七年级下册语文《木兰诗》教案设计.doc_第1页
七年级下册语文《木兰诗》教案设计.doc_第2页
七年级下册语文《木兰诗》教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级下册语文木兰诗教案设计 教学目标 1初步了解南朝民歌的特点和修辞特点 2学会诵读和背诵这首古诗 3培养探究能力 教学重难点 1感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神 2培养主动探究的精神享受探究问题的乐趣 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1了解木兰诗有关的文学常识； 2疏通文意理清故事基本脉络； 3体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情 教学设计与步骤： 一、概括介绍木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇是南北朝时北方民歌的杰作是中国诗歌史上的一朵奇葩木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的“双璧” 二、教师范读学生齐读之后正字正音 三、情节借助注释逐句理解理清故事 1停机叹息代父从军 2准备出征奔赴战场 3征战沙场凯旋回朝 4建功受封还朝辞官 5解甲还乡亲人团聚 6双兔难辩隐喻作结 四、木兰有些美好品德 勤劳善良坚毅勇敢热爱亲人又报效国家英勇善战建立功勋竭尽爱国之忠心又不慕高官厚禄这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因 五、小结课文 第二课时 教学目标 1反复诵读尽可能当堂背诵并注意理解性背诵和默写 2理解诗歌详略安排的特点 3掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点并展开联想和想象活动 教学设计与步骤 一、诵读木兰诗情节内容和人物形象 二、听写词语正字正音加强基础训练 三、内容研讨 1这首诗在叙事中十分注意到繁简详略的安排些详细写些简略写这样处理有什么作用 2写木兰征战准备为什么要分东西南北来写有什么好处（东西南北泛指是一种排比铺陈的写法翻译时要注意互相交错补充从互文修辞角度来认识） 3“将军百战死壮士十年归”是说将军都战死壮士都归家了如果不是该如何理解诗中还有些句子要互相交错着来理解 4诗中两次写“不闻但闻”这样的句式有什么特点目的何在这样的复沓形式诗中还有些 5研讨课堂生成的新问题如“出郭相扶将”是爷娘互相搀扶还是见了木兰一块儿扶再如结尾为何要写到雄兔和雌兔,跟人物有什么关系“扑朔迷离”成语意思等等 四、歌的特点是民间流传许久的故事经文人整理所得充满传奇色彩是众人的智慧结晶文学创作需要想象美国迪士尼再创造的“花木兰”动画片更具有超凡的想像因此我们也来一次想像训练各人自选片段（或“停机叹息”或“征战沙场”或“亲人团聚”）扩充情节、丰富内容进行交流 五、反复朗读当堂背诵 六
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论