居民生态旅游社区参与行为有显著的正向影响。 ( 3 ) 居民对生态旅游发展的态度对生态旅游社区参与行为有显著的正向影响。 卢小丽：生态旅游社区居民旅游影响感知与参与行为研究 ( 4 ) 居民对生态旅游正面和负面的经济影响感知都直接影响居民对旅游发展的态 度和参与行为，生态旅游的经济影响是促使居民支持和参与生态旅游发展的主要因素。 居民对环境影响的感知对居民的生态旅游发展态度和参与行为没有影响。在生态旅游发 展过程中，人们最关注生态旅游的经济影响，其次是社会文化影响，最后才是生态旅游 的环境影响。 ( 5 ) 居民生态旅游影响感知、对生态旅游发展的态度和参与行为有显著的个体差 异。居民因性别、年龄、教育程度、收入水平、居住时间、与景区的距离和是否从事旅 游活动的不同，导致其对生态旅游影响感知、生态旅游发展态度和参与行为的不同。 关键词：生态旅游；生态旅游影晌；居民旅游影响感知；居民参与行为；评估尺度 火连理t 大学博+ 学位论文 t h er e s e a r c ho f r e l a t i o n s h i pb e t w e e nr e s i d e n t s p e r c e p t i o n so nt o u r i s m i m p a c t sa n dt h e i rp a r t i c i p a t i o nb e h a v i o r si ne c o t o u r i s mc o m m u n i t i e s a b s tr a c t t h et r a d i t i o n a lm a s st o u r i s mp a y se x c e s s i v ea t t e n t i o nt ot h ee c o n o m i cp r o f i ta n d t o s o m ed e g r e e ，f o l l o w st h es a m eo l dd i s a s t r o u st r a c ko fp r o m o t i n gt h ei n d u s t r i a l i z a t i o n “a tt h e c o s to fe n v i r o n m e n t ”，r e s u l t i n gi nt h ee n v i r o n m e n t a ld e t e r i o r a t i o na tt l l es c e n i cs i t e sa n dt h e l o s so ft o u r i s mb e n e f i t s ，e c o t o u r i s m a sas u s t a i n a b l ea n dr e s p o n s i b l et o u r i s mf o r m e m p h a s i z e st h ec o n s e r v a t i o no ft h ee n v i r o n m e n t ，c o m m u n i t yp a r t i c i p a t i o na n dh i g hq u a l i t y t r a v e l i n ge x p e d e n c e ，h a sa t t r a c t e dp e o p l e sa t t e n t i o ni nt h ef i e l do ft o u r i s ma n de n v i r o n m e n t a l c o n s e r v a t i o ni nt h ew o r l ds i n c ep u tf o r w a r d a n db e c o m et h em a i ns u b j e c to ft h e2 0 ” c e n t u r yi n t e m a t i o n a lt o u r i s ms t u d i e s t h ed e v e l o p m e n to fe c o t o u r i s mh a s1 e dt oe x t e n s i v e i m p a c t so nt h es c e n i cs i t e sa n dt h ec o m m u n i t i e s ，t h eh o s to fw h i c h ，r e s i d e n t s ，a r et h em a i n r e c e i v e ro ft h ei m p a c t s p a y i n ga t t e n t i o nt ot h er e s i d e n t s p e r c e p t i o r l so nt o u r i s mi m p a c t sa n d e n c o u r a g i n gr e s i d e n t st op a r t i c i p a t ei ne c o t o u r i s ma r et h ee f f e c t i v em e a n st oi n c r e a s et h e p o s i t i v ea n dr e d u c et h en e g a t i v ei m p a c t s ，t h i sp a p e r , w i t hr e s i d e n t si nt h ee c o t o u r i s m c o m m u n i t i e sa st h es u b j e c t ，p r o b e si m ot h ei m e r a c t i o nb e t w e e nr e s i d e n t s p e r c e p t i o n so n t o u r i s mi m p a c t sa n dt h e i rp a r t i c i p a t i o nb e h a v i o r s ，a n dc o n t r i b u t e st ot h eh a r m o n i o u sa n d a l l w i nd e v e l o p m e n to ft o u r i s m ，c o m m u n i t i e sa n dr e s i d e n t s t h ep o p u l a r i t yo fe c o t o u r i s ma c t i v i t i e sh a sp r o d u c e dm y r i a d so fd e f i n i t i o n sw h i c hr e s u l t i nt h ec o n f u s i o na m o n ga c a d e m i c sa n di n d u s t r ys t a k e h o l d e r sa l i k e t h i sr e s e a r c ha i m sa t s o l v i n gt h i sc o n f u s i o nw i t has e to fc r i t e r i ab yw h i c he c o t o u r i s mc a nb eb e t t e rd e f i n e d 4 0 c o n t e m p o r a r yd e f i n i t i o n so fe c o t o u r i s ma r eu s e da ss a m p l e s ，a l lo fw h i c hw e r ep u b l i s h e da f t e r 1 9 9 0 s i xc r i t e r i aa r ei d e n t i f i e da sm o s tf r e q u e n t l ya p p e a r e di nt h el i t e r a t u r e ，i n c l u d i n gb e i n g n a t u r e - b a s e d ，p r e s e r v a t i o n c o n s e r v a t i o n ，c o n t r i b u t i o nt ol o c a lc o m m u n i t y , e n v i r o r m l e n t a l e d u c a t i o n ，e t h i c s r e s p o n s i b i l i t ya n ds u s t a i n a b i l i t y ，t os u mu pa n di nc o n c e r tw i t ht h ep r i n c i p l e e t h i c so fs u s t a i n a b l et o u r i s m ，e c o t o u r i s mi sd e f i n e di nt h i ss t u d ya sar e s p o n s i b l ef o r mo f n a t u r e b a s e dt o u r i s m ，w h e r e b ye n v i r o n m e n t a la n dc u l t u r a le d u c a t i o n ，i m p a c tm a n a g e m e n t ， a n dc o m m u n i t yi n v o l v e m e n t ( c o n t r o l ，b e n e f i t s ，a n ds c a l e ) a r ep a r a m o u n tt ot h ee x p e r i e n c e e c o t o u n s ma c t i v e l yc o n t r i b u t e st ot h ec o n s e r v a t i o na n dp r e s e r v a t i o no ft h ee n v i r o n m e n to n w h i c hi td e p e n d s ， w h a ti sm o r e ，g i v e nt h ei n c o n s i s t e n ts t u d ys c a l ea n dm e a s u r ec r i t e r i aa b o u t ，n os t u d yo n a n du n r e l i a b i l i t ya n di n v a l i d i t yo ft h er e s e a r c hm e t h o d o l o g yo fr e s i d e n t s p e r c e p t i o n so n t o u r i s mi m p a c t s ，t h i sp a p e r , t h r o u g hi n t e r v i e w so fd o m e s t i ca n df o r e i g ne x p e r t sa n dc a s e s t u d i e so ft h et y p i c a le c o t o u r i s ms i t e si nc h i n a ，e s t a b l i s h e st h ea s s e s s m e n ts c a l eo fc h i n e s e r e s i d e n t s p e r c e p t i o n so ne c o t o u r i s mi m p a c t sa n dc o m m u n i t yp a r t i c i p a t i o nb e h a v i o r sb y m e a n so fs t a t i s t i c a l a n a l y s e s o ff a c t o r sa n d c o r r e s p o n d i n gp r o j e c td e s i g n s ，a n d t h e - 1 1 i 一 卢小丽：生态旅游社区居民旅游影响感知与参与行为研究 e x a m i n a t i o no fr e l i a b i l i t ya n dv a l i d i t y a c c o r d i n gt ot h i sa s s e s s m e n ts c a l e ，t h e r ea r e3 d i m e n s i o n sa n d11i t e m so fr e s i d e n t s p o s i t i v ea n dn e g a t i v ep e r c e p t i o n so ne e o t o u r i s m i m p a c t sr e s p e c t i v e l y ，a n d4d i m e n s i o n sa n d13i t e m so fr e s i d e n t s e c o t o u r i s mp a r t i c i p a t i o n b e h a v i o r s i ti sd e m o n s t r a t e dt h a tt h i sa s s e s s m e n ts c a l ec a nb eu s e dt om e a s u r ec h i n e s e r e s i d e n t s p e r c e p t i o n so ne c o t o u r i s mi m p a c t sa n dp a r t i c i p a t i o nb e h a v i o r s a tl a s t ，t h i sp a p e rd e v e l o p sar e l a t i o n s h i pm o d e lo fr e s i d e n t s p e r c e p t i o n so ne c o t o u r i s m i m p a c t s ，t h e i ra t t i t u d e sa n db e h a v i o r s t h r o u g ht h ea n a l y s i so fs t r u c t u r ef o r m u l a ，5m a i n c o n c l u s i o n sa r ed r a w n ： ( 1 ) r e s i d e n t s p o s i t i v ep e r c e p t i o n s0 ne c o t o u r i s mh a se v i d e n tp o s i t i v ei m p a c to nt h e i r a t t i t u d e sa te c o t o u r i s md e v e l o p m e n ta n dt h e i rp a r t i c i p a t i o nb e h a v i o r s ( 2 ) r e s i d e n t s p e r c e p t i o n so ft h en e g a t i v ei m p a c th a v en o e v i d e n ti n f l u e n c eo nt h e i r a a i t u d e sa te c o t o u r i s md e v e l o p m e n t b u th a v ee v i d e n tp o s i t i v ei n f l u e n c eo nt h e i re c o t o u r i s m p a r t i c i p a t i o nb e h a v i o r s f 3 1r e s i d e n t s a t t i t u d e st o w a r d st h ed e v e l o p m e n to fe c o t o u r i s mh a v ee v i d e n tp o s i t i v e i m p a c to ne c o t o u r i s mc o m m u n i t i e s p a r t i c i p a t i o na c t i v i t i e s ( 4 ) r e s i d e n t s e c o n o m i cp e r c e p t i o n so nt h ep o s i t i v ea n dn e g a t i v ei m p a c t so fe c o t o u r i s m d i r e c t l yi n f l u e n c et h e i ra t t i t u d e sa ta n db e h a v i o r so fe c o t o u r i s m t h ee c o n o m i ci n f l u e n c eo f e c o t o u r i s mi st h em a i nf a c t o rw h i c hc a ne n h a n c er e s i d e n t s s u p p o r ta n dp a r t i c i p a t i o ni n e c o t o u r i s m r e s i d e n t s p e r c e p t i o n so ne n v i r o n m e n t a li n f l u e n c eh a v en oi m p a c t so nt h e i r a t t i t u d e sa te c o t o u r i s md e v e l o p m e n ta n dt h e i rp a r t i c i p a t i o nb e h a v i o r s i nt h ep r o c e s so f e c o t o u r i s md e v e l o p m e n t m o r ea n dt h ef i r s ta t t e n t i o ni sp a i dt oi t se c o n o m i ci n f l u e n c e ， f o i l o w e db yt h es o c i a la n dc u l t u r a l i n f l u e n c e sa n dt h e1 a s td u ei st h ee n v i r o n m e n ti m p a c t s ( 5 ) t h e r ea r eo b v i o u si n d i v i d u a ld i f f e r e n c e sa m o n gt h ei n f l u e n t i a lp e r c e p t i o n s o f r e s i d e n t so ne c o t o u r i s m ，t h ea t t i t u d e sa te c o t o u r i s md e v e l o p m e n ta n dr e s i d e n t s p a r t i c i p a t i o n ， d u et ot h ed i f f e r e n c e so fr e s i d e n t s s e x ，a g e ，e d u c a t i o n a ld e g r e e ，i n c o m el e v e l ，l i v i n gp e r i o d ， d i s t a n c ef r o mt h es c e n i cs p o t sa n dt h ee x t e n to fi n v o l v e m e n ti nt o u r i s ma c t i v i t i e s k e yw o r d s ：e e o t o u r i s m ；e e o t o u r i s mi m p a c t s r e s i d e n t s p e r c e p t i o n so nt o u r i s m i m p a c t s ；r e s i d e n t s p a r t i c i p a t i o nb e h a v i o r ；e v a l u a t i o ns c a l e i v 独创性说明 作者郑重声明：本博士学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工 作及取得研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外， 论文中不包含其他人已经发表或撰写的磷究成果，也不包含为获得大连理 工大学或者其他单位的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志 对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。 名涉小两眺如“奴 大连理工大学博士研究生学位论文 大连理工大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者及指导教师完全了解“大连理工大学硕士、博士学位论文版权使用 规定”，同意大连理工大学保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子 版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大连理工大学可以将本学位论文的全部或部分内 容编入有关数据库进行检索，也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论 文。 作者签名 导师签名 之! ! ：蜀 励反 大连理工大学博士学位论文 1 引言 1 。1 研究背景与意义 旅游被描述为是“一只会下金蛋同时也把自己的巢搞脏的鹅”i l 】。传统大众旅游过 分注重旅游的经济效益，一定程度上重蹈“以牺牲环境为代价”的工业化发展错误模式， 导致旅游目的地环境的恶化和旅游效益的丧失。越来越多的事实证明，旅游同旅游目的 地环境和社区的发展有着千丝万缕的联系，旅游发展所引起的诸多问题迫使旅游业重新 思考如何去对待旅游的发展。同时，由于越来越多的利益群体开始关注环境质量，作为 不断增长的旅游业也开始关注这一热点，并寻求相应对策。生态旅游作为强调对资源的 保护、社区参与和高质量旅游体验的负责任的可持续旅游形式( 如图1 1 所示) ，经 提出便在全球旅游界、环境保护界掀起了热潮，成为2 1 世纪国际旅游研究的主流i 2 j 。 目前研究者们比较偏重对生态旅游环境影响和生物多样性保护的研究，针对环境问 题的成因探讨有关的管理政策 3 】，而有关生态旅游的各种社会和经济影响，尤其是生态 旅游给目的地社区带来的各种影响及社区发展等问题的研究相对较少，其中可借鉴的成 果也比较匮乏【“。同时，由于人们习惯于将生态旅游定义为可持续旅游、自然旅游、冒 险旅游、乡村旅游，甚至就干脆将生态旅游解释为在生态环境中的旅游和与生态相关的 旅游而导致生态旅游概念在实际应用中存在着严重的“泛化”现象。生态旅游概念的泛 化造成了社会对生态旅游活动的严重误解，以致影响了生态旅游业的声誉和健康发展。 图1 1 生态旅游追求人一资源一旅游的和谐共生 f i g 1 1e c o t o u f i s md e v e l o p m e n to b j e c t 近2 0 年来，“旅游影响”这一术语在旅游文献中不断地引起人们的关注，已成为国 际旅游研究的焦点内容之一【副。在“旅游影响研究的初期，旅游心理学和旅游社会学等 学者更多关注的是旅游者的态度和行为，大量的研究集中于旅游者的期望、动机、行为 以及他们对旅游目的地社会的影响，而忽略了对旅游目的地社区居民的研究【6 1 。事实上， 社区居民是旅游业影响的主要承担者7 1 ，旅游业的发展一方面促进社会经济和文化的发 卢小丽：生态旅游社区居民旅游影响感知与参与行为研究 展，另一方面加剧了环境损耗和地方特色消失。随着旅游负面影响的增多，人们逐渐认 识到旅游的发展若要符合经济期望和环境要求，不仪需要考虑旅游者的态度和行为，关 注旅游目的地的自然与社会结构，更要尊重旅游目的地的“主人”社区居民mj 。国外 许多学者通过实证研究指出，旅游所带来的负面影响主要由当地居民承担，社区居民及 其社区承担了旅游发展的环境、社会、文化、机会等各种成本，却没有因此获得应有的 补偿或权益。相反，旅游产生的大量利益从社区居民身边流走，这对社区居民是不公平 的t 9 1 。由于旅游的最大影响体现在社区体系中，旅游的社区影响及社区与旅游的协调发 展问题逐渐成为旅游社会学和旅游地理学研究的重要内容，并吸引了越来越多研究者的 关注f 1 0 】。旅游地居民的旅游影响感知研究是旅游影响研究的主要领域，许多旅游影响的 研究都是从目的地居民感知的角度进行的。居民的旅游感知是居民感应到的旅游影响因 素和效应的一种社会知觉。由于旅游现象的“综合性”以及旅游影响效应的同趋突出，人 们越来越关注旅游目的地居民的态度和行为，而这一切态度和行为都植根于他们对旅游 影响的综合感知】。正如l a n k f o r d 所言，居民对旅游影响的感知和态度是旅游业成功 发展的关键，了解居民对旅游影响的感知有助于地方政府了解旅游的各种影响，减少旅 游者与居民之间的冲突，制定旅游发展规划，获得居民对旅游业的支持f 1 2 】。 居民参与旅游活动是在旅游研究关注社区居民和旅游影响的大背景下产生的。1 9 8 5 年，加拿大旅游专家m u r p h y 首次把社区参与的概念引入到旅游研究中，尝试从社区居 民的角度研究和把握旅游【l ”。1 9 9 7 年6 月由世界旅游组织、世界旅游理事会与地球理 事会联合制定颁发的关于旅游业的2 1 世纪议程明确提出了旅游业可持续发展应将 居民作为关怀对象，并把居民参与旅游活动当作旅游发展过程中的一项重要内容和不可 缺少的环节【i 。 关于旅游业的2 1 世纪议程是我国旅游业实施可持续发展的纲领性 文件。在它的指导下，为了实现旅游业可持续发展这一战略目标，居民参与旅游活动在 中国旅游研究中逐渐引起了政府和学术界的关注。中国国家旅游局于1 9 9 5 年开展的刨 建“中国优秀旅游城市”活动充分体现了我国旅游目的地建设重视社区居民参与的思想。 1 9 9 8 年，在评选首批中国优秀旅游城市时把社区形象的树立和维护、社区服务功能及服 务设施的完善、社区管理及服务水平的提高纳入评选指标与内容。2 0 0 4 年和2 0 0 6 年中 国推出的旅游主题分别是“中国百姓生活游”和“中国乡村游”，其目的就是通过“游客走进 百姓生活，百姓参与旅游活动”来促进旅游发展中的社区居民参与行为，带动乡村的全 面发展【l ”。同时，关注旅游给目的地居民的生活质量带来的影响变化和居民的社区参与 行为也恰恰是贯彻“以人为本”的科学发展观和构建协调发展和谐社会的必然要求。 1 2 研究问题及内容 生态旅游作为一种对生态、文化、社区有着特别感受的负责任的可持续旅游形式， 在过去的2 0 多年时间里，引起了全球各个领域研究者、政府和相关机构的关注。然而 尽管旅游文献中一再强调居民旅游影响感知和社区居民参与对旅游发展的重要意义，但 大连理工大学博士学位论文 有关生态旅游社区居民旅游影响感知及其参与行为的研究却是少之又少，关于二者之间 的关系更是无人涉足。教育当地居民，关注居民对生态旅游影响的感知，鼓励当地居民 参与生态旅游的开发和管理一直是生态旅游发展的基本目标之一，对该领域研究的不足 限制了人们对生态旅游活动的全面了解。同时由于生态旅游在中国起步较晚，现有对生 态旅游的理解、认知还处于感知阶段，生态旅游概念的泛化导致人们无法清晰地对生态 旅游活动进行界定，从而影响了针对生态旅游活动的各种研究。对基本概念还在争论不 休的新的研究领域来说，识别概念中蕴含的标准以指导实际的应用是对其进行深入研究 的基础。那么，究竟符合什么标准的旅游才是生态旅游? 生态旅游活动给社区居民带来 怎样的影响? 居民是否支持生态旅游的发展，是否愿意参与生态旅游活动? 它们之间存 在着怎样的关系? 至此，引出本研究的研究问题。本研究将以生态旅游为研究对象，主 要对生态旅游的下述问题进行研究( 如图1 2 所示) 。 生态旅游目的地 焉 o 一面 t 生态旅游标准 识别及概念架构研究 图1 2 本次研究要解决的问题 f i g 1 2t h et o p i cf o rf o c a lr e s e a r c h 问题1 ：什么是生态旅游? 生态旅游应满足什么标准? 对生态旅游的界定是本次研究的一项非常重要的基础工作。为了真正实现对生态旅 游目的地社区居民旅游影响感知和参与行为的研究，本研究首先探索了在中国背景下 生态旅游应满足什么标准，什么样的旅游目的地才是真正的生态旅游目的地? 问题2 ：如何对生态旅游社区居民旅游影响感知和参与行为进行评估和测量? 关于生态旅游社区居民旅游影响感知和参与行为的研究无论是国外成熟的生态旅 游研究还是国内刚刚起步的生态旅游研究都还是研究的盲点。本研究将解决用什么样的 评估尺度对生态旅游社区居民的旅游影响感知和参与行为进行评估和测量的问题。 问题3 ：生态旅游社区居民旅游影响感知和参与行为之间存在怎样的关系? 旅游地居民旅游影响感知研究对考察居民旅游发展的态度和行为有非常重要的作 为描述方使奉研究所提厦的居民均指生态旅游目的地 ：区居民 - 3 - 卢小丽：生态旅游社区居民旅游影响感知与参与行为研究 用，但目前的研究很少将旅游影响感知研究与目的地居民的参与行为研究结合起来。几 乎没有研究来检验存在于居民旅游影响感知和居民参与旅游行为之间的关系。本研究将 以生态旅游为研究对象，探讨生态旅游社区居民旅游影响感知与居民参与行为之间的相 互关系。 基于上述研究问题，如表1 1 所示，本研究分为七章对其进行阐述。 表1 1 文章的结构 t a b 1 1t h es t n c t u r ef o rf o c a lp a p e r 第一章 引言 选题的背景与意义、研究问题与内容、研究的技术路线与文章结构 第二章 文献研究 生态旅游概念、居民旅游影响感知和参与行为文献回顾。通过文献阅读、 归纳、总结和提升，获得研究问题 第三章 生态旅游社区居民旅游影在文献研究的基础上，建立了生态旅游社区居民旅游影响感知和参与行 响感知与参与行为关系模为相互关系的研究模型 型建立 第七章 研究结论与展望 研究结论、研究的局限与未来的研究展望 大连理丁大学博十学位论文 1 3 研究方法与技术路线 1 3 1 研究方法 为了完成上述研究问题和内容，本研究主要采用文献研究、深入访谈、案例研究和 问卷调查等研究方法。同时，本研究在研究方法的选择上，特别注重规范分析与实证研 究的相互结合。规范分析为问题的提出、模型的构建提供理论基础，实证研究通过翔实 的资料对模型进行了验证，为分析问题、解决问题提供依据。 ( 1 ) 文献研究 国外生态旅游活动产生于2 0 世纪7 0 年代，到了2 0 世纪9 0 年代，生态旅游已经成 为国际旅游业中最热门的旅游类型之一。而中国的生态旅游在2 0 世纪9 0 年代，也就是 国际生态旅游发展2 0 多年后才丌始兴起，如何借鉴国外生态旅游的经验应用于中国实 际，是摆在中国旅游从业者和旅游学者面前的一个很现实的问题。居民旅游影响感知的 研究在国外已经开展了3 0 余年，但在国内才刚刚起步，而对于居民的参与问题及二者 之间的相互关系，国内外目前很少有人涉及。为了建立本研究所需要的理论框架，本研 究首先通过大量的文献检索，对以前的研究成果进行综述与回顾，从而对相关研究概念 加以界定，理清概念之间相互关系。 其次，根据研究的需要对现有的研究成果加以总结、归纳与整合：对现有研究中尚 未充分展开的部分，采用理论推演的方法，予以扩展，并在此基础上提出本研究的框架。 ( 2 ) 访谈与案例研究 在文献研究的基础上获得了初步的测量量表并提出了初步的理论模型，在此阶段所 做的访谈，主要对象为本领域内的研究人员，包括中外的旅游专家、生态专家和管理专 家以及中外的旅游休闲娱乐方面的博士生。访谈的目的是就研究模型的量表进行专家咨 询，以增加量表的合理性和可靠性。 由于本研究大量借助西方的研究理论和量表，因此在实证研究之前，需要就量表和 模型在中国生态旅游发展的背景下是否具有可行性进行研究，因而本研究首先在中国著 名的生态旅游区九寨沟进行了预调研，向九寨沟当地居民、九寨沟风景管理局的高层管 理人员和九寨沟县旅游局的工作人员进行了访谈，并对当地居民进行了问卷调查，获取 第一手资料。该阶段访谈的主要目的是了解量表是否具有可行性，通过九寨沟典型案例 的分析，总结对居民旅游影响感知和参与行为具有关键影响的若干因素，在此基础上对 量表作进一步的修正，作为对理论框架的补充，以使本研究理论框架更具可操作性。 ( 3 ) 问卷调查 由于受到生态旅游所遵循的标准原则的限制，本研究选取了大连符合生态旅游标准 要求的3 个3 a 级以上的生态旅游区进行问卷调查，对论文所提出的理论模型和相关研 究假设进行检验，并对研究中所识别的关键因素进行甄别。 卢小丽：生态旅游社区居民旅游影响感知与参与行为研究 1 3 2 技术路线 。； 。j 。 ：” 6 一。+ | 鬈第_ 阶段定性研究 ，j 【 “ 第四阶段数据收集、= 。评估尺度建立、模型检验 图1 3 本研究的技术路线 f i g u r ei 3t h ep r o c e s so f f o c a lr e s e a r c h 6 大连理j ：大学博十学位论文 从上述的研究问题分析和研究内容可看出，本次研究是以生态旅游为中心，围绕生 态旅游的概念界定、生态旅游社区居民旅游影响感知、生态旅游参与行为三个问题展开， 研究分成四个阶段。本研究按照图l - 3 所示的技术路线展开。 研究的第一阶段是定性的研究工作。包括对现有相关文献的梳理与提炼，希冀对生 态旅游的概念和生态旅游活动应遵循的标准有一个全面的、直观的认识，并从中提炼出 具有共性的内容。同时针对国内外旅游影响感知和居民的参与行为相关文献进行分析， 在此基础之上，获得本研究的研究主题。 研究的第二阶段，通过内容分析和比较分析，笔者对中外9 0 年代后成文的生态旅 游概念进行了研究，获得了生态旅游应遵循的标准，构建了操作层面的生态旅游概念， 为后继研究对象的选择提供了界定范围。 研究的第三阶段，在第一和第二阶段的研究基础上，构建了居民旅游影响感知、居 民对生态旅游发展态度和参与行为之间的关系模型，提出相应的研究假设。 研究的第四阶段，鉴于生态旅游社区居民旅游影响感知和参与行为的研究国内外学 者涉入的都非常少，为了保证本研究的可行性，笔者通过对国内外知名的旅游专家和中 国著名的生态旅游区的定性访谈，开发相应的测量量表，并对量表进行了检验。同时通 过本研究开发的量表和实际收集的数据，对生态旅游社区居民旅游影响感知和参与行为 的模型和假设进行验证。 1 4 本研究主要创新点 本研究的主要创新点可以归纳为以下3 个。 创新点l ：识别了生态旅游活动的评判标准，界定了生态旅游的概念 采用内容分析和比较研究的方法，通过对9 0 年代后中外文献中4 0 个典型的生态旅 游概念的梳理，识别出生态旅游活动遵循的6 个评判标准，界定了操作层面的生态旅游 概念，提高了生态旅游概念在实际应用中的可操作性。鉴于本研究概念的选驭根植于中 国生态旅游发展的大背景下，因而本研究识别的生态旅游评判标准和界定的概念更适合 对中国生态旅游活动进行评估和测度。 创新点2 ：提出并验证了测试居民生态旅游影响感知与参与行为的评估尺度 以生态旅游作为研究对象，本论文通过对中国3 个国家4 a 级旅游区和1 个3 a 级 旅游区的实证研究，运用多种统计分析方法，确定并验证了中国背景下生态旅游社区居 民旅游影响感知和参与行为的评估尺度。通过成生的评估尺度，本研究识别出生态旅游 社区居民参与行为的内容。生态旅游社区居民的参与行为主要表现在参与生态旅游的教 育培训、参与生态旅游的决策、参与生态旅游的环境保护和参与生态旅游的利益分享4 个方面。生态旅游社区居民旅游影响感知和参与行为评估尺度作为本研究实证研究开发 的量表，可为后续的实证研究提供分析工具。 创新点3 ：构建了生态旅游社区居民旅游影响感知、态度与参与行为的一体化结构 卢小丽：生态旅游社慝培比旅游影响感知与参与行为研究 模型 本论文构建了一个关于生态旅游社区居民旅游影响感知、态度和参与行为的一体化 结构模型，该模型解析了居民生态旅游正负面影响感知对居民生态旅游发展态度和参与 行为的影响。论文所做的实证研究显示，应用该模型能够对居民的生态旅游正负面影响 感知、态度和参与行为做出合理的理论解释，该模型的建立弥补了a b l e r 模型在旅游研 究中缺少实证检验的不足，并可作为分析工具，帮助管理者识别影响居民生态旅游态度 和参与行为的关键环节和路径，通过居民的感知合理有效的预测居民的旅游态度和参与 行为。同时，本论文对生态旅游目的地居民进行研究，拓展了国内外关于居民旅游影响 感知和社区参与行为的研究领域。 大连理i ：大学博士学位论文 2 文献研究 2 1 生态旅游概念文献研究述评 “生态旅游的概念就像是画在沙滩上的一条线，其边界是模糊的，而且被不断的冲 刷、修改”【1 6 l 。 生态旅游在世界范围内的兴超是近一二十年的事情，却已经引起了非常广泛而深远 的影响，成为近年来旅游市场上增长最快的个分支。尽管生态旅游活动非常流行，但 对生态旅游这个术语的内涵人们却有很大的困惑。有关生态旅游的理论研究并没有形成 一个明确的概念或建立一系列通用的生态旅游标准【l ”。尽管很多学者都认为，生态旅游 研究目前正在从描述性研究走向更加严格和具有理论基础的研究【1 8 2 ”，经过二十多年的 发展，生态旅游理论研究已经形成了一些比较有影响的基本框架和方法。但是总的来说， 生态旅游还处于萌发初期，生态旅游理论研究离成为- m 成熟的学科还有很大的距离。 其突出的表现之一就是生态旅游的研究基础生态旅游概念还众说纷纭。对于生态旅 游这样的交叉性学科来说，概念是研究的基础，如果对生态旅游概念没有清晰的理解与 界定，就会导致对生态旅游活动的错误操作，而使用错误的概念来指导生态旅游的研究， 必然会导致研究误入歧途。因而对生态旅游概念的界定是本次研究的一硕非常重要的基 础性工作。 自1 9 8 1 年c e b a l l o s l a s c u r a i n 首次使用了西班牙语t u r i s i m oe c o l o g i c o 来既明生态旅 游的形式以来，很多研究人员和国际组织纷纷从不同的角度对生态旅游活动进行了界 定。尤其是进入2 0 世纪9 0 年代和2 1 世纪以后，国际范围的生态旅游研究不断深入， 先后出版了大量的有关生态旅游的理论与实践方面的专著和论文【2 2 】。无论是世界旅游组 织等权威机构还是中外众多造诣较深的学者都对生态旅游这一术语阐述了各自不同的 观点，对生态旅游的概念和内涵进行了多方面的诠释。纵览生态旅游的这些概念，学者 们主要从两个方面的不同角度对生态旅游概念进行剖析。一是描述性生态旅游概念，主 要从生态旅游的目标、实施手段和遵循的原则等方面对生态旅游活动进行表述；二是操 作性生态旅游概念，主要探讨生态旅游概念的构成和要素框架，指导如何对这特殊的 旅游形式进行界定。 2 1 1 描述性生态旅游概念研究 描述性生态旅游概念主要从三个角度对生态旅游活动进行界定。 ( 1 ) 强调代表生态旅游目标的生态旅游概念 世界生态旅游协会( t h ei n t e r n a t i o n a le c o t o u