（体育教育训练学专业论文）福建省普通高校网球选项课现状调查及对策研究.pdf

中文摘要 中文摘要 体育选项课是我国高校目前采用最主要的一种体育教学组织形式，而网球选 项课又是普通高校新增的体育课程，现已成为普通高校体育教学内容的重要组成 部分，也成为大学生最喜爱的体育课程之一，它不但是大学生锻炼身体、陶冶情 操的有效手段，也是高校校园文化的主要内容，是增进友谊、文化传播的重要桥 梁，还是体育学术研究的新领域、新内容。鉴此本文采用文献资料法、调查法、 数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对福建省普通高校网球选项课的开设现状、 内容设置、师资队伍建设、场地设施现状等方面进行调查，对存在的问题进行探 讨与分析，并提出相应的对策。 研究结果表明：1 、福建省普通高校网球选项课授课教师学历层次较高，但 有7 3 7 不是专业的网球教师，需加强培训，提高专项教学能力。2 、网球选项课 深受大学生的喜爱和青睐，但发展不平衡，仍有大部分院校没有开设网球选项课。 3 、福建省普通高校网球选项课存在人数多、课时少的状况，无法保证教学按质 按量的完成。4 、福建省普通高校网球选项课教学内容较简单，教学内容要与学 校整个教学目标一致性。5 、福建省普通高校网球选项课组织形式过于单一，应 推广不同的组织形式。6 、福建省部分普通高校网球选项课的教学过程中没有统 一的教材和教学大纲，教师根据自己的教学需要选择教材和参考书籍。7 、网球 场地、器材设施的缺乏也是目前制约网球选项课发展的一个重要因素。 在此基础上提出对策：1 、更新思想观念，体现时代特色。2 、提高领导重视 程度，促进网球运动快速发展。3 、加强网球师资队伍建设，提高教师的专业水 平。4 、着重加强网球场地、器材建设，提高网球硬件设施。5 、创设网球软、硬 件设施，培养学生网球运动兴趣。6 、合理选用教材，拓宽教学内容。7 、更新教 学方法，提高教学质量。8 、丰富组织形式，发展个性教学。9 、控制网球选项班 人数，提高教学效果。 关键词：普通高校，现状与对策，选项课，网球 福建师范大学何彩娟硕士学位论文 i l a b s t r a c t a t p r e s e n t ，t h e p eo p t i o n a lc o u r s ei st h e m o s tp r i m a r y p et e a c h i n g o r g a n i z a t i o nf o r mi nc h i n a t e n n i so p t i o n a l c o u r s ep l a y sav e r yi m p o r t a n tr o l ei n p h y s i c a le d u c t i o n i ti s a l s ot h em o s ti m p o r t a n ta c t i v i t yf o ru n i v e r s i t ys t u d e n t s ，t h e p r i m a r yc o n t e n to ft h ec o l l e g ec a m p u sc u l t u r ea sw e l la st h eb r i d g et oe x c h a n g e t h e a c a d e m i ce x p e r i e n c e ，e n h a n c et h ef r i e n d s h i pa n dd i s s e m i n a t et h ec u l t u r e t h ea r t i c l e c o n d u c t si n v e s t i g a t i o na n dr e s e a r c ho ft h ec u r r e n ts i t u a t i o nw h i c hc o n n e c t sw i t h t e a c h i n g ，t e a c h e r s ，s t u d e n t s ，p l a y g r o u n da n ds p o r ta p p a r a t u so f t h et e n n i so p t i o n a l c o u r s e si nc o l l e g ei nf u j i a np r o v i n c et h r o u g hd o c u m e n t - d a t am e t h o d ，t h es u r v e y m e t h o d m e t h o do fm a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c sa n dl o g i ca n a l y s i s t h er e s u l ti n d i c a t e st h a t ：1 7 3 7o ft h et e n n i st e a c h e r s i nc o l l e g ea r e n t p r o f e s s i o n a l 2 s o m ec o l l e g e sd o n to f f e rt h e t e n n i so p t i o n a lc o u r s et h o u g hc o l l e g e s t u d e n t sa r ef o n do fi t 3 t h eq u a l i t yo ft h et e n n i st e a c h i n gc a n tb eg u a r a n t e e d b e c a u s eo ft h es h o r t a g eo ft e a c h i n gh o u r s 4 t h ec o u r s ec o n t e n ti st o oe a s yf o r s t u d e n t s 5 t e a c h i n go r g a n i z a t i o nf o r mn e e d st ob ev a r i e t y 6 t h et e a c h e r ss e l e c tt h e t e a c h i n gm a t e r i a l sa n dr e l e v a n t m a t e r i a l sb yt h e m s e l v e s 7 t h em a i no b s t a c l eo f d e v e l o p i n gt e n n i so p t i o n a lc o u r s ei ss h o r to ff u n d s ，p l a y g r o u n da n ds p o r t sa p p a r a t u s t h es t r a t e g i e s ： 1 r e n e wt h ei d e a sa n de m b o d yt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h et i m e s 2 a d v a n c et h ed e v e l o p m e n to ft h et e n n i sa n de n h a n c et h er e c o g n i t i o n 3 i m p r o v et e a c h i n gs t a f fq u a l i t ya n d t h e i rp r o f e s s i o n a ls k i l l s 4 s t r e n g t h e nt h ec o n s t r u c t i o no f t e n n i sp l a y g r o u n da n ds p o r ta p p a r a t u s 5 r a i s et h eu n d e r s t a n d i n go f t e n n i sa n dc u l t i v a t et h es t u d e n t s i n t e r e s ti nt e n n i s 6 e n r i c ht h ec o u r s ec o n t e n ta n dp e r f e c tt h es y l l a b u s 7 r e n e wt h et e a c h i n gm e t h o d sa n di m p r o v et h et e a c h i n gq u a l i t y 8 d i v e r s i f yt h et e a c h i n go r g a n i z a t i o nf o r m 9 c o n t r o lt h en u m b e ro ft h ec l a s sa n di m p r o v et h et e a c h i n ge f f e c t k e yw o r d s ：c o l l e g e ，c u r r e n ts i t u a t i o na n ds t r a t e g i e s ，o p t i o n a lc o u r s e ，t e n n i s i i i 中文文摘 中文文摘 网球运动是一项集力量美、艺术美、形体美、服饰美与环境美于一体，将竞争 性、文化性、观赏性和参与性有机结合在一起的极具时尚魅力的体育项目。随着中 国女子网球的崛起，网球运动在我国掀起阵阵波澜，越来越多的人关注网球、欣赏 网球并加入到网球运动的行列。该运动项目进入高校体育课程之后，迅速受到广大 大学生的喜爱和青睐，成为最受欢迎的体育课程之一。为改进高校网球课程质量， 满足大学生对网球运动的需求，网球选项课、网球协会等课程模式在高校渐渐展开， 也成为了人们探索、研究的新领域、新方向。为了解网球选项课在福建省普通高校 的开设状况并对其准确定位，本文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分 析法等研究方法，对福建省普通高校网球选项课的开设现状、内容设置、师资队伍 建设、场地设施现状等方面进行了全面深入的调查与探究，寻找福建省普通高校网 球选项课开展的制约因素和存在的问题，同时有针对性的提出改进对策。研究结果 表明： 1 福建省普通高校网球选项课授课教师学历层次较高。教师中具有研究生学历 的达5 5 2 ，副教授和讲师占7 9 ，基本达到0 5 年教育部对高等院校教师学历教学为 主的目标要求。说明我省网球师资的中坚力量和潜力强大。但有7 3 7 的教师属非网 球专业，专业化程度和运动技术水平都有一定局限。 2 福建省普通高校大学生对网球运动兴趣浓厚。有9 7 2 的大学生喜爱网球选 项课程，但网球选项课开展极不平衡，仍有6 2 4 的院校还未开设网球选项课，难以 满足高校大学生对网球运动的喜爱和需求。 3 福建省普通高校网球选项班人数多、课时少。选项班的人数与课时现状难以 体现网球运动项目的技术特点和教学需求，一些新型的教学方法和现代化教学手段 难以得到有效的推广和运用，无法保证教学按质按量的完成。 4 福建省普通高校网球选项课教学内容较简单。教学主要以正反手击球为主， 不但没有完成网球课程大纲的基本要求，而且与社会对网球项目需求的标准相差甚 远。 5 福建省普通高校网球选项课组织形式过于单一。主要采用班级教学和分组教 学，而分层次教学几乎没有采用，在网球项目渐具时代感、先进性的前提下，分层 次教学是值得推广的一种组织形式。 v 福建师范大学何彩娟硕+ 学位论文 6 福建省部分普通高校网球选项课没有统一的教材和教学大纲。教师均是自选 教学内容，自选教材和参考书籍，随意性较大，有部分学校甚至没有教材，也没有 教学大纲，重视和加强网球选项课的教学大纲与教材建设迫在眉睫。 7 福建省普通高校网球场地与器材缺乏。网球场地、器材设施是网球选项课开 展的重要条件，尽管近几年福建省普通高校体育场馆设施有了整体性的提高，但是 网球场地器材投入不足，配备不够合理，管理不够完善，极大地制约了网球选项课 的开展与发展。 在此基础上提出相应的对策： 1 更新思想观念，体现时代特色 转变传统教学观念，树立“健康第一”的教育指导思想，以新纲要提出的理 念和目标为指导，网球选项课的目标不仅仅使学生掌握技术动作，更应培养学生对 网球学习兴趣、终身锻炼习惯的养成、培养学生的体育能力，同时还要培养学生个 性心理特征、培养学生社会适应能力，使教育目标向多元化发展。使学生能够对在 校期间的体育学习，真正的终身受益，最终达成终身体育的目标。 2 提高领导重视程度，促进网球运动快速发展 领导重视程度对体育运动的发展有直接的导向作用。网球不但是很好的运动项 目、健身项目，而且还是促进交流、陶冶情操的重要手段，对于学生养成良好锻炼 和生活习惯、培养学生良好的品德和行为修养、提高学生的身心健康水平、培养全 面发展的一代新人都起到巨大作用。因此，要从育人、育才的目标高度引起领导的 重视，推进网球运动在高校的普及与发展。 3 加强网球师资队伍建设，提高教师的专业水平 加强师资队伍建设是提高网球选项课教学质量的关键。学校要加大对网球专业 教师的引进，同时也要注重现有教师的培训，要重点加强对中青年骨干教师与学术 带头人的培养，创造条件对现有师资进行专家讲座、科研、技术的短期培训等各种 形式的培训，在专业培训中以提高教师的教学能力为根本，同时更新教师的观念， 加强高校间教师的沟通交流，促进网球教师业务水平的提高，切实保证网球课堂教 学质量的提高。 4 加强网球场地、器材建设，提高网球教学硬件设施 在对福建省普通高校网球选项课调查中发现，福建省各高校的网球场地器材远 满足不了教师的教学与学生的活动需要，对网球教学质量有很大的影响。因此，各 v i 中文文摘 高校应加大经费的投入，切实搞好规划，合理的使用有限的物力与财力，扩大增加 场地建设，改善现有的场地质量与环境，提高场地利用率，配备专人负责场地、器 材的维护使用，为网球选项课在各高校中的开展和普及奠定物质基础。 5 创设网球软、硬件条件，培养学生网球运动兴趣 经过调查发现喜爱网球的大学生很多，但是真正融入到网球运动的学生却非常 少，其中存在一些制约他们参与网球运动的客观因素，因此要创设课内外良好的网 球运动氛围，使得学生在课内能享受优化的教学内容、新颖的教学方法，在课外能 有充足的网球训练场所和训练团体，使学生真正融入到网球运动中。 6 合理选用教材，拓宽教学内容 网球教师应根据教学的任务、目标、精心选择教材、合理安排教学内容，使其 符合新时代体育选项课教学的客观要求。网球书籍五彩缤纷，但在选择教材时必须 具有学术性、权威性和全面性。在选择教学内容上既要考虑到大学生的兴趣爱好， 又要结合网球自身的特点，在现有的正反手击球技术基础上，适当增加一些较为实 用的技术，如发球、上网截击、放小球等。还要保证一定的网球理论课时，如增加 裁判法、网球技战术、网球运动欣赏和网球运动损伤与保健等教学内容，最大效度 地发挥网球教学内容的功效。 7 更新教学方法，提高教学质量 在网球教学中，根据教学目标、内容对基本的教学方法( 示范讲解、练习纠正、 正误对比) 进行变式维及变位维的组合，创建更多的教学方法。比如多样示范( 教 师示范、学生示范，挂图示范、完整示范与分解示范等) ；自主学习( 注重启发学 生自主、探究的学习能力) ；多种教法( 教学方法上还要充分体现趣味性、娱乐性 及全面性发展的教学方法，适度地扩大、拓展比赛和游戏法的范畴等) 。以利于激 发学生的学习兴趣，提高教学质量。 8 丰富组织形式，发展个性教学 根据网球技术难度大、不易掌握的特点，采取灵活多样，因人而异、因材施教 的组织形式。要根据不同层次的学生所需，组织分层次的个性化教学，充分发挥学 生的积极性、主动性和创造性，对于身体条件和掌握技术动作较差的学生还需要进 行个别指导，并满足他们学习网球的兴趣与要求。同时，还需课内外一体化，即课 上传授网球技术动作要点和理论知识，课外要进一步培养学生练习与评价能力，使 学生在课内的学习兴趣在课外继续得到延伸和发展。 v i i 福建师范人学何彩娟硕十学位论文 9 控制网球选项班人数，提高教学效果 教育部规定体育选项课班人数一般在3 0 人左右，而福建省有部分高校甚至超出 7 5 0 人，加上教学时数少，场地又有限，严重影响了教学质量。应通过控制班级、 减少人数，加强师资力量、场地建设等措施，予以改进及提高教学质量。 v i i i 第一章绪论 第一章绪论 1 1 选题依据 网球运动起源于1 2 世纪法国传教士所玩的一种游戏，1 8 7 4 年，温菲尔德少校 把网球运动介绍到了英国，1 8 7 4 年夏传到美国并得到迅速普及，随着越来越多的名 门贵族把网球运动带入其殖民地，网球运动在全世界发展起来。到了2 0 世纪初，网 球已经成为风靡欧美、男女老少皆宜的一项运动，并得到了进一步的发展，因为它 富有挑战，能强身健体，优雅而且时尚。d3 总之，网球运动的起源及演变可以用四 句话来概括：孕育在法国；诞生在英国；普及和形成高潮在美国；盛行于全世界。 1 1 1 本研究顺应了中国网球崛起的新潮流 1 8 8 5 年前后，网球运动传入中国，近年来，随着我国经济快速的发展，人民生 活水平的不断提高，网球在中国有着全新的发展。近几年，中国女子网球单、双打 水平迅速的发展与提高，从2 0 0 4 年李婷和孙甜甜在雅典奥运会上斩获女双金牌，到 2 0 1 0 年李娜在澳大利亚网球公开赛中闯入四强，成为中国首位进入w t a 排名前十的 球员。竞技网球运动的这股影响力和号召力促进了中国网球运动的崛起，推动了我 国网球运动的发展，大力促进了中国大众网球的普及，激起人们对网球的关注及研 究的热情。本文选择网球领域研究符合体育运动与健身运动发展的新潮流。 1 1 2 本研究符合新课程标准要求的新趋势r 2 0 0 0 年中国启动基础教育课程改革，2 0 0 2 年6 月新全国普通高等学校体育课程 教学指导纲要和2 0 0 9 年新体育与健康课程标准的颁布，提出要把学生培养成 五个领域目标而进行的课程体系改革：一是运动参与目标；二是运动技能目标；三是 身体健康目标；四是心理健康目标；五是社会适应目标。脚目前，我国普通高校体 育课程教学模式的设置呈现多样化的特点，已经改变了传统的教学方式，以学生自 主选项、基础课+ 选项课、三自主等方式进行体育教学，呈现出百花齐放的势态。而 高校公共体育课实施选项课教学，体现了学生自主选择课程的内容、自主选择任课 教师、自主选择上课时间，充分体现出学生的主体性，是体育教学改革的必然。因 此，在新课改下，必须对体育选项课教学重新组合和认识，使之日趋完善，以便更 好地落实新课程改革提出的培养目标和要求。网球选项课作为体育课程的重要组成 陶志翔网球运动教程 m 北京：高等教育h 版社，2 0 0 3 8 赵荚芹，焦方芹体育与健康 m 山东人民出版社，2 0 0 9 ，8 福建师范人学何彩娟硕士学位论文 部分，是一项健康、高雅、时尚的运动，体现出现代感和时代感，促进了学生终身 体育意识和体育运动能力的培养，符合新课标的发展趋势。 1 1 3 本研究满足了高校大学生喜爱网球的新需求 网球运动是一项相对较新兴的项目，受到越来越多的高校关注，越来越多的大 学生喜爱这项运动项目。网球课的开展，不仅提高了学生的网球水平，而且丰富了 学生的课外体育活动；不仅使大学生锻炼了身体，而且也是高校校园文化的主要内 容，是学术交流、增进友谊、文化传播的桥梁。随着越来越多的大学生喜爱网球运 动，选择网球课的学生也日益增多，但是网球技术相对较难掌握，加上高校现有师 资力量薄弱，场地条件有限等原因，造成学生有效的课堂学习和充分的课外练习难 以得到保证，严重制约了高校网球教学质量的提高。如何使网球选项课在高校更好 的发展，让网球选项课真正成为增强学生体质，提高健康水平，培养学生终身体育 意识，全面推进素质教育的体育课程，是高校开设网球选项课亟待解决的问题。 1 2 研究意义 网球运动是一项老少皆宣的运动，具有良好的健身、健心价值，还可以培养人 的高雅气质，与高尔夫球、保龄球、桌球并称为世界四大绅士运动，属隔网持拍对 抗性项目。网球运动是我国高校学生最喜爱的运动项目之一，研究和探讨高校网球 教学，对促进我国高校学生素质教育，推进学校体育健康发展，深入开展全民健身 活动，实现终身体育目标，都具有积极的意义。鉴于网球运动在中国起步较晚，因 此本领域的研究也不可能像其他体育运动项目的研究那样完善，对于高校网球运动 的研究我们不能急于求成，一蹴而就，必须循序渐进的进行，做到以点到面，本选 题以福建省普通高校网球选项课的现状调查为着手点，全面了解福建省普通高校网 球选项课的开设情况，找出福建省普通高校网球选项课发展存在的问题，并找出影 响其发展的因素，根据问题的存在提出相应的对策，目的在于提高福建省普通高校 网球运动普及率及水平，从而为网球运动在高校更好的发展提供理论依据和借鉴。 第一章绪论 1 3 文献综述 1 3 1 我国网球运动的相关研究现状 网球运动在中国已有一百多年的历史。但在新中国成立前，网球运动被视为贵 族运动，参与者极少。1 9 7 2 年中国恢复了网球运动的开展，改革开放后，随着国力 的增强和人民生活水平的提高，网球运动得到了空前快速的发展，人们已把网球当 成一种健身娱乐方式，现在打网球的人越来越多，层次也越来越广。根据有关资料 统计，目前遍布全国的网球人口逾百万，网球场地超过l 万片，其中上海市就有8 0 0 多片，全国网球场地正以每年4 0 的速度增长，说明网球的市场正在扩大，但遗憾的 是真正会欣赏网球的人、参与网球运动的人却不多。有了普及面，中国网球的技术 水平也在提高，在中国从事网球运动的青少年达3 - 4 万，其中注册的专业运动员近 2 0 0 0 人。但令中国网球界困扰的是国家尖子队员还不够尖，无法在国际大型赛事 上取得骄人的成绩，应该说中国女网在北京的成绩超越了雅典，至l j 2 0 1 0 年的澳网李 娜进入世界a t f o 名前十，中国网球迅速的发展是离不开教练员和学者们对网球运动 理论体系的钻研。 国内在体育期刊上发表的关于网球运动方面研究的文章与其他运动项目如足 球、篮球、武术等比较来说相对较少。见表i - i ，但经过半个多世纪的发展，我国 网球运动理论体系也逐步得以完善，特别是进入2 0 世纪9 0 年代以来，学者们从不 同层次、不同角度对相关理论与方法进行了更广泛的探讨，研究的深度与广度在不 断加大，其间不断涌现出具有实践意义的研究。这些文章中大部分都是技战术的总 结和教学与训练的研究，而忽视了基础理论的研究以及忽视了与相关学科的联系。 事实上，这些相关学科的理论对网球运动技术的提高和发展具有重要的意义。 表卜i 各运动项目在体育期刊文章发表数量统计表2 1 项目篇数百分比排位 足球 篮球 田径 体操 武术 8 5 9 5 7 9 9 7 4 9 6 6 3 0 7 5 2 4 6 8 2 7 9 2 2 5 9 8 1 6 1 3 9 9 9 8 0 2 陶志翔网球运动教程 m 北京：北京体育大学f ：版社，2 0 0 7 4 王樱桃重庆市高校乒乓球运动的发展现状及影响i 丈】素研究 d 中国期刊网博硕论文 l 2 3 4 ” 5 福建师范人学何彩娟硕+ 学位论文 注：以上数据从中国学术期刊网上查得。从1 9 9 4 年1 月1 日至2 0 0 9 年1 2 月3 0 日 笔者主要查阅了9 0 年代以来关于网球运动的文献资料。这里主要概括为三方面 的研究。 1 3 2 我国高校体育教学改革研究概括 体育教学是全面贯彻教育方针，实施素质教育的重要组成部分。在各高校非体 育专业的体育教学中，网球教学占有一定比例，是体育教学的重点内容之一。新纲 要的颁布实施是我国体育课程教学改革的一个新的里程碑，全国高等院校体育课 程改革形势迅猛。目前我国高校体育课程研究主要体现在：( 1 ) 教学目标上：既 要发展学生的健康，包括身体健康、心里健康和社会适应能力，也要注重学生终身 体育意识和运动习惯养成的培养；( 2 ) 在教学内容上：体现健身性和文化性相结合、 选择性和实践性相结合，教学组织形式的多样化，激发大学生潜在的创造力等；( 3 ) 在教学模式和方法上：重视教与学的有机统一，尊重个体差异，提倡教学方法的多 样性、教学模式的多元化；( 4 ) 教学评价方面：如何将终结性评价与过程性评价相结 合，客观性与主观性相结合，绝对性与相对性相结合的科学转化。( 5 ) 在教学体系 上：怎样实现教材体系多元化、实现课内、课外一体化、拓宽大学生自由和自觉学 习体育的时间和空间。瞳1 1 3 3 我国高校网球选项课的发展研究 “健康第一 是选项课教学的指导思想。目前大学生对什么是选项课，对选课的 目的和意义也有一定的了解和认识，这方面相关的文章也比较多，如王红光、揣佳 凡在以人为本的教学理念与高校体育教学一文中提出：以人为本”的教学理念是 现代教育影响最大的教育思想之一，文章主要从教学内容、教学方法、教学环境和 学生学习方式入手，对以人为本的教学理念与高校体育教学进行了研究。指出“以 中华人民共和国教育部伞国普通高等学校体育课程教学指导纲要 s 教体共 2 0 0 2 1 3 号2 0 0 2 8 2 顾少勇，江苏省普通高校排球选项课现状与对策研究：d 中国期刊网博硕论文 第一章绪论 人为本的教学理念更适应新形势下的高校体育教学，因此，要想加快高校体育教 学改革的步伐，必须贯彻以人为本的这一教学理念。n 1 1 3 3 1 我国高校网球选项课教学模式、方法与手段的研究 网球教学中如何使学生在较短的时间内掌握网球运动的基本知识和技能，并对 技术、技能认识逐渐的加深和提高，一直是教师面临的问题。 王成国在“比赛型高校网球选项课教学的实验研究一文中指出：“比赛型 教学方法是一种新型的教学手段，能有效地提高学生学习的积极性，能促进学生学 习各种网球基本技术，能使学生快速地基本掌握竞赛规则和裁判法；从教学效果看， “比赛型 网球课教学模式效果明显优于传统网球教学方法，要不断探索、完善“比 赛型 网球课教学模式，使其更好的发挥优势。拉1 尹宝成在高校网球选项课教学模式的现状及对策分析中指出：我们应尽快 改变传统的教学模式、教学方法、教学法手段等，那种“刀耕火种式 的教学方式 即将成为历史，广大体育教师要积极迎接挑战，教师应通过转变教学观念、优化教 学内容、灵活运用各种教学方法、合理采用各种组织形式，提高对网球运动的兴趣 和爱好，形成终身体育锻炼的意识，成为一名适应信息时代教育需要的高素质的体 育老师。出1 高峰在影像资料法在网球教学中的作用中通过对比实验研究即在原有的传 统教学基础上，把技术动作和精彩比赛的影像资料，植入网球教学中，并在分析实 验结果的基础上探讨符合当前学校网球教学目的，最终提高学生学习网球的兴趣。 4 】 1 3 3 2 高校网球选项课教学目的与任务的研究 高校体育是终身体育的一个重要的特殊阶段，这个阶段的体育教学对培养大学 生终身体育意识、兴趣、能力的形成有很大的影响。吴振东在高校网球教学对培 养大学生创新意识的研究中指出：高校网球教学的主要目的之一是培养大学生的 创新意识，大学生还缺乏创新意识，在网球课教学过程中，应运用多种多样的教学 方法和手段引导大学生，培养大学生的创新意识。张欧兰在高校开设网球教学的 乇红光，揣佳凡以人为本的教学理念与高校体育教学 j 淮北煤炭师范学院学报。2 0 0 4 ，2 5 ( 2 ) ：9 0 9 2 千成国“比赛型”高校网球选项课教学的实验研究 j 山东体育科技，2 0 0 7 ，2 9 ( 4 ) ：9 0 - 9 2 尹宝成高校网球选项课教学模式的现状及对策分析 j 体育世界，2 0 0 9 ，( 7 ) ：6 5 6 6 高峰影像资料法在| ) c ) 9 球教学中的作用 j 体育世界，2 0 1 0 ，( 8 ) ：2 1 2 2 福建师范大学何彩娟硕十学位论文 可行性研究一文中指出：高校开设网球教学不仅要提高学生的身体素质和技术水 平，还要提高学生的身心健康水平，增强大学生的体育意识，提高体育能力，养成 体育锻炼习惯，培养全面发展的一代新人，也促进高校体育教育的有效发展，推行 素质教育和全民健身运动。n 】 1 3 3 3 高校网球教学评价的研究 魏祝颖、刘世军在普通高校网球课程教学评价体系的研究中指出：课程教 学评价是课程发展的重要组成部分，是对教师和学生在课程实施中的条件、过程和 结果展开的评价。作者通过自编问卷对目前普通高校网球课程基本情况进行了调查， 结合教学中的实际情况，构建普通高校网球课程教学评价指标体系，普通高校网球 课程教学评价力争做到定量评价与定性评价相结合、自评与他评相结合，形成性评 价与总结性评价相结合，兼顾评价标准的统一性与灵活性。乜3 张伦厚在普通高校网球教学模式的改革与实践中指出：在常规的教学评价 中，比较注重终结性评价，这种评价方式失去了评价的有效反馈功能，对激励学生 学习、提高教学效果不大，尽快编著适合高校网球课教学的统一教材，是高校网球 课程急需解决的问题之一。把教学评价贯穿在教学当中，这样大大提高了学生练习 的积极性。通过自我评价和他人评价以获得真实的材料，并进行有效的反馈，从而 对教师的教和学生的产生促进作用，也可以为教师的教学提供有关的决策依据。3 1 3 3 4 高校网球选项课开展现状及对策的研究 通过中国知网( c n k i ) 、维普资讯网、万方数据库、中国网球协会网查阅了关 于网球方面的中国优秀硕博论文集、关于高校网球运动教学、训练及俱乐部开展方 面的相关文章。有关我国高校网球选项课现状的研究的相关文献分析如下： 学者沈雁冰在南京高校网球选项课教学的现状与发展对策的研究一文中指 出，高校网球教师的现状不容乐观，网球专业师资相对不足。h 1 高校从事网球课教 学的教师专业结构不合理，有待调整，教师的科研主动性、科研意识、科研能力需 要加强，业务素质水平有待进一步提高，改变领导对网球的认识，鼓励教师外出培 训，培训的方式可以多样化。 张欧兰高校开设网球教学的可行性研究 j 职业圈，2 0 0 7 ，( 8 ) ：6 4 - 6 5 魏祝颖，刘世军普通高校网球课程教学评价体系的研究 j 中国科技博览，2 0 0 9 ，( 2 6 ) ：2 4 4 2 4 5 张伦厚普通高校网球教学模式的改革与实践 j 吉林体育学院学报，2 0 0 3 ，1 9 ( 4 ) ：1 1 2 - 1 1 3 沈雁冰南京高校网球选项课教学的现状与发展对策的研究 j 体育世界，2 0 0 9 ，( 1 0 ) ：8 5 8 6 第一章绪论 江广金，徐建在影响江西省高校网球选项课发展的因素分析及对策一文中 指出：加大资金投入，加快网球场地设施建设，提出了几条途径，能较好地缓解和 改善场地不足的现状。首先，学校主管部门必须正视网球场地少的问题，加大资金 投人，扩建一些网球场。其次，修建网球练习墙。再次，对现有的网球场地进行维 修和管理。 孙海峰，吕春双在大庆地区高校网球选项课开展现状及教学探讨一文中指 出：从学生兴趣出发，在学习中享受网球的快乐，以比赛为终极目标提倡学生全 面发展。通过引导使学生产生兴趣，从而以更多的热情投入到网球学习中去。晗3 1 3 4 福建省网球运动的相关研究现状 在中国学术期刊网输入“福建省网球”，1 9 9 0 - 2 0 1 0 年共搜n 6 篇文献，其中关于 网球俱乐部的有两篇，福建省青少年网球有一篇，还有三篇是关于福建省高校网球 的。这三篇分别是：福建体育科技上李勇妹，骆积强的一篇福建省高校网球场地 现状调查与分析，体育科学研究上李勇妹的一篇福州、厦门经营性网球场的经营 现状，还有漳州师范学院学报上李云鹏的一篇福建高校网球运动开展的现状和对 策。 其中李勇妹，骆积强的福建省高校网球场地现状调查与分析一文调查了福 建省3 6 所普通高校的专家及教师，就有关网球场的数量和质量进行咨询调查，得到 了比较全面、可靠的数据。李云鹏的福建高校网球运动开展的现状和对策一文 主要对福建省1 9 所本科院校的网球课程开展状况进行研究。对福建省普通高校网球 选项课开展状况的研究没有，但网球选项课己进入高校体育课程；成为最受学生喜 爱的体育课程之一，因此，本人在前人研究的基础上，汲取经验，对福建省普通高 校网球选项课现状、存在的问题及产生的原因进行了调查分析，并提出相应的对策， 旨在结合福建省普通高校网球运动开展的实际情况就目前存在的问题解决提出一些 建设性的观点，也希望本文的研究能对福建省普通高校网球选项课的开展提供有价 值的参考。 江广金。徐建影响江两省高校网球选项课发展的因素分析及对策 j 南昌人学报，2 0 0 8 ，3 2 ( 6 ) ：6 2 0 6 2 3 孙海峰，吕春双人庆地区高校删球选项课开展现状及教学探讨 j 辽宁体育科技，2 0 0 9 ，3 1 ( 4 ) ：7 9 8 3 福建师范大学何彩娟硕士学位论文 8 一 第二章研究对象与方法 第二章研究对象与方法 2 1 研究对象 本文以福建省普通高校网球选项课为研究对象。福建省普通高校开设网球选项 课的有1 7 所学校，分别是厦门大学、集美大学、厦门理工学院、福建农林大学、福 州大学、福建医科大学、福建师范大学、福建中医药大学、福建工程学院、闽江学 院、泉州师范学院、华侨大学、仰恩大学、三明学院、宁德师范学院、福建交通职 业技术学院和黎明职业大学。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 根据研究对象和内容的需要，本人通过中国知网( c n k i ) 、维普资讯网、万方 数据库、中国网球协会网查阅了关于网球方面的中国优秀硕博论文集、关于高校网 球运动教学、训练及俱乐部开展方面的相关文章。并参阅了国内外有关高校体育教 学改革、高校师资培养、高校体育选项课发展的政策与法规的文献资料及相关信息。 对这些充足、详实的资料进行了详细的研究、分析和利用，为本课题的研究奠定了 良好理论基础。 2 2 2 问卷调查法 ( 1 ) 问卷的设计 根据本研究的内容和目的，按照体育科研方法和社会学关于问卷设计的基本方 法和要求，并多次向专家、导师请教与反复修改后，设计了福建省普通高校网球 选项课现状体育教师调查问卷和福建省普通高校网球选项课现状学生调查问卷 两种调查问卷。 ( 2 ) 问卷的发放 福建省普通高校网球选项课现状体育教师调查问卷和福建省普通高校网 球选项课现状学生调查问卷采用现场发放、委托发放和电话网络联系方式， 福 建省普通高校网球选项课现状体育教师调查问卷对网球教师发放，发放4 0 份， 回收3 9 份，有效回收率为9 7 5 ；福建省普通高校网球选项课现状学生调查问卷 对上网球选项课的学生发放，共发放6 5 0 份，回收6 0 9 份，回收率9 3 7 。 ( 3 ) 问卷的信度和效度检验 福建师范大学何彩娟硕士学位论文 问卷的信度检验：本文采用再测法，在小范围内( 福州大学、福建师范大学、 闽江学院) 进行信度的检验。经计算，问卷的检验结果教师问卷信度r = o 8 3 ，p o 0 1 ； 学生问卷信度r = o 8 5 ，p o 0 1 。说明调查信度较高，具有统计学意义，可以作为判 别差异的依据。 表2 - 1问卷的信度检验 问卷的效度检验：为保证调查问卷的有效性，问卷发放前采用专家咨询评分法， 请体育方面的1 0 位专家( 6 名教授、4 名副教授) 就问卷内容和整体设计进行审核评 定( 均采用1 0 分制) 。结果显示( 见表2 - 2 、表2 - 3 ) ：教师问卷的内容和结构效度 分别为8 4 5 和8 4 7 ；学生问卷的内容和结构效度分别为8 5 6 和8 4 7 。问卷的效度满 足本研究的需要，能够反应要研究的内容。 ：表2 2 教师问卷效度检验表 1平均分 内容效度评分 9 598 88 88 38 2 87 58 4 5 结构效度评分 9 598 78 58 5887 58 4 7 内容效度评分 9 598 78 58 287 58 5 6 结构效度评分 9 598 68 587 57 58 4 7 2 2 3 数理统计法 对调查所获得的有效数据，运用办公软件m ic r o s o f te x c e l2 0 0 7 ，并根据体育 统计学原理，对访谈和问卷调查所获得数据等资料，运用s p s s l 6 o 统计软件进行统 计分析。 2 2 4 逻辑分析法 通过对调查问卷数据统计结果分析的总结归纳，运用相关理论阐述福建省普通 高校网球选项课教学的现状及对策。 第三章研究结果与分析 第三章研究结果与分析 3 1 福建省普通高校网球选项课的开设情况 1 9 9 2 年国家教委颁布的全国普通高校学校体育课程教学指导纲要中明确提 出普通高校必须开设体育选项课，体育选项课的项目很多，一些传统的体育运动项 目如武术、篮球、排球等在普通高校普遍开展起来了，一些新兴的运动项目如网球、 跆拳道等也越来越受广大大学生的喜爱。因此，高校网球选项课的普及应受到高度 重视，为了更好的了解福建省普通高校网球选项课开设情况，对福建省普通高校迸 行了调查( 如图1 ) ，通过调查的4 5 所学校，有1 7 所高校开设网球选项课，占所调查学 校的3 7 6 ，未开设网球选项课的学校6 2 4 。这1 7 所学校其中本科院校就有1 5 所开 设网球选项课，占所调查学校的3 3 2 ，而高职高专院校只有2 所学校开设了网球选 项课，占所调查学校的4 4 。由此可见，福建省开设网球选项课的高校以本科院校 为主，大部分高校由于某些原因至今还未开设网球选项课程，这说明福建省普通高 校网球选项课程开设情况并不是很乐观。 图1 福建省普通高校网球选项课的开设情况分析 f i g u r elf u j i a nn o r m a lt m i v e r s i t yo p e n n e s sa n a l y s i so f t e n n i se l e c t i v ec o u r s e 3 2 福建省普通高校网球教师师资队伍现状分析 未来综合国力的竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争，是人才创造力的 竞争，师资队伍在整个教育过程中具有先导性、全局性作用。n3 人才源于培养，自 然而然离不开庞大的教师队伍。体育作为一个研究领域，重新受到重视，各类体育 院校、体育专业迅速崛起，体育师资队伍也被纳入体育研究的领域。 梁燕平，施宙，张殿云树立团队意识优化人才环境建设创新型高校师资队伍阴成才之路，2 0 1 0 2 3 ：1 2 福建师范大学何彩娟硕士学位论文 3 2 1 福建省普通高校网球选项课授课教师性别、年龄结构分析 经过对福建省1 7 所开设了网球选项课的3 9 位教师的调查，调查结果显示，男教师 3 0 人，女教师9 人，男、女教师占总人数的百分比分别为7 6 9 和2 3 。对福建省普通 高校网球选项课教师年龄结构调查表明( 如表1 所示) ：3 0 岁以下的教师有1 1 人，占 总数的2 8 2 ；3 1 岁- 4 0 岁年龄段的教师1 5 人，占总数的3 8 5 ；4 1 - 5 0 岁年龄段的教 师1 3 人，占总数的3 3 3 ；5 0 岁以上的教师没有。以上数据说明，网球选项课教师主 要分布在3 卜5 0 岁这个年龄段，该年龄段思维活跃、知识积累较丰富、教学经验较丰 富、创新能力强是普通高校网球师资队伍的宝贵财富，对网球教学的改革起到一定 的促进作用。但是5 0 岁以上的教师没有，其主要原因在于七、八十年代各体育院校 网球专业几乎还没有成立，网球学科带头人严重缺乏，不利于网球教学和科研工作 的开展。因此，福建省普通高校应重视中青年教师的培养。 表1 福建省普通高校网球选项课教师的年龄结构 t a b l e1 f u j i a nn o r m a lu n i v e r s i t yt e a c h e r s a g es t r u c t u r eo f t e n n i se l e c t i v ec o u r s e 3 2 2 福建省普通高校网球选项课教师的学历、职称结构分析 学历结构是指教师队伍中具有不同学历人数的比例。学历、学位结构代表现任 教师接受教育的学习经历或者曾在哪些学校肄业或毕业的专业程度，也是衡量网球 教师 图2 福建省高校网球选项课教师的学历情况 f i g u r e2f u j i a nc o l l e g et e a c h e r se d u c a t i o n a ls i t u a t i o no f t e n n i se l e c t i v ec o u r s e 梁明长春市部分普通高校体育教学的现状及对策研究 d 中国期刊网硕博论文 第三章研究结果与分析 从图2 可以看出：本科学历的教师有1 8 人，占总人数的4 6 1 ；硕士研究生学历 的有2 0 人，占总人数的5 1 3 ；博士研究生有1 人，占总人数的2 6 。调查结果显示： 根据教育部关于2 0 0 5 年对高等学校教师学历目标要求，具有研究生学历教师的比例 中教学科研型达到8 0 以上，教学为主的本科高等学校达到4 0 以上。福建省普通 高校网球教师有5 5 2 具有研究生学历，能够达到0 5 年教育部对高等院校教师学历教 学为主的目标要求，而且有一位教师具有博士研究生学历，只是这位教师在研究生 阶段并非网球专业，而是田径专业。可见，福建省普通高校网球教师中研究生学历 体育教师的比例是比较高的。但是要达到教学科研型的比例还有一定的距离，只要 培养得当，有利于网球学科科研工作的进一步发展。 职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专 业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。 图3 福建省高校网球选项课教师的职称情况 f i g u r e3f u j i a nu