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大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 摘要 随着我国改革开放的不断深入，科学技术得到了迅速的发展，人们的 物质生活得到满足，生活质量也随之得到改善。在经济发展和余暇时间增 多的情形下，人们已不满足吃饱穿暖的基本生存状态。面对社会竞争和环 境变化所带来的压力，更加注重“精神家园的建造。“花钱买健康”的 体育价值观念已深入人心，休闲体育已经成为一种时尚。 2 1 世纪，休闲体育作为一种休闲的形式，已经在大学校园里悄然兴起， 它以独特的功能对大学生人生观、价值观起着至关重要的作用。大学生是 社会一个特殊的群体，高校体育文化代表着社会体育文化发展的趋势。随 着教育改革和课程改革的深入，大学生将有更多的余暇时间去参加休闲体 育。因此关注大学生的体闲体育生活，研究大学生休闲体育现状和影响大 学生参与休闲体育的因素，重视其中存在的问题，并以行之有效的方式开 展休闲体育教育，以提高大学生休闲体育生活的质量和层次，这对丰富大 学生的课余生活、促进大学生身心健康以及校园体育文化建设有着十分重 要的意义。 本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法对大连 市具有代表性的普通高校大学生的休闲体育现状进行了问卷调查，对影响 大学生休闲体育的因素进行了分析，探索符合大学生休闲体育发展的对 策，并提出合理的建议。 研究结果表明，影响大学生参与休闲体育的主要因素为内因和外因， 内因包括体育兴趣与体育爱好、体育态度与体育习惯、技能掌握程度与自 信心、自我健康评价与休闲体育活动、当代大学生的体育价值观念与对休 闲体育的认知；外因包括大学生休闲体育需求与高校体育场地设施、学校 体育活动组织与参与休闲体育的状况、周围人员对大学生休闲体育的影 响、大众传媒、经济因素、气候因素。 本研究对大连市大学生休闲体育发展提出以下建议：1 加强休闲体育 场地设施的建设与管理，为大学生休闲体育的顺利开展提供保障。2 学校 有关领导要重视校园体育文化的建设，加强对休闲体育的宣传力度。3 高 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 校加强休闲体育教育，进行高校公共体育教学改革。加强对休闲体育指导 人才的培养，努力提高专业的指导能力，满足大学生对休闲体育指导人才 的需求。 关键词：大学生；休闲；休闲体育：现状 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 a bs t r a c t w i t ht h ef u r t h e rp r o c e s so fr e f o r ma n do p e n i n gu po fc h i n a ，t h e s c i e n t i f i c t e c h n o l o g y h a s d e v e l o p e dr a p i d l y ，p e o p l e i nm a t e r i a l l i v i n g s t a n d a r d sa r em e t ，a n dt h eq u a l i t yo fl i f ea l s ow i l lb ei m p r o v e d u n d e rt h e c i r c u m s t a n c e so fe c o n o m i cd e v e l o p m e n ta n dt h ei n c r e a s ei nl e i s u r et i m e ， p e o p l eh a v en o ts a t i s f i e dt h eb a s i cs u r v i v a ls t a t u so fd r e s s i n gw a r m l ya n d e a t o n e s f i l l f a c i n g t h e p r e s s u r e o fs o c i a lc o m p e t i t i o na n de n v i r o n m e n t a l c h a n g e s ，p e o p l ep a ym o r ea t t e n t i o nt ot h ec o n s t r u c t i o no f ”s p i r i t u a lh o m e ” t h es p o r t sc o n s u m p t i o nc o n c e p to f “s p e n d i n gm o n e yo nh e a l t h h a sb e e n r o o t e di nt h eh e a r t so ft h ep e o p l e ，l e i s u r es p o r t sh a v eb e e ni nf a s h i o n i nt h e2 1 s tc e n t u r y ，t h el e i s u r es p o r t sa sal e i s u r ef o r m ，h a sb e e nq u i e t l y e m e r g i n gi nt h eu n i v e r s i t yc a m p u s i th a su n i q u ef u n c t i o na n dp l a y sav i t a l r o l et or a i s es t u d e n t so u t l o o ko nl i f ea n dv a l u e c o l l e g es t u d e n t sa r es p e c i a l s o c i a lg r o u p s ，t h ec a m p u ss p o r t sc u l t u r er e p r e s e n t st h ed e v e l o p m e n tt r e n d s o fs p o r t sc u l t u r ei ns o c i e t y a l o n gw i t ht h ea d v a n c i n go fe d u c a t i o nr e f o r m a n dc u r r i c u l u mr e f o r m ，c o l l e g es t u d e n t sw i l lh a v em o r el e i s u r et i m e t o p a r t i c i p a t ei nl e i s u r es p o r t s s ow es h o u l dc o n c e r na b o u tt h el e i s u r es p o r t sl i f e o fc o l l e g es t u d e n t s ，a n ds t u d yo nt h es i t u a t i o no fl e i s u r es p o r t sa n d i n f l u e n c i n gf a c t o r so fc o l l e g es t u d e n t s ，t oe n h a n c et h eq u a l i t ya n dl e v e lo f c o l l e g es t u d e n t s l e i s u r es p o r t sl i f e ，w h i c ha t t a c h e si m p o r t a n c et o r i c h c o l l e g es t u d e n t s a f t e r - s c h o o ll i f e ，a n dp r o m o t ep h y s i c a la n d m e n t a lh e a l t ho f c o l l e g es t u d e n t sa n dc o n s t r u c t i o no fac a m p u ss p o r t sc u l t u r e ，i ti s o fg r e a t s i g n i f i c a n c e t h i ss t u d ym a i n l ya d o p t e dl i t e r a t u r ea n dd a t am e t h o dq u e s t i o n n a i r e i n v e s t i g a t i o nm e t h o d ，s t a t i s t i c a la n a l y s i sa n dl o g i ci n d u c t i v em e t h o d i nt h i s t h e s i s ，t h es i t u a t i o no fl e i s u r es p o r t so fs o m er e p r e s e n t a t i v e so fc o m m o n u n d e r g r a d u a t ec o l l e g e s t u d e n t si nd a l i a nc i t yw e r ei n v e s t i g a t e db y q u e s t i o n n a i r e ，i n f l u e n c i n gf a c t o r so fc o l l e g es t u d e n t s l e i s u r es p o r t s w e r e a n a l y z e d ，a n dt oe x p l o r et h ed e v e l o p m e n tc o u n t e r m e a s u r e so ft h el e i s u r e s p o r t s ，a n ds o m er e a s o n a b l ep r o p o s a l sw e r ep u tf o r w a r db y a u t h o r i i i 大连市董望壹堕奎堂生堡望堡宣望鲨垄墅堕里耋堕窒 一 t h er e s u i t ss h o wt h a tt h ef a c t o r sw h i c hi n f l u e n c et h ec o l l e g es t u d e n t st o p a r t i c i p a t ei nl e i s u r es p o r t s i n c l u d e ：i n t e r n a la n de x t e r n a lf a c t o r s i n t e r n a l f a c t o r s ，i n c l u d i n g ：s p o r t si n t e r e s t sa n dh o b b i e s ，e x e r c i s eh a b i t so fa t t i t u d e ，t h e s p o r t sv a l u ea n dc o g n i t i o n i nl e i s u r es p o r t s ，a s s e s s m e n to ft h es k i l l s ，m a s t e r y l e v e la n ds e i f - h e a l t h ；e x t e r n a lf a c t o r s ，i n c l u d i n g ：s c h o o l f a c i l i t i e s ，s c h o o l s p o r t so r g a n i z a t i o n s ，a n dt h ei m p a c to ft h es t a f f a r o u n dc o l l eg es t u d e n t st o t h e i rl e i s u r es p o r t s ，e c o n o m i cc o n d i t i o n sa n d w e a t h e re f f e c t t h i ss t u d yp u tf o r w a r df o l l o w i n gp r o p o s a l sf o rt h ed e v e l o p m e n to f l e i s u r es p o r t so fc o l l e g es t u d e n t si nd a l i a nc i t y ：f i r s t l y ，s t r e n g t h e n i n gt h e c o n s t r u c t i o na n dm a n a g e m e n to fl e i s u r es p o r t sf i e l df a c i l i t i e s ，a n dp r o v i d i n g s a f e g u a r d f o r t h es m o o t hd e v e l o p m e n t o fu n i v e r s i t ys t u d e n t s l e i s u r e s p o r t s s e c o n d l y ，c o l l e g ec a m p u sl e a d e r s s h o u l da t t a c hi m p o r t a n c et ot h e c o n s t r u c t i o no fc a m p u ss p o r t sc u l t u r e ；s t r e n g t h e nt h ep r o p a g a n d ao fl e i s u r e s p o r t s t h i r d l y ，s t r e n g t h e n i n g t h el e i s u r es p o r t se d u c a t i o na n dr e f o r r u i n g p u b l i cs p o r t se d u c a t i o ni nc o l l e g e w e s h o u l ds t r e n g t h e nt h et r a i n i n gf o r w o n h vi n s t r u c t o r so fl e i s u r es p o r t sa n ds t r i v e t oi m p r o v et h ei n s t r u c t o r s p r o f e s s i o n a l c a p a c i t y ，i n o r d e rt o i n s t r u c t o r so fl e i s u r es p o r t s m e e tc o l l e g es t u d e n t s d e m a n d s f o r k e yw o r d s ：c o l l e g es t u d e n t s ；l e i s u r e ；l e i s u r es p o r t s ；t h ep r e s e n t s i t u a t i o n i v 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成 果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经 撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的 帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名：陈气 日 期：7a a 、2 - d - 夕 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规 定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论 文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段 保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者答名。傅亡 l 指导教师签名： 日期： 2 口。舀箩 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 1 前言 1 1 问题的提出 2 1 世纪，随着我国国民经济的快速发展，国民的收入有了很大的增加， 同时又由于余暇时间的增多，国民的生活质量有了很大的改善，生活水平 也有了大幅度的提高，这样导致了生活方式的一系列的改变。人们已不满 足吃饱穿暖的基本生存状态，更去追求生活质量的提高和生活的享受，中 国已经进入了休闲时代。人们对休闲娱乐的认识不断加强，为了缓解工作 压力，追求精神享受，实现自我价值，提高生活质量，人们多以休闲方式 主动地、愉快地从事某种身体活动。体育与休闲娱乐相结合，成为健康生 活的玩具。休闲体育具有内容丰富、随意性强、趣味性高、参与面广等特 点，吸引着越来越多的人参与进来。 在社会生产力和科学技术飞速发展的今天，国人余暇时间也日益增 多，清明、端午、中秋也成为国家的法定假日。但是随着社会的发展，竞 争也越来越激烈，大学生面临着来自家庭、学习、就业、经济等诸多方面 的压力，这些给他们造成很大的精神压力和心理负担，大学生的健康状况 显得至关重要。大学生需要一种能释放自己，以解脱精神压力，得到心理 调节，并得到自我价值满足的活动方式。休闲体育强调的是回归自然，强 调活动的乐趣，放松身心，发展自我为主要目的的体育活动，所以休闲体 育在校园悄然兴起。 休闲体育对于培养大学生的健身意识，起到很大的作用，大学生休闲 体育意识的培养能够影响他们的全面发展，而且还影响其终生体育的养 成。所以本文通过对大连市普通高校大学生休闲体育现状的调查，分析了 大连市大学生休闲体育的特点和影响大学生休闲体育的因素，在此基础上 探索大学生休闲体育发展的对策，为大学生休闲体育的健康发展提供一定 的参考价值。 1 2 相关研究成果综述 1 2 1 国内外休闲研究概况 1 2 1 1 国外休闲研究概况 美国学者认为，休闲学在美国的诞生是以1 8 9 9 年索尔斯坦凡勃伦 发表的有闲阶级论为标志。他在该书中提出，休闲已成为一种社会制 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 度，成为人的一种生活方式和行为方式。继凡勃伦之后，许多学者加入到 休闲研究的行列，大批休闲学研究著作不断问世，形成对休闲问题研究的 又一剖面。 近二、三十年来，西方学者对休闲的研究不断深入，并取得了一大批 成果。云南人民出版社出版了美国学者的研究成果“西方休闲研究译丛 一人类思想史中的休闲、走向自由一休闲社会学新论、女性休闲： 女性主义的视角、( 2 1 世纪的休闲与休闲服务、你生命中的休闲，五 本书更多的从休闲的意义着手，对休闲进行综合研究。如：2 1 世纪的休 闲与休闲服务分析了当今世界不断变化的时代特点，预见到在稍后的l o 年，休闲的中心地位会得到加强，人的休闲概念将会发生本质的变化，新 的价值观意味着人对自然的改变，将逐步改变为人对自身的改变。 1 2 1 2 国内休闲研究概况 我国的研究起步则较晚，真正意义上的休闲研究出现在当代。1 9 8 3 年，于光远先生针对我国的体育研究的状况指出“我国对体育竞赛是很重 视的，但体育之外的竞赛和游戏研究得很不够 。1 9 9 4 年，他进一步指出， 玩是人类基本需求之一，要玩得有文化，要研究玩的学术，要掌握玩的技 术，要发展玩的艺术，并于1 9 9 5 年成立“六合休闲文化策划中心一，开始 了休闲文化理论的研究，以促进广大人民群众有品味的休闲。于光远在论 普遍有闲的社会一文中说到“闲是生产力发展的根本目的之一，闲 暇时间的长短与人类的文明进步是并行发展的从现在看将来，如果不 属于闲的劳动时间随着社会生产力的发展能够进一步减少，闲的地位还可 进一步提高，这是走向未来经济高速发展的必经之路。 8 0 年代末期，我 国有学者开始进行休闲研究。1 9 9 2 年王雅林等编著了闲暇社会学一书， 从社会学角度对闲暇问题进行了研究。2 0 0 1 年，马惠娣发表了休闲问题 理论探究一文，对休闲本质和休闲传统进行了探讨。 1 2 2 休闲体育研究概况 西方国家对休闲体育特别重视，建立了专门机构开展休闲体育研究， 培养了一大批组织、实施和研究休闲体育的人才。目前，美、英等国高等 院校的很多体育系纷纷改名，把休闲纳入体育研究和人才培养之中。近年 来，我国学者也在休闲体育方面进行了研究，笔者归纳起来，这些研究主 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 要涉及以下几个方面。 1 2 2 1 关于l e i s u r es p o r t 翻译的研究 由于休闲体育在我国起步比较晚，体育理论界对“r e c r e a t i o n 一、 “l e i s u r e 的理解不同，所以对“l e i s u r es p o r t 的翻译也就出现了多 种译法，例如：余暇体育、闲暇体育等，改革开放初期卢元镇教授甚至把它 称之为“消遣的运动力。刘一民把l e i s u r es p o r t 翻译为“余暇体育 ， 认为余暇体育并非一种新的体育形式。它是从参与体育活动主体的活动时 间上进行界定的，是指人们利用余暇时间，为了达到健身、娱乐、消遣、 刺激、宣泄等多种目的所进行的多种活动方式【l j 。于涛用哲学方法论，从意 义和价值的角度分析“l e i s u r es p o r t 刀的概念内涵。他认为社会学角度 的“余暇体育 定义未能揭示出概念的深层含义，从其哲学含义上讲， “l e i s u r es p o r t 一的概念应是一个体育行为方式，同时根据汉语的习惯， 在用词上也应以“体闲体育一标记更为恰当【引。 1 2 2 2 休闲体育基本理论研究 目前关于休闲体育理论的研究主要集中于休闲体育兴起的原因、影响 因素及2 l 世纪的发展趋势等。刘华平提出休闲体育兴起的基础条件有三个 方面，即社会经济发展水平、余暇时间和生活意识；影响因素为：人口、 余暇时间、生活方式和生活水平【3 】。于涛、杨锡铭指出“空闲时间和物质 财富并不是休闲体育的必要条件，物质基础只能说明人们可能去运动，文 化基础之上的观念则决定了人们一定要运动和怎样运动( 活动的形式) ，i 引。 张明英则认为，现代社会快节奏、高效率的生产、生活方式，必将给劳动 者带来身心上的高度紧张与疲劳，而以娱乐、健身为主的体育活动正好满 足人们的生活需求，因而，休闲体育必将成为未来最时尚的运动。只要政 府加强宣传，增加必要的投资和社会各界的大力扶持，休闲体育的发展前 景是非常广阔p j 。 1 2 2 3 休闲体育与人类生活的关系 魏薇分析了休闲体育与生活质量的关系，她认为休闲体育对生活质量 的贡献在于促进身体健康；健全身心、发展个性；改善人际关系；增强道 德规范、维护社会稳定1 6 j 。张少伟认为，休闲体育能够防止“现代文明病 ， 健全心理，促进个体全面、自由、和谐地发展，促进社会治安稳定，并减 少社会犯罪l7 1 。卢锋认为，随着“现代文明病”对人类生活的侵扰，休闲 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 己经成为人们生活的一个重要组成部分，而体育本身独有的特点和社会功 能决定了它能够成为现代休闲方式的核心【引。李德明认为，休闲体育的社 会化、空间扩大化、全方位社会渗透性的发展趋势对于我国人民生活质量 的提高有着积极的意义【9 j 。 1 2 2 4 休闲体育消费的研究 体育消费是指在物质生活条件满足基本生活需要的前提下，人们为了 追求个体的发展和享受所引发的适应更高层次需要所做出的一种选择。它 是一种在对体育功能作用的主观认识基础上的新型消费类型，也是在完成 正常工作和必要家务劳动后余暇时间里的消费行为。 蔡军通过调查发现，我国居民体育消费的总体水平比较低，但增长潜 力巨大：家庭体育消费己成为体育市场的消费主体，6 2 的核心家庭一年将 会带来4 0 亿元的体育健身产业产值和1 2 0 0 亿元的相关产业产值的增 长：2 1 世纪初叶体育产业发展的战略重点是大力开发体育健康休闲娱乐业 【1 0 】。胡春旺等就今后我国休闲体育的经营策略和方向提出，针对不同的消 费群体，采用不同的经营策略和手段，创新一些薄利多销的多元化经营项 目，同时还指出大型综合性的休闲体育康乐中心是今后休闲体育产业集约 化经营的发展方向和政府要为休闲体育产业创造更多的发展机遇和更好 的经营环境，充当好宏观调控的角色【1 1 】。 1 2 2 5 休闲体育与体育旅游的关系 张小林等认为大力开发体育休闲旅游产业，能促进西部产业结构调整 和经济发展，缩小西部发展差距，促进西部对外开发，加强西部对外交流 等，并提出了相关对策提高认识，确立发展地位，树立大西部、大旅游、 大市场观念深化体制改革，充分发挥资本市场的作用，加强宏观管理职能， 充分发挥旅行社和旅游公司的作用【1 2 j 。冯淑凤等人分析了我国体育旅游消 费市场的人群与消费现状，提出了发展我国体育旅游消费市场的对策【1 3 1 。 杨吉春分析了目前我国体育旅游市场的特征，他认为，目前我国体育旅游 市场具有市场发展潜力大、大众性强、市场面广、人群年轻化的特征【l 引。 1 2 2 6 国外休闲体育的介绍及与我国的比较 王晓莹分析了国外体育休闲俱乐部类型、组织结构和管理方式、管理 特点，提出我们可以从国外的经验中获得启发，改善目前我国已有的俱乐 部管理【”l 。周莹对中、日、韩三国居民休闲体育活动倾向进行了比较，认 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 为休闲体育活动内容与国家经济发展及个人收入水平有着密切关系【1 6 】。杨 学军，陈周业对中美两国部分青少年学生休闲体育活动的态度、动机、喜 爱的项目、活动的时间进行了对比，在此基础上，她建议必须从以下几方 面入手促进我国青少年休闲体育的开展：一是加强素质教育；二是学校体 育要传授自我锻炼的方法和途径；三是创设青少年休闲体育活动的场地和 设施；四是提高社会办体育的积极性；五是发挥家长的引导作用【1 7 】。刘子 众指出中西方休闲体育的差异主要表现在休闲体育的历史走向不同：休闲 体育的性质不同：休闲体育的项目不同：休闲体育的功用不同。中西方休闲 体育产生差异的原因是由于中西方民族所处的文化生态不同和中西方民 族的自然观和宇宙观不同i l 引。 1 2 2 7 学校休闲体育的开展及发展策略 梁若雯，于可红对影响大学生休闲体育发展的因素进行了分析研究， 指出现今的状况是：余暇时间有限；可利用的场地、设施太少；没有专业 的指导员；经济能力较弱；休闲体育的意识水平低等【1 9 j 。李晓东和彭钢指 出高等学校体育必须明确培养为学生将来健康工作的全面人才为改革的 首要任务，学校体育工作既要考虑到五大工作日的体育活动安排，还必须 加强对双休日体育活动的组织和管理：在高校体育教材的选择上，突出时 效性、针对性、指导性和时代性等特征，采取以教师与学生相结合、课内 与课外相结合、校内与校外相结合，组成一体化的教学形式和途径【2 0 j 。 普通高校建立以休闲运动为中心的“俱乐部型 体育教学模式，必须 把第一课堂和第二课堂整合起来，加强休闲运动的宣传与教育，赋予休闲 运动以新的功能，真正促使休闲运动成为大学生保持旺盛生命活力的有效 方式，成为其体现生命价值、享受生活乐趣的重要途径。从课程基础建设 入手，抓硬件，不断地改善教学的外部环境。从课程教学建设入手，建立和 开发适应“社会需求一的课程教学体系，从课程改革入手抓管理，着眼于课 程体系改革后所能带来的益处，然后再根据系统输出的益处考虑如何规划 和管理，充分发挥新世纪教学管理机构的职能f 2 1 1 。 1 3 相关概念的界定 1 3 1 休闲体育的界定 由于休闲体育在我国兴起的时间并不长，有关休闲体育的研究在我国 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 起步较晚，还没有形成一个为大家所普遍接受的定义。现有文献对休闲体 育的界定大体上有这样几个特点：1 主要用时间和活动的范畴来规定，把 其含义确定为是在社会劳动和维持生活必需所用时间外的空闲时间内进 行的体育活动。2 将其划入群众体育( 大众体育) 范畴，认为是社会上广 大群众为健身娱乐等目的进行的业余活动。3 强调心理体验。 1 3 1 1 强调休闲体育是一定时间内的活动 刘一民认为，“余暇体育是从参与体育活动主体的活动时间上进行界 定的。它是指人们利用余暇时间，为了达到健身、娱乐、消遣、刺激、宣 泄等多种目的所进行的多种活动方式州。王琏等人把休闲体育归纳为“休 闲体育就是在余暇时间里用各种方法、各种手段，开展多种形式、多种内 容的身体娱乐，并把它作为一种现代文明社会的交往方式和交际手段 【2 2 1 。李晓东、彭钢则认为“休闲体育是人们以积极的生活态度在闲暇时间 内所进行的体育活动，以此来丰富文娱生活，发展人的志趣、才能和个性黟 【2 0 1 。周兵等人认为，休闲体育有广义与狭义之分，根据休闲体育的目的和 作用，其狭义概念应当是人们在余暇时间所进行的、以满足自身发展需要 和愉悦身心为主要目的、具有一定文化品位的体育活动【2 3 1 。正生生、司亮 等人认为休闲体育就是在余暇时间里用各种方法、各种手段进行身体锻 炼、开展多种形式、多样内容的身体娱乐，并把它作为一种现代文明社会 的交往方式和交际手段1 2 4 1 。 1 3 1 2 将休闲体育归入群众体育( 大众体育) 我国第一本余暇体育专著认为“余暇体育是指在工作、学习之余 开展的群众性体育活动。它作为余暇生活的重要组成部分，可以不拘形式 地通过参加各种身体活动，在充满欢悦和谐的气氛中，达到增强体质、促 进健康、恢复体力、调节心理、陶冶情操、激发生活热情、培养高尚品格、 满足精神追求及享受人生乐趣等目的”【2 5 1 。周兵等人对休闲体育的广义理 解是用于娱乐、休闲的各种体育活动。而大众体育是以健身、娱乐和社会 交往为特征的群众性体育活动。因此，从这个意义上说，休闲体育与大众 体育有相似之处，可以把休闲体育看成是其中的一部分。然而，他们又认 为，休闲体育作为一个相对独立的领域，与其它体育活动有着不同之处， 但对此他们并没有给出具体地阐释1 2 3 1 。 1 3 1 3 另外，还有少数持心理体验观点的学者认为，休闲体育具有内容 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 丰富、自由度大、随意性强、趣味性高、参与面广等基本特点。它指人们 主动地、愉快地从事某种身体活动，以达到自我实现、满足个人愿望等目 的的一种休闲形式。如卢元镇教授早在2 0 世纪8 0 年代就曾说过，长期以 来，我们已习惯把“体育运动”概念的范畴划分为“运动训练与竞赛 、“学 校体育胗与“体育锻炼”这三个比较严肃的部分，然而在现实生活中还存 在着一种大量的社会现象：人们怀着轻松愉快的心情自愿参加各种体育活 动和娱乐活动，他们既不受限于体育教学的种种严格规定，也不追求高水 平的运动成绩，甚至有时也不把体育的强身祛病作用放在首位，而是把体 育运动作为一种有意义的活动形式度过自己的余暇时间，使个人在精神和 身体上都得到休息、放松和享受【2 酬。于光远认为休闲体育是空闲时间里进 行的，以一定的身体活动形式为手段而产生最佳心理体验的一种有意义的 现代生活方式，人们不受限于活动的严格规定，积极追求内在的体验，使 个人在精神和身体上都得到休息，放松和享受1 2 7 j 。 当然，上面这几方面的定义并不是绝对独立的，它们在强调某一方面 的同时，又会或多或少地涉及其它方面的定义。 1 3 2 大学生休闲体育的界定 对于普通高校大学生而言，闲暇时间就是除了学习、生活( 吃饭、睡 眠、处理个人卫生) 等必需的时间之外，可以按照个人意愿支配的自由时 间，大致是由以下三个部分组成的：1 两个连续学习日之间短暂间隙的 “a d , 时之外 ；2 两周紧张学习生活中相对放松的“双休日；3 两个学 期之间的一段较长的寒暑假【2 引。大学生在此闲暇时间内所进行的自主选择 空间、自愿参与，以缓解压力、恢复体力、娱乐身心、调节情绪、强身养 生提高生活质量为主要目的体育活动，被界定为大学生休闲体育，它是现 代社会高校大学生的一种积极、健康的生活方式。大学生休闲体育具有以 下主要特征：一是休闲时间特征；二是娱乐性特征；三是健身性特征；四 是自主性特征；五是社会性特征【2 引。 1 4 我国高校开展休闲体育的必要性 1 4 1 由终身体育的阶段性决定 所谓终身体育，“是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育指导及教 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 育。其内涵包括两个方面的内容，一是指从生命开始至结束的一生中，学 习与参与身体锻炼活动，使体育真正成为一生中始终不可缺少的重要内 容。二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为 人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育的实践进程【3 0 l 。 终身体育的实现关键在于如何使家庭体育、学校体育和社会体育实现 一体化和一贯化。学校体育则起着承上启下的作用。高校体育教育阶段是 影响终身体育最大的时期。大学生在校期间良好的“休闲体育 兴趣和习 惯的养成是实施终身体育的重要手段。高校有着雄厚的体育师资、浓厚的 文化氛围、优越的场地器材决定了高校对于终身体育的实现能够有所作 为。 休闲体育内容丰富，形式多样，对技术和活动场地要求不高，自主性 和随意性强。它阐述的是一种健康、文明、科学的生活方式，从而达到心 理和精神的享受。把休闲体育纳入到高校教育和教学规划中，有益于培养 大学生的兴趣和习惯，端正他们的体育态度和行为，为树立终身思想和“健 康第一 的思想和行为奠定基础。 1 4 2 由大学生的心理特点所决定 目前大学生正处于青春期的过渡期，独生子女与家庭贫困的学生较多， 在心理、生理发展方面都存在着不平衡、不稳定性和可塑性的特点，因而 极易受到外界环境各种因素的影响，常出现一些自我矛盾。同时随着社会 的发展，竞争也日益激烈，高校大学生面临着就业压力、学习压力、经济 压力、人际关系压力等，这些给他们造成越来越大的精神压力和心理不安。 大学生渴望一种手段或方式摆脱社会生活所带来的压力，而休闲体育具有 时代性鲜明、自主性强、随意性大、娱乐性强和参与面广等特点，符合高 校学生个性心理特点，能有效地增进健康，愉悦身心，能帮助学生确立健 康的心理、人格的塑造。但是在现实中，大学生参与休闲体育并没有明确 目的决定了高校对于休闲体育的开展负有引导、组织和管理的教育责任。 1 4 3 由休闲体育的功能决定 体育的各项促进人的发展的功能决定了体育运动占领大学生余暇时 间，对其成长是十分有益的。 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 从健身娱乐的角度看，休闲体育对大学生体力、脑力劳动的耐受力， 对疾病的抵抗力和各种外界刺激适应能力都有很大的帮助。由于休闲体育 具有内容丰富、自由度大、随意性强、趣味性浓等特点，大学生可以根据 自己自身的条件开展多种形式、多样内容的身体娱乐，在确保身体健康的 同时使自己得到一种解放、自由和快乐的情感体验。 从心理调适的角度看，由于社会发展迅速，大学生面对的竞争也不断 加剧，压力也不断增大。通过休闲体育活动能使那些处在长时间紧张精神 压力的大学生放松心情，缓解不良的反应。另外，通过参加休闲体育活动 能使学生获得成就感，因为每个人都有被肯定、认同的欲望，休闲体育活 动提供机会让每个参与者均能从中获得有形或无形的被肯定的机会，这对 情绪的缓冲、心态的调适都有帮助。 从经济的角度看，社会和人们对休闲的需求，形成了一个巨大的休闲 消费群体。休闲体育的发展，增大了人们对各种体育用品、体育比赛和相 关产品的需求。现在父母关注子女的健康投资正如对教育投资一样，是不 容忽视的。随着人们对休闲体育价值认识的日益深入，“花钱买健康 和 通过休闲体育生活方式来提高现代生活质量已成为新的社会风尚。交费参 加体育俱乐部、参加体育比赛、学习运动技术已成为当今社会时尚追求。 另外，积极参加休闲体育活动，能促进人体的健康，减少医药费的开支， 减轻医疗负担。 从教育的角度看，休闲体育运动有利于帮助大学生树立正确的人生观 和价值观。一些大学生受社会不良风气的影响，容易产生不思进取、懒散 的思想，严重的甚至参与不正当活动。文明、科学、健康的休闲体育生活 方式有利于良好社会风气的形成及社会的进步。引导大学生参与体育休闲 活动，享受成功乐趣、体验成功喜悦、感受自然魅力，有利于大学生的健康 心理的确立、人格的塑造。 从审美的角度看，休闲体育可以愉悦大学生的身心。建立于休闲体育 基础之上的行为情趣，或是学习交往，或是休息、娱乐，它们都有一个共同 的特点，即获得一种愉悦的心理体验，产生美好感。休闲体育还为补偿当代 大学生生活方式中的许多要求创造了条件，它通过欣赏艺术、从事科学研 究、享受大自然，不仅锻炼了体魄，激发了创新的灵感，更重要地是丰富了 人的感情世界，坚定了人追求真善美的信念，表达和体现人的高尚与美好 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 的气质。 1 4 4 由休闲体育特征决定 在运动形式上，休闲体育不拘泥于形式，既可以集体活动，又可以单 独活动，无论选择哪种锻炼的方式，一切均可以随你所愿，选你所爱，使得 运动健身的形式更具灵活性。 在娱乐性上，休闲体育不像竞技体育那样具有强烈的对抗性与严格的 规则性。不要求通过比赛追求成绩，也不要求有规律的强烈训练，休闲体 育它是通过非正式的、自发的体育活动追求身体放松和舒服，表现出的是 一种精神和心理上的愉悦。 在自主性上，休闲体育是一种自愿参与，并非他人强迫、有特殊目的 的活动，只要兴趣释然，达到休闲体育的活动目的就可以了。参与者基本 上是根据自己的兴趣、性格和能力等来选择体育活动项目及其活动方式与 时间，以达到愉悦身心的目的。所以，休闲体育活动有可能成为现代大学 生度过休闲时光的最有效的休闲生活方式。 在社会性上，休闲体育主要是多人参与的活动，所以活动中各种信息 的建立，渗透着广泛的社会学意义，特别在人际交往、关系协调等方面充 分体现出它的社会性。 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 本文以大连市1 0 所普通高校( 大连理工大学、大连海事大学、东北 财经大学、辽宁师范大学、大连交通大学、大连外国语学院、大连水产学 院、大连医科大学、大连民族学院、大连工业大学) 大学生作为研究对象， 发放问卷1 0 0 0 份，回收9 4 2 份，回收率为9 4 2 ，有效问卷8 8 7 份，有效 率为9 4 2 ，其中男性4 5 2 人，占5 1 o ；女性4 3 5 人，占4 9 o 。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 本论文采用文献资料研究的方法，查阅了大量娱乐体育学、体育社会 学、体育产业学等相关学科基础理论书籍以及近年来相关的学术研究成 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 果；重点对休闲体育、社会体育方面的相关资料进行搜集和整理，借鉴前 人的研究方法和研究成果，为本文研究提供充分的理论依据。 2 2 2 问卷调查法 笔者在大连市休闲体育方面的有关专家指导下，并根据本论文研究目 的设计了大连市普通高校大学生休闲体育活动基本情况调查问卷，以 了解目前大连市普通高校大学生休闲体育的现状，为论文的分析提供实证 材料和数据。本问卷是在参照湖北省普通高校大学生休闲体育现状及对 策研究、 江西省普通高校大学生休闲体育活动基本情况等调查问卷的 基础上设计而成，整个过程遵循了问卷设计的基本要求。在信度检验时， 对辽宁师范大学的样本测验两次的办法得出问卷的重测信度，将正式调查 作为第一次测验，三个月后对同一样本进行第二次测验。通过对两次结果 的相关分析，分析结果显示相关系数是o 8 2 ，说明问卷信度较高。 2 2 3 数理统计法 调查数据采用m i c r o s o f te x c e l 2 0 0 0 和s p s s l1 5 等进行管理和统计。 2 2 4 逻辑归纳法 运用逻辑学的知识与方法，进行分类与比较，归纳与演绎，分析与综 厶 口o 3 研究结果与分析 3 1 大连市普通高校大学生余暇时间活动分析 3 1 1 大学生余暇时间 余暇时间，亦称自由时间，指在一昼夜的全部时间结构里划出一切必 要的时间后所剩余的那一部分个人自由支配的时间【3 。 早在公元前3 8 4 年，亚里士多德就认为自由时间为精神自由提供了空 间。经过历史的实践证明，自由时间是精神自由的基本条件，人们有了充 裕的自由时间，就等于享有了充分发挥自己的一切爱好、兴趣、才能、力 量的广阔空间。在这个自由的天地里，人们可以摆脱外在物质财富的束缚， 可以不再为谋取生活资料而奔波操劳，为“思想提供了自由驰骋的天地 大连市普通高校大学生休闲体育现状及影响因素研究 1 3 2 1 。自由时间的充裕是人类社会进步的标志，是参加休闲体育活动的前提 之一。 表l 余暇时间( 每天) 统计一览表( ) 调查中发现( 见表1 ) ，每天余暇时间有2 小时以上的大学生占5 3 3 ， 占调查总人数的一半还要多，每天余暇时间有o 一3 0 分钟的只占6 9 ，说 明大学生有充足的时间可以进行休闲体育。从年级分布上看，大学三、四 年级有2 小时以上余暇时间的学生比大学一、二年级的比例高，说明三、 四年级大学生的自由时间要多些，尤其是大四年级的学生由于面临毕业找 工作或考研究生，所以余暇时间占到6 0 8 。大学一、二年级的学生由于 课程多，所以余暇时间相对较少。通过调查显示，绝大多数大学生拥有充 沛的余暇时间，完全可以支配余暇时间参加各自喜欢的休闲体育。 普通高校大学生所自由支配的自由时间随着高校教育教学改革的深 化和素质教育的全面推行将逐年增加，这就给休闲体育的发展提供了广阔 的空间。 3 1 。2 大学生休闲项目的选择 由表2 可以看出，大连市普通高校大学生利用余暇时间参加的主要活 动项目并不是体育运动( 4 7 4 ) ，而是上网( 6 0 2 ) 。2 1 世纪是知识经济 时代，知识经济的特征是数字化、网络化以及信息化。大学生以他们独特 的心理对时尚的追求带有明显的倾向，上网“冲浪 已经是他们接触社会， 打发时间的工具。此外，男女生在余暇时间从事的休闲项目也有一定的差 异。从男生方面看，上网排在第一位，睡觉排在第二位，排在