人教版八年级语文《石拱桥》第二课时课件.ppt

中国石拱桥,茅以升,第二课时,阅读课文，概括文中写了石拱桥的哪些特征？,形式优美,结构坚固,历史悠久,课文精选了哪些例子说明？,赵州桥（图）,卢沟桥（图）,赵州桥,卢沟桥,赵州桥和卢沟桥能说明中国石拱桥的特点吗？,赵州桥,1形式优美：,“初月出云，长虹饮涧”（图）,2结构坚固：,1300年，仍保持原来的雄姿,3历史悠久：,修建于公元605年,卢沟桥,1形式优美：,卢沟晓月（图）两旁石柱上不同姿态的狮子（图）,2结构坚固：,两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事,3历史悠久：,修建于公元1189年到1192年间,初月出云长虹饮涧,卢沟晓月,两旁石柱上不同姿态的狮子,赵州桥和卢沟桥有什么不同？,填表比较,朗读课文4、5段，思考：作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？,四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。,朗读课文6至8段，思考：作者说明卢沟桥与赵州桥有什么不同?,1、全桥只有一个大拱，长达37.4米，桥洞不是普通半圆形，而是一张弓。2、大拱的两肩上，各有两个小拱。3、大拱由28道拱圈拼成。4、全桥结构均匀。,公元605年,横跨在洨河上,赵州桥,结构特征,修建年月,位置,名称,由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米,桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。,公元1189年到1192年间,位于永定河上,卢沟桥,结构特征,修建年月,位置,名称,中国石拱桥取得光辉的成就的原因是什么?,1.首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧.2.其次我国石拱桥的设计施工有优良传统.3.再次我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材.,第九段：,石拱桥取得光辉成就的原因。,（1）条理清晰：明确：“首先”、“其次”、“再次”由人到物，由主到次,（2）语言精炼：明确：用料省、结构巧、强度高九个字概括了设计施工的优良传统,逻辑顺序,第十段：,解放后石拱桥我国桥梁事业和石拱桥的新发展。,说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识；或说明事物的状态，性质，功能，或阐明事理中国石拱桥属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式美，而且结构坚固”的特征。,为了把事物特征说清楚，或者把事物阐述明白，必须有适应的说明方法。常见的说明方法有举例子，分类别，列数据，作比较，画图表，下定义，作诠释，打比方，摹状貌等。,说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里，大小，上下，前后，左右，东南西北等位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。,说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质，程序等，都要求准确无误。说明文的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘。,为了准确地说明事物,说明文很讲究用语的分寸.特别表示时间,空间,数量,范围,程度,特征,程序等的词语,都要求准确无误.,1.“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是最早也不是很迟，准确的说明了出现的时间。,2“大约”，“可能”表示估计，因为这是文献上的记录，作者不能亲自看见“旅人桥”的建成，只能根据记录，担文献上的记录是否属实，作者不得而知，因此，只能用大约表示估计，这也是语言准确性的一种表现。,3“几乎”表示程度,说明我国的石拱桥很普及,差不多到处都有.4“当时可算”表示时间,说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱,但随着历史的发展,很多石拱桥的拱长.如果去掉”当时可算”显然不准确.,小结:文章以赵州桥和卢沟桥为例,具体说明了中国石拱桥的历史悠久,结构坚固,形式优美的特征,以及解放后桥梁事业的新发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越.文章语言准确而简洁,平实而周密,