人教版九年级语文上册第二单元第5课《敬业与乐业》PPT课件.ppt

旁骛w佝gu偻lu承蜩tio亵xi渎d骈pin进强聒gu不舍言行相顾敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。断章取义：不顾下上文，孤立截取其中的一段或一句。不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。不敢旁骛：形容全力做好一件事情，不敢分心到别的事里去。,敬业与乐业梁启超,赣县二中李淑珍,梁启超,梁启超自号“饮冰”，取的是庄子内热饮冰之意，只是数十年的“饮冰”，也未能凉了他的热血。“饮冰”与饮冰室合集:“饮冰”，语出庄子人间世：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”意思是现在我早晨接受命令而晚上饮冰，我难道内心很焦热吗？后人以“饮冰”形容惶恐焦灼意。,默读课文，完成下列空格。,本文开头交代题目来源后，就提出了自己的观点“”，而后分别讲述了_和_的重要，末段总结全文，敬业就是_，乐业就是_。,敬业乐业是人类生活的不二法门”,敬业,乐业,责任心,趣味,在敬业、乐业之前写了什么？你认为有业、敬业、乐业三者关系如何？,深入研讨有业,朗读3、4自然段，说说课文是如何论述有业之必要的？用了什么论证方法来证明？梁先生引用了孔子的话和百丈禅师一日不做事一日不干活的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。归纳论证方法及作用：举事例，具体有力地论证了的观点。（事例论证）引用名言（谚语），充分有力地论证的观点,增强文章的说服力。（道理论证）对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了的观点，使论证通俗易懂，易被接受,请结合现实谈谈你对“业”的看法。,示例：当一个人整天无所事事，他就会像一只离群的大雁，找不到前进的方向，在原地不停地徘徊，会感到无比的郁闷与孤寂，即使他想掩盖，也不能摆脱他的形只影单。所以，有业是必要的。,一个人有了职业，好处是很多的。做出了奉献，充实了生活，也能解决自己的生存问题，踏踏实实的。一旦一个人没有了职业，他可能会去乞讨，就失去了人的尊严，更恶劣一点，他可能去干一些不利于国家、不利于人民的事情，一天到晚提心吊胆的，肯定没有快乐。这样就会影响到社会风气。所以，有也是必要的。（全面地谈到了有业既利于自己，也利于社会，并从反面说到了无“业”的危害。）,深入研讨敬业,默读第6段，课文是如何论述敬业之重要的？请勾划原文句子分析作者的论证思路。作者用什么论证方法证明为什么要敬业？设问句表示开启下文，展开下一层论述,。,论证思路：格式为：先通过引出论点或分论点，再用事例或名言加以论述，最后得出的结论,论证过程：格式：首先举了（引了）例子（话）从正面证明了的观点，接着又引了（举了）的话（例子）从反面证明了观点，通过对比论证，证明了最后又通过比喻论证，证明了从而有力的证明了中心论点。,归纳论证方法及作用：,事例论证（例证法）：举事例，具体有力地论证了的观点。引用名言、谚语（引证法），充分有力地论证的观点,增强文章的说服力。（道理论证）对比论证（事实和道理论证）：从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了的观点，使论证通俗易懂，易被接受找论证方法顺序：事实论证道理论证比喻论证对比论证,“做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”你觉得哪些人是“天地间第一等人”?,示例：居里夫人在实验室里勤奋工作，提炼出了镭，获得了诺贝尔奖，她是天地间第一等人。,“谁做了什么结果怎么样”。紧扣论点,B、为相关的论点补充论据。注意语言的概括性及所补充论据需与文章原有论据形成从不同的侧面、不同的角度、不同的层面来证明论点。例：请为选文论述“要敬业”的观点补充一个事实论据。,曹雪芹为写好红楼梦而披阅十载，增删五次；贝多芬在双耳失聪的情况下，创作了著名的命运交响曲。,“谁做了什么结果怎么样”。紧扣论点,补充论据,要求：典型、有代表性、说服力强。补充事实论据：选择真是典型事例概括叙述，紧扣论点，所选的事实和观点要统一。补充论据方法：谁+事+结果,乐业,课文是如何论述乐业之重要的？,请为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。,。,论证思路：格式为：先通过引出论点或分论点，再用事例或名言加以论述，最后得出的结论,论证过程：格式：首先举了（引了）例子（话）从正面证明了的观点，接着又引了（举了）的话（例子）从反面证明了观点，通过对比论证，证明了最后又通过比喻论证，证明了从而有力的证明了中心论点。,B、为相关的论点补充论据。注意语言的概括性及所补充论据需与文章原有论据形成从不同的侧面、不同的角度、不同的层面来证明论点。例：请为选文论述“要敬业”的观点补充一个事实论据。,曹雪芹为写好红楼梦而披阅十载，增删五次；贝多芬在双耳失聪的情况下，创作了著名的命运交响曲。,“谁做了什么结果怎么样”。紧扣论点,议论文知识,议论文三要素：提出问题（引论是什么）分析问题（本论为什么）解决问题（结论怎么办）议论文结构横式（总分总）纵式（层层深入式即递进式）,一、论点：,论点：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）,注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。,准确摘取和概括中心论点方法：,1.中心论点特点：在形式上的句子，是作者看法的完整陈述；是明确的判断；不能运用修辞和疑问句。由此可以看出，本文的标题是交代了论题2.找准中心论点的方法:一看题目（题目即论点）；二看开头（开明综义，开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找揭示性词语即语言标志（总之，所以、因此、由此可见等）五、根据论据判断论点（事实论据和道理论据共同支撑的是什么观点）,考题类型及答题方法与思路,1.分析归纳文章的论点或概括文段的内容一般多为概括出文段所论证的论点。,寻找或提炼论点答题思路和方法：,(1)弄清文章所论述的问题（论题），再找出作者对问题的态度、看法、观点。即分清论题与论点。例敬业与乐业:,论题：对待业的态度；论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（我们要敬业乐业）,(2)注意论点在文章中的位置：,（A）多为在文章的开头（开门见山、开宗明义）。例：敬业与乐业。,（B）有时在文章的结尾（归纳全文，篇末点题）例：生于忧患，死于安乐。,（C）很多议论文文章的题目本身就是论点。例：应有格物致知的精神,(3)注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、总之、总而言之、归根结底、其实、我认为,例敬业与乐业：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。不求甚解：一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。,(4)注意论点的表现形式：往往是一个肯定或否定的判断句，必须是明确的表态的句子,而且是一个完整的陈述句.,A/（论点）我们中国人是有骨气的。B/继续保持艰苦奋斗的作风：我们要继续保持艰苦奋斗的作风。C/鱼我所欲也。,小结：,.如何分析归纳文章的论点?,(1)弄清文章所论述的问题（论题），再找出作者对问题的态度、看法、观点。即分清论题与论点。,(2)注意论点在文章中的位置。,(3)注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、总之、总而言之、归根结底、其实,(4)注意论点的表现形式：往往是一个肯定或否定的判断句，必须是明确的表态的句子。,（5）、结合论据及文中表观点的句子归纳,寻找或提炼论点的方法：,（一）、看题目,（二）、看开头,（三）、看结尾,（四）、看中间,（五）、自己归纳,二、论据：,论据：证明论点的材料。（真实可信）,、论据的种类,事实论据,是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象,道理论据,某种正确的理论、名言警句、公理等。,2.辨别论据的类别，分析其作用。,考查方式：,A、用简洁的语言概括文章使运用的论据,B、为相关的论点补充论据。,补充论据,论据事实论据道理论据（引用名言警句也属于道理论据）,A、用简洁的语言概括文章使运用的论据（一般为事实论据）。,事例形式应为“谁做了什么结果怎么样”。,B、为相关的论点补充论据。注意语言的概括性及所补充论据需与文章原有论据形成从不同的侧面、不同的角度、不同的层面来证明论点。例：请为选文论述“要敬业”的观点补充一个事实论据。,曹雪芹为写好红楼梦而披阅十载，增删五次；贝多芬在双耳失聪的情况下，创作了著名的命运交响曲。,“谁做了什么结果怎么样”。紧扣论点,补充论据,论据包括事实论据和道理论据（引用名言警句也属于道理论据）补充论据要求：典型、有代表性、说服力强。补充事实论据：选择真是典型事例概括叙述，紧扣论点，所选的事实和观点要统一。补充事实论据方法：谁+事+结果补充道理论据：引用具有权威性的名言警句、诗文名言或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义,C、分析论据的作用:无论是事实论据还是道理论据,作用都是证明作者的观点,只是我们在阅读时,要分析直接和间接证明作者的哪个观点.答题时往往要求答直接证明哪个观点。作用：事实论据：增强说服力。道理论据：增加权威性以增强说服力。往往结合论证方法分析。,1、问本文段主要的论证方法是什么？用这种论证方法有什么作用？,运用了-论证方法,作用：1、用了-实例的方法，2、充分有力地论证-观点，3、增强文章的说服力（作用、效果）,归纳论证方法及作用：,事例论证（例证法）：举事例，具体有力地论证了的观点。引用名言、谚语（引证法），充分有力地论证的观点,增强文章的说服力。（道理论证）对比论证（事实和道理论证）：从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了的观点，使论证通俗易懂，易被接受找论证方法顺序：事实论证道理论证比喻论证对比论证,四、议论文论证思路,。,论证思路：格式为：先通过引出论点或分论点，再用事例或名言加以论述，最后得出的结论,论证过程：格式