（体育教育训练学专业论文）我国部分高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究.pdf

a b s t r a c t s p o nd 粕c i n gh 勰b e b c c o m i n g as u b j c c ti np a no ft i l cp eh l s t i t l l t e s 锄dt h e p ed 印a m n e i l t so ft t i ec o m p r c h e i l s i v el l i l i v e r s i t i e si nc t l i n a t h et e a c l l i n gs t 狮d a r d h 勰n o tm c tm ed e m 柚do f t h e c i e 魄o w i n gt ot h es h o r tt i m eo f i 协e x i s t e i l c ew h i c h i sl 岛st l l 锄t c ny e a 溉t a l ( i n gs p c c i a lc u r r i c u l u mc o m e i l to fs p o r td 锄c i n gi ns o m e c o l l c g e s 锄du n i v e r s i t i e s fp es p c c i “t yi nc i i i n a 勰n 圮o b j c c t ，b yu s i n gt l l em e t h o d so f d a t aa i l a l y s i s ，i n q u i r yi n t e i e w 锄dq u e s t i o 衄a i r e ，t h i s 咖d ys u r v e y si t ss y l l a b l l s ， t c x t b o o l 【s ，f k u l t yq 1 i t y 锄dc l 猫s r o o mt e a c h j n g b yc o l l e c 血gd a t a 粕d 锄a 1 ) ，z i n g t l l es t a t i s t i c sw i l i c ha r eb a s e d 彻t l l e q u c s t i o 衄a i r e sc 枷e do u t 锄o n gt h es p c c i a l i s tt e a c h e r s 锄d s t i l d e n t so f s p o nd 柚c i n g i nt h ep e h l s t i t i l t e s ，t h ec u r r e n ts i t i l a l i o no fs p e c i a lc u r r i c u l 啪o fs p o r td a n c i n go f p h y s i c a le d u c a t i o nm 面o ri i ic 1 1 i n ai sd r a w no u t 勰f o l l o w ：f i r s to f a l l ，t l l ea r 啪g 锄朋t o f t e a c l l i n gh o l l ri sd i s t y t h e1 l l o u 曲to f c u n i v a t i o n 锄p h 硒i z e o n t e c l l i i i q u ei i l s t e a d o ft h r yi ss c v e r ci nt c a c h i n go fs p o r td a i l c i n g s e c o n d l y ，t l l c r ei sl ko fh i g h q u a l 时t e a c h i n gm a t 耐a l s ，t e a c t i i n gp r o g r a m 锄d 硼i f i e ds y l l a b u s t h i r d l y ，t e a c h i n g s t a f ri sd e f i c i e mi ni 协q 咖t i t y 卸dq u a l i 哆f o u n h ，t i l ec o n t e mo fs p o r td 粕c i n g c o l i r s ei so l da l l ds o l o f i f i l l ，t h e r ei sl a c ko fd e v e l o p i n gc r e a t i o na b i l 时i np m c t i c e f i n a u y ，s c i e n t i 丘cr e s e a r c hi sw e a ki ns p o r td a n c i n g t t l r o u 曲t h ec o m p a 协i v e 锄a l y s i so f 也ee i 曲ts y l l a b u s e s 锄ds y s t e m a t i cs t i l d yo f 山e p e d a 9 0 舀ct l l f i ，五r o m s o c i a l n e e d s ， a c a d e m i c d e v e l o p m e m a n dt h e d e v e l o p m e n to f u r e e 唧t so f i n d i v i d 眦ls t l l d 吼t s ，b r i n g sf o 刑a f dt h en c c e s s 时o f r e f o mo f s p o r td a i l c i n gs p e c i a lc u f r i c u l u mo fp h y s i c a le d u c a t i m 旬o r i nc h i n a b y a n a ：l y z i n gt l l es t a t i s t i c sw l l i c ha b 嬲e do nt l l eq u e s t i o 蛐a i r c sa b o u tm ei m p o r t 锄c eo f e 、，a l u a t i o no ft e a c h i n gc o n t tc 硎e do u t 锄o n gt h es p e c i a l i s tt e a c h e r s ，t l l ea u t l l o r 鼯t a b l i s h e ds p e c i a lc 嘶c u l u mc o n t 饥to f s p o nd a i l c i n g n 踟g g e s 招m a te d u c a t i o nd e p a m l l ts h o u l ds 咖哥h e i lt e a c l l i n gm 姐a g 锄锄t ； e s t 曲h s ht h es c i e i l t i 丘cc v a l u a t i n gi n d e 】( e s 锄da s s e s s m e n t 喇t c d a ；i l l t e i l s 毋t h e c o n s 协比t i o no ft c a c l l i n gs t a f ra i l d 懿t a b l i s hm es t a i l 捌o fp r o f h s i o n a lt m ef o r t e a c h e 塔o fs p o r td 卸c i l l g ；曲啪g m 饥t l l er 鹳e a r c h 伽t h e o r ya n de n h a l l c et l l el e v e lo f i 锄t i f i cr e s e a r c ht oi m p m v em p i d l yp e r f o 册卸c eo fs p o nd a r i c i n g t e l l i n go f s p o nd 娜i n gs p e c i a lc o u 体es h o u l db ea c c o r d i n gw i t hs t i i d e m ，si m e r 鼯t ，獭“鲫 觚dc o m p e t c e ，b u i l dm a i l l 曲c c t i a n de s t a b l i s ha s s 鼹s m e n tc r i t 喇ao fe v e r yo n e ； s t r e n g m e nt h ec o n s t 兀i c t i o no ft e a c h i n gm a t c r i a ia i l de n h a i l c em ec m s s d i s c i p i i n a r y i e s e a r c h k e yw o r d s ：p ec 0 1 l e g e sa n dd 印a r t m e n t s ，s p o r td a n c i n g ，p r e s e m s i t u a t i o no f c u r r i c u h n c o n t e n tc o n s “u c t i o n 论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地 方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含 为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作 的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表 示谢意。 学位论文作者签名：签字日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用 学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印 件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名： 签字日期：年月日 导师签名： 签字日期：年月 日 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 l 前言 、 1 1 选题依据 2 1 世纪将是教育和科技飞速发展的时代，是知识密集、人才竞争日趋激烈、 教育更加社会化的时代，同时也是一个充满挑战和机遇的时代。随着中国市场 经济体制的建立和完善，国家教育部已正式启动了2 1 世纪高等教育课程体系建 设工程，要求高等院校培养出综合素质高、知识面广、专业宽泛、适应性强的 专门人才。体育专业必须趁势而上，尽快建立起符合社会发展需要的人才培养 课程体系和改革现有的课程教学内容、确立人才培养目标和规格，科学规划学 生的知识结构、能力结构和综合素质结构。 体育舞蹈属艺术类体育运动项目，2 0 世纪8 0 年代由我国正式引进。1 9 8 7 年，原国家教委批准在高师体育教育专业开设体育舞蹈课。1 9 9 1 年国家教委颁 发的普通高等学校本科体育教育专业教学计划把体育舞蹈列为高等师范院 校体育系科的必修课程。1 9 9 7 年，国家教委“全国高等学校体育教学指导委员 会”修订并审定“全国普通高等学校体育专业本科专业课程方案”把体育舞蹈 定为一般必修课程，并开始在全国普通高等学校体育教育本科专业中试行。自 1 9 9 8 。年开始，我国部分体育学院和高校体育院系相继增设了体育舞蹈专项，从 而，体育舞蹈教学水平获得了长足的进步。由于体育舞蹈在我国高校开展时间 短，技术水平相对较低，在开展过程中，因受市场化因素的影响，显得力不从 心。目前，高校体育舞蹈运动技术水平与俱乐部的“倒挂”现象严重，舞蹈学 校和俱乐部选手的运动技术水平远比高校选手技术水平高，以至出现高校体育 专业体育舞蹈专修的学生在校内学习基础，在校外进行提高的现象，这与其它 运动项目相比形成巨大的反差。导致这一现象的主要原因是高校体育舞蹈师资 力量薄弱。 笔者通过对我国高校体育专业的体育舞蹈专业教师、学生以及体育舞蹈联 合会官员的访谈与问卷调查；部分高等院校体育专业体育舞蹈专修教学大纲的 对比分析；录像教学资料的比较研究；并结合自身多年的体育舞蹈教学经验， 对我国高校体育专业体育舞蹈专修课程教学进行了探索。如何确定课程目标、 课程内容体系是首要问题，也是亟待解决的问题。因为课程改革是教育改革的 核心，而课程目标又是课程改革的基础，对于课程内容而言课程问题就是内容 问题，所有课程都可以理解为是围绕课程内容的安排及其结果展开的“。因此， 1 李鸿高校体育舞蹈运动开展的受制因素分析及对策研究 j 西安体育学院学报 2 0 0 5 ，l l 。1 1 7 一1 2 0 2 施良方课程理论一课程的基础、原理与问题 m 教育科学出版社1 9 9 6 年 3 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 笔者试图通过以现代课程理论为基础，以课程设计理论为依据，对我国高校体 育院系体育舞蹈专修课程现状进行了探讨并对内容进行了构建，目的是提高我 国高校体育专业体育舞蹈专修教学水平，以适应我国2 l 世纪高等教育改革发 展的需要，真正培养出适合社会全面发展的复合型的体育舞蹈专业人才。 1 2 文献综述 1 2 1 体育舞蹈的内涵、分类及特点 体育舞蹈是随着社会的变革和发展而发展的，在不断汲取劳动人民的文化 营养的过程中，它逐渐成为风靡世界的体育项目。体育舞蹈经历了原始舞一公 众舞一民间舞一宫廷舞一社交舞一新旧国际交际标准舞的发展阶段，1 9 9 4 年， 由国际标准交际舞改名为体育舞蹈”。体育舞蹈的本质属性是广大人民群众可以 直接参与的舞蹈形式，能达到健身、娱乐或体育竞技之目的的体育运动项目”。 因此，从广义上看，无论是以健身、娱乐、消遣为目的的广大群众能直接参与 的体育舞蹈或是以体育竞技为主的体育舞蹈，都应属于体育舞蹈的范畴。 根据上述观点，笔者认为体育舞蹈( 广义) 是以舞蹈化的身体动作为基本 内容，以双人或集体成套练习为主要形式的娱乐性体育运动项目，它一般包括 两种( 图1 ) ，一是竞技体育舞蹈( 国标舞) ；二是大众体育舞蹈，包括交谊舞和 健身、健美类舞蹈。 大众体育舞蹈的主要内容是交谊舞，还包括一些健身、健美类舞蹈。它的 主要目的是锻炼身体，提高心肺功能保持优美的体型，培养良好的气质风度， 提高人们的审美情趣。大众体育舞蹈在我国得到广泛的普及，如当前广泛流传 并深受大众欢迎的各种有氧舞蹈、街舞、健身秧歌及各种健身舞等。 表l ：标准舞风格特点 舞种名称风格特点 华尔兹 探戈 狐步 快步 维也纳华尔兹 音乐袅娜，舞态雍容，步法婉转曼妙 音乐华丽，舞态刚劲，步法顿挫磊落 音乐恬愉，舞态潇洒，步法行云流水 音乐逍遥，舞态轻松，步法轻快灵动 音乐流畅，舞态婆娑，步法周旋翩翩 竞技体育舞蹈( 国际标准舞) ，即狭义的体育舞蹈，它是融音乐、舞蹈、服 装、风度、形体美于一体的一项当代新兴的体育项目，它是在音乐伴奏下，通过 规范的舞步，表现特定舞蹈技术特征的体育娱乐和竞赛项目。竞技体育舞蹈难 3 童昭岗，雷咏时体育舞蹈 m 广西师范大学出版社2 0 0 5 1 4 宋文利，罗庆逵，徐桂兰再论新兴的体育舞蹈 j 体育学刊2 0 0 2 7 1 1 8 - 1 2 0 4 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 度较大，它对选手的技术规范、身体素质、心理素质和艺术表现力提出了较高 的要求，如果不经过长期、系统、科学的训练很难达到较高的水平。按舞蹈的 风格特点和技术结构，体育舞蹈可分标准舞( 摩登舞) 和拉丁舞两大类共十个 体育舞蹈( 广义 r 形体舞蹈有氧舞蹈 僻熊黜黼绷1i 嚣姻 k 谊舞弋伦巴 l 恰恰 l 拉丁风情舞 厂华尔兹 l探戈 l ( 摩登舞i 狐步 lr 一伦巴舞 竞技体育舞蹈( 狭义) i 恰恰恰 ( 国际体育舞蹈或国标舞) 1 拉丁舞弋 桑巴舞 ll 喜军蓁 l 团体舞丁摩登团体舞 图l 、体育舞蹈分类图 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 舞种，各舞种的特点如表1 和表2 引。按竞赛的项目进行分类，可以分成三类， 即标准舞、拉丁舞和团体舞( 图1 ) ，团体舞一般由6 8 对选手组成，它选用标 准舞或拉丁舞任一系列的5 个舞种，配以音乐、舞姿、队形、图案和选手们和 谐的配合而成。 表2 ：拉丁舞风格特点 1 2 2 体育舞蹈概况 1 2 2 1 体育舞蹈的形成与发展 “体育舞蹈”原名为“社交舞”，( “b a l l r o o md a r i c i n g ”) ，又称“国际标准 交谊舞”，简称“国标”。体育舞蹈经交谊舞几百年的漫游在继承与扬弃的整合 运动中，逐渐发展演变而成的。它的起源可以追溯到人类原始时期土风舞，经历了 圈舞、对舞、行列舞、集体舞等演变过程后成为流传广泛的社交舞蹈”。 为了使“社交舞”在舞步、舞姿、跳法等方面有一个统一的规范，1 9 2 4 年， 英国皂家舞蹈教师协会对当时欧荚流行的舞姿、舞步、方向等进行规范、整理 和美化加工，制定了有关舞蹈理论、技巧、音乐、服装等竞技的统一标准，于 1 9 2 5 年正式颁布了华尔兹、探戈、狐步、快步舞的步伐，并将4 种舞总称“摩登 舞( m o d 咖d 锄c i n g ) ”。2 0 世纪5 0 年代后又确定了7 种合乎标准的舞蹈，即探戈、 华尔兹、维也纳华尔兹、狐步舞、斗牛舞、伦巴、布鲁斯，并把规范后的舞蹈命 名为“国际标准交谊舞”，为世界各国所遵循。1 9 5 0 年由英国i c b d ( 世界舞蹈组 织) 主办了首届世界性的大赛“b l a c k p o o ld a n c ef e s t l w 山”( 当时称此为 “黑池舞蹈节”) ，以后每年的5 月底在英国的“黑池”举办一届世界性的大赛。 随着此种舞蹈在世界的不断推广，自身也得到了发展，摩登舞中又增加了维也纳 华尔兹。1 9 6 0 年，非洲和拉美一些国家的民间舞经过了规范加工后又增加了拉丁 舞的比赛，将它纳入国际体育舞蹈范畴。1 9 “年，国际标准舞又增加新的表演和比 赛项目团体舞( 也称队列舞) ，使国际标准舞十个舞种的风格特点得到更为鲜 5 王子文全国体育舞蹈等级考试培训教材 m 中国体育舞蹈联合会2 0 0 5 2 6 黄欣加张敏杰熊晓正从中职体育舞蹈历史演绎谈我国体育舞蹈的发展体育与科 学2 0 0 6 12 5 2 8 6 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 明的体现。至此，交际舞已发展为现代舞、拉丁舞、团体舞3 种。 正因为如此，1 9 9 2 年在巴塞罗那奥运会上，世界各国体育舞蹈艺术家们以其 精彩的表演吸引了人们的目光，也引起了体育界的广泛关注，“体育舞蹈”作为 一项新型的运动项目，全面地进入到体育竞技活动中已经成为必然。国际体育 舞蹈联合会( h 1 自咖a t i o n a ld a l l c es p o r tf e d e m t i o n ) 1 9 3 5 年成立于布拉格，现有7 9 个会员协会，注册地为瑞士洛桑，于1 9 9 7 年获得国际奥委会的正式承认。1 9 9 7 年，体育舞蹈成为芬兰拉赫蒂世界运动会比赛项目，1 9 9 8 年，体育舞蹈成为第1 3 届亚运会表演项目，2 0 0 0 年，体育舞蹈在悉尼奥运会闭幕式上进行表演，2 0 0 1 年体育舞蹈为日本秋田世界运动会比赛项目，2 0 0 5 年，体育舞蹈为曼谷第1 届 亚洲室内运动会正式项目，2 0 0 7 年，体育舞蹈为澳门第2 届亚洲室内运动会正 式项目，目前，国际体育舞蹈联合会正在积极争取将体育舞蹈项目列入奥运会 项目。 1 2 2 2 中国体育舞蹈的发展历程 中国体育舞蹈的开展受西方文化的影响，交谊舞率先进入上海市，3 0 年代 后，交谊舞在天津、广州等大城市广泛流行。解放后，国内盛行内部舞会，通 常由各地的工会、共青团、妇联组织舞会，国家领导与群众同乐，大家一起跳 交谊舞。1 9 5 6 年以后，交谊舞陷入困境。1 9 7 9 年2 月，人民大会堂春节联欢会 后，交谊舞复出。8 0 年代初，随着改革开放的进一步深入，体育舞蹈在我国也 进入了一个崭新的发展时期“。1 9 8 4 年以来，我国先后邀请了英国、丹麦、瑞 士、美国、只本等国家的体育舞蹈专家前来我国进行表演与教学。为了将我国 的体育舞蹈规范化，1 9 8 6 年中国对外友好协会邀请日本国际体育舞蹈大师成濑 时博先生访华，传授规范的体育舞蹈技术。此后，中国的体育舞蹈开始向规范 化迈进。1 9 8 7 年举办了首届全国“国际交谊舞比赛”，1 9 8 9 年“中国舞蹈家协 会”正式成立了“中国国际标准舞总会”，先后与日、美、英等国家进行交流活 动，世界上许多国家的体育舞蹈精英不断来华表演和授课；各高校也相继开设 了体育舞蹈的课程。 1 9 9 1 年5 月“中国体育舞蹈联合会”成立，中国体育舞蹈培训中心，在全 国广泛开展培训工作，并依照国际比赛规则，制定了我国第一个体育舞蹈竞 赛规则草案，全国3 0 个省市( 自治区) 成立了“体育舞蹈协会”。1 9 9 1 年5 月3 日“中国体育舞蹈运动协会”成立，5 月2 7 日中国体育舞蹈运动协会加入世界 舞蹈总会i c b d ：系世界舞蹈及体育舞蹈理事会( w d d s c ) 的准会员；国际体育舞 蹈联合会( d s f ) 的正式会员。同年举行了全国首届“体育舞蹈锦标赛”：随后每 刀张清澍体育舞蹈 m 北京：北京体育大学出版社，1 9 9 7 5 7 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 年都举办全国“体育舞蹈锦标赛”；1 9 9 3 年1 2 月，我国举办了“中国上海、北 京世界杯体育舞蹈锦标赛”，这是我国首次举办获得世界体育舞蹈职业总会 ( w d d s d ) 和世界体育舞蹈业余总会( d s f ) 认可的世界性公开赛；1 9 9 5 年5 月，我国首次派代表团赴英国参加第7 0 届国际体育舞蹈锦标赛；1 9 9 7 年国际奥 委会正式承认“国际体育舞蹈联合会”，标志着体育舞蹈从此进入奥林匹克的大 家庭。世界最权威的世界舞蹈及体育舞蹈理事会已经批准我国成为这个组织的 准会员国，中国体育舞蹈得到了世界的认可和关注。 中国体育舞蹈联合会自2 0 0 0 年8 月改组以来，协会的组织建设、赛事的改 革、对外交流活动的开展等方面都得到了很大的发展。中国体育舞蹈协会成立 了协会领导下的适应体育舞蹈运动发展的分支机构，即竞赛委员会、教练委员 会、裁判委员会、宣传委员会、俱乐部委员会、青少年发展委员会、市场开发 推广委员会和民族传统健身舞蹈委员会，使协会的组织建设进一步正规化、规 范化。在建立完善组织机构的同时，协会下发了全国体育舞蹈裁判员管理办 法、全国体育舞蹈教练员管理办法、全国体育舞蹈业余考级制度、全国 体育舞蹈运动员注册及转会管理规定，各项条例和工作制度的建立，促进了体 育舞蹈运动规范、健康和深入的发展。每年的全国体育舞蹈锦标赛、青少年体 育舞蹈锦标赛等一系列重大赛事已形成传统，参与人数逐年上升。据中国体育 舞蹈联合会调查及国家体育总局的权威统计，目i i 我国从事体育舞蹈锻炼的人群 已经遍及全国各大中城市、小城镇队伍越来越壮大，已经有3 0 0 0 万爱好者，经常 参加各级体育舞蹈比赛的人数也在5 万人左右”。 体育舞蹈进入中国近二十年来已经得到了飞速的发展，运动员的竞技水平 逐年提高。尤其是在近几年的国际比赛中，我国的选手已取得了骄人的成绩。 2 0 0 3 年中，中国选手栾江和张茹进入黑池比赛职业新星拉丁舞组第五轮( 前2 s 名) ；2 0 0 4 年黑池比赛中，中国选手栾江和张茹获职业新星拉丁舞组冠军，张劲 和罗文青获职业新星拉丁舞组第七名，齐志峰和张震获职业新星摩登舞组第三 名；2 0 0 5 年，张劲和罗文青获职业新星拉丁舞组冠军，陆琳和魏巍获2 l 岁以下 拉丁舞组第四名，杨超和谭轶凌获2 1 岁以下摩登舞组冠军：2 0 0 6 年黑池比赛中， 赵亮和张丁芳获职业新星拉丁舞组第四名，陆琳和魏巍获业余新星拉丁舞组冠 军，侯永强、张吟曲获职业新星摩登舞第六名，杨超和谭轶凌获业余新星摩登 舞冠军”1 。中国体育舞蹈的运动技术水平虽有了长足的进步，但与世界高水平国 8 傅雪云艺术类体育 m 南京：河海人学出版社，2 0 0 3 8 【9 】h t t p ：，w 1 ) l 刑b l a c k p o o l d 彻c e f c s t i v a l n c t 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 家相比还有一定的差距“。为了提高我国体育舞蹈的竞技水平，实现体育舞蹈 大国走向体育舞蹈强国的愿望，中国体育舞蹈协会每年举办的技术培训班，并 聘请国外优秀教师来华讲学。特别是协会于2 0 0 2 年与中国业余舞蹈竞技协会 实现联合，组成了中国体育舞蹈联合会，并加入国际体育舞蹈联合会，交流渠 道日益畅通，国际交流活动不断增加。随着国内外选手交流的曰益加深，中国 正由体育舞蹈大国向强国迈进。 1 2 2 3 我国高校体育舞蹈的发展现状 体育舞蹈融体育与舞蹈为一体，它不仅有较强的教育性、健身性、竞技性、 自娱性和娱人性等特点，同时还具有很高的艺术价值和丰富的美学价值，深受 人民群众的喜爱1 。这项运动受到教育部的重视，1 9 8 7 年，国家教委为高师体 育教育专业增设体育舞蹈课，此后又在大学公共体育课中增设体育舞蹈选修课。 1 9 9 1 年，国家教委颁发普通高等学校本科体育教育专业教学计划把体育舞 蹈列为高等师范院校体育系科的必修课程，体育舞蹈被列为体育教学内容深受 大学生的喜爱和青睐。自1 9 9 2 年开始，北京舞蹈学院增设了国标舞学科，于9 4 年和9 5 年为我国的国标舞事业输送了两届大学专科毕业生；1 9 9 7 年，国标舞学 科开始了四年制本科班教育。随着体育舞蹈运动在我国的不断深入，1 9 9 8 年， 北京体育大学率先开设了体育舞蹈专项，接着在部分体育院校和师范院校的体 育院系也陆续增设了体育舞蹈专修。2 0 0 0 一- 2 0 0 4 年度，天津、广州、成都3 所体 育学院相继设立了舞蹈学专业，成都体育学院、武汉体育学院、沈阳体育学院、 北京体育大学、西安体育学院相继增设了表演专业，上海体育学院设置了舞蹈 编导专业“，开始进行体育舞蹈的单独招生。至此，体育舞蹈作为专项选修课 在我国高校已进入了全新的发展时期。 我国高等院校体育专业开办体育舞蹈专业时间不长，师资力量普遍较为薄 弱，不少学校体育舞蹈专业的教师是从健美操、体操或艺术体操等项目转项从 事体育舞蹈教学的，都没有经过系统的体育舞蹈专业技术的学习与训练，专业 技能教学水平都有待提高；体育舞蹈融艺术与舞蹈为一体，要提高体育舞蹈运 动技术修养水平，必须有艺术、舞蹈类相关知识、技能的辅助支撑，而这些课 程的师资力量体育院系更为欠缺，如要开设这一类课程多是外聘，这也就成了 1 0 陈立农我国体育舞蹈发展现状与对策的研究 j 广州体育学院学 报，2 0 0 1 ，2 1 ( 1 ) ：1 1 4 - 1 2 0 1 1 吴谋张海莉体育舞蹈的理论与实践 m 复巨大学出版杜，1 9 9 9 1 2 1 2 翟廷立等体育院校艺术类专业人才培养方案的研究 j 】武汉体育学院学报 2 0 0 6 1 7 0 一7 3 9 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 制约这个专业发展的瓶颈。 7 l ，2 3 国内有关体育舞蹈研究现状 体育舞蹈是一门综合性艺术类运动项目，它包含了解剖学、生理学、运动 医学、心理学、生物力学、美学等多门学科知识“。所有舞种的起源和发展都 与起源地民族的政治、经济、文化、地理环境、风俗等息息相关，只有深刻地 进行研究，挖掘其内涵，才能真正理解体育舞蹈的精髓所在，才能准确地表现 每个舞种的风格与特点，充分展示这一外来艺术感人的风貌。国际上对于体育 舞蹈的研究开展的较早，英国、瑞典、美国、俄罗斯、澳大利亚等国设立了专 门的院校和研究机构，对体育舞蹈进行研究，而且在每次体育舞蹈大赛之后都 会召开学术交流会义( 如黑池讲习会) ，这些都极大地推动了体育舞蹈的发展和 普及。目前国际上有许多关于体育舞蹈方面的杂志、期刊和报纸，其中影响比 较大的有国际体育舞蹈联合会( d s f ) 的官方杂志t h ei n t e m a t i o n a ln e w s 、 d a i l c es p o nt o d a y 、英国争家舞蹈教师协会( i s t d ) 办的d a l l c em a g a z i n e 、 世界舞蹈及舞蹈理事会( w d d s c ) 办的d a n c en e w s ，还有其它一些期刊杂 志如：d 肌c es p o n 、d a n c et i m e 、f u no ft h ed a i l c es p o r t 、t h ed a n c e m a g a z i n e 等等。 为增强体育舞蹈运动传播水平，提供技术教学、训练交流平台，我国已经 仓u 刊和发行了三种关于体育舞蹈( 国标舞) 方面的杂志。2 0 0 1 年7 月，我国第 本关于体育舞蹈方面的杂志中国国标舞诞生( 只出了两期) ，2 0 0 3 年1 2 月，由深圳港龙舞蹈文化机构承办的舞蹈圈又相继问世，它主要传播行业 内最新市场动态、最新资讯、国内外舞蹈业及其相关产业的商业信息、搭建专 业人士互动交流的合作平台、追踪舞蹈市场热点、传播国际标准舞赛事精彩画 面与舞蹈人文精神，引导广大舞蹈爱好者的消费观念。本刊的问世，填补了中 国国际标准舞杂志的空白。2 0 0 7 年1 月1 日，由中国体育舞蹈联合会和中国体 育报业总社主办的第一本官方杂志尚舞出版，它以宣传体育舞蹈为主体， 同时涵盖其他流行健身舞种( 拉丁风情舞、肚皮舞、社交舞、街舞、爵士舞) 等，以权威、专业、健康、时尚的理念去解读体育舞蹈运动，引领体育舞蹈运 动时尚潮流，倡导一种“舞动人生”的健康生活方式。 体育舞蹈在我国开展近2 0 年来，有关体育舞蹈的科学研究己取得了一定的 成绩，在各类期刊杂志发表体育舞蹈方面的学术论文5 0 0 余篇，其研究内容涉 及体育舞蹈学科及其作用与价值、体育舞蹈教学与训练、体育舞蹈与高等学校、 体育舞蹈与音乐和少量的体育舞蹈与心理、生理、医学方面的研究。这些文章 1 3 单砸萍关于体育舞蹈美学价值的研究 j 北京体育大学学报，2 0 0 4 ( 1 ) ：1 4 4 - 1 4 5 1 0 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 都从不同的侧面和角度对体育舞蹈进行了研究。如：张敏认为要科学制定适于 社会发展和现代教学需要的体育舞蹈教材，合理定位体育舞蹈专项课程的教学 内容，开展形式多样的体育舞蹈科研和学术活动，不断提高体育院校体育舞蹈 教师的专项技术水平，使全国体育院校体育舞蹈水平获得进一步地提高和发展 。孟昭鑫阐明拉丁舞训练内容体系包括基本动作与技术训练、身体素质训练、 舞蹈综合素质训练“”。陈自旺对全国各省( 市) 的体育学院、综合性大学和师范性 大学的体育院系体育舞蹈课的开展现状进行了调查，并提出在高等学校应提升 体育舞蹈在体育教育中的地位，加强师资队伍建设和完善教师培训体系，建立 体育舞蹈俱乐部并成立全国高校体育舞蹈协会，加大投资，完善教学场地设施 和仪器设备“。齐光辉认为体育舞蹈运动员的气质、性格、专项素质、动作规 格、音乐和舞蹈是影响表现力的因素，它们对运动员的表现意识形成、各类动 作完成质量的提高、动作表演内涵的丰富、表演情绪的激发及艺术修养的培养 都有着不同程度的影响，并最终影响运动员表现力水平的发挥1 。邢贵滨从动 力学和静力学角度分析体育舞蹈的力量美，并揭示体育舞蹈的力学基础“。他 们的研究对于我国体育舞蹈的发展起到了积极的推动和指导作用。但从我国体 育舞蹈研究现状来看，体育舞蹈理论研究和实践总结还很薄弱，研究的深度和 广度还远远不够，研究方法和成果形式也较为单一，涉及到体育舞蹈专修教学 方面的研究较少。为提高体育舞蹈课程在高等学校的教学训练水平，加强体育 舞蹈专修教学内容的研究意义更为深远。 2 研究目的、步骤、对象与方法 2 1 研究目的 本研究是为了深入了解高等院校体育专业体育舞蹈专修课程的教学现状， 发展障碍与瓶颈，科学构建教学内容改革方案，以提高体育舞蹈的教学、训练 水平。 2 2 研究步骤 研究步骤如图2 所示。 1 4 】张敏我国体育院校体育舞蹈专项课程开展现状的研究 j 西安体育学院学报， 2 0 0 6 4 1 5 孟昭鑫体育舞蹈拉丁舞训练内容体系研究 j 】天津体育学院学报2 0 0 2 4 ，6 l _ 6 4 1 6 陈自旺我国高校体育院系体育舞蹈课开展的现状与对策研究 j 北京体育大学学报 2 0 0 6 2 2 4 4 2 4 6 1 7 齐光辉影响体育舞蹈运动员表现力的因素探讨 j 济南大学学报1 9 9 9 5 ，8 7 - 9 0 1 8 邢贵滨浅析体育舞蹈中力学原理的运用( j 2 0 0 4 9 ，1 0 3 一1 0 5 l l 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 l得出结论r 1 论证 l l ，。- - - _ j l - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一 图2 ：研究步骤图 2 3 研究对象 我国高等院校体育专业体育舞蹈专修课程内容。 2 4 研究方法 2 4 1 文献资料法 根据本课题研究目的和研究内容的需要，2 0 0 4 年1 0 月至2 0 0 7 年3 月，先 后到江西师范大学图书馆、武汉体育学院图书馆、上海图书城、天河图书城等 处以及互联网收集有关文献，并系统地阅读了自1 9 9 0 年以来的有关体育舞蹈方 面的国家体育文件、资料，了解了我国体育舞蹈的现状与发展趋势，关注国外 体育舞蹈发展动态，寻求课题研究的思路与方法。 在研究的过程中，查阅了下列有关文献与著作： 著作类：现代教学论、课程与教学基本理论、体育舞蹈、体育科学 研究方法，体育舞蹈理论与实践、运动训练学、运动生理学、运动解 剖学、运动生物力学、舞蹈解剖学、舞蹈生理学、舞蹈编导基础教程、 现代舞蹈的身体语言、中国双人舞编导教程、舞蹈基本训练教程、摩 登舞运动原理与技术描述、拉丁舞运动原理与技术描述全国体育舞蹈等级 考试教材、慨h 面q u co fb a l l r ( ) o md a n c 玳g 、伽h i l i q u eo fl a t 玳 d a n c i n g 、体育舞蹈音乐制作、统计学、艺术类体育、课程理论一课 程的基础、原理与问题、体育竞赛裁判学、舞蹈荚学。 期刊杂志文件类：北京体育大学学报、武汉体育学院学报、上海体育 1 2 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 学院学报、西安体育学院学报、体育科学、中国体育科技、成都体育 学院学报、广州体育学院学报、天津体育学院学报、体育与科学、湖 北体育科技、哈尔滨体育学院学报、d s f a n n u a ig e l l e r a im e e t i i l g 、w d d s c a 1 1 n l l a lg e n e r a lm e e t i n g 、d s fc o m p e t i t i o nr u l e s 、d s fo p e r a t i o np o l i c y 、 d a n c e m a g a z i n e 、t h e d a l l c e m a g a z i n e 、中国国标舞、舞蹈圈、尚舞、 舞蹈等。 互联网资料：中国期刊全文数据库( h t i p ：，c 旬n 咖e d u c n ) 、中国体育信息 网( h t t p ：f w m ，印l o n g o v c n ) 、中国教育信息网( h 卸：，m ，c h i n a c d u e d u c 1 1 ) 、中 华人民共和国教育部( h 仲：， w w m o e c d u c n ) 、中国体育舞蹈联合会官方网站 ( h t t p ：，w 聃m c d s o r g c n ) 、中国国际标准舞总会网( h t t p ：，n 聊r c b d f c i l ：8 8 0 ) 、中 国舞蹈网( h n p ：， ；l ，挪配c k n a d a l l c e c n ) 、中华舞蹈网( h t t p ：， 硼w x ”y w d c o m ) 、 国际舞蹈运动联合会( h n p ：w w i d s f n e t ) ，舞蹈信息网 ( i n t p ：枷_ 阳r d a n c e s p o n i n f o n e t ) 、w d d s c 世界舞蹈及体育舞蹈理事会官方网站 ( h 卸：f v 、】n w d d s c n e t ) 、黑池舞蹈网( h t t p ：f m n v b l k p o o l d 锄c e f e s t i v a l n e t ) 等。 这些资料和文献为本文提供了大量的文字资料和方法，对高等体育院校体育舞 蹈专修教学内容的设计起了重要的作用。 2 4 2 录像分析法 观看了2 0 0 1 年至2 0 0 6 年黑池讲习会及国内外优秀体育舞蹈教师的教学， 内容主要涉及到如下几个方面：1 、体育舞蹈音乐特点及其在舞蹈中的诠释；2 、 体育舞蹈竞赛表演套路的编排：3 、舞蹈力学原理的运用；4 、体育舞蹈基本功 和花步的训练；5 、双人舞技巧：6 、体育舞蹈艺术表现力的训练等，通过对教 学内容进行加工整理，丰富了自己的理论和技术方面的知识，也为体育舞蹈的 教学内容的设计提供了非常重要的参考。 2 4 3 调查法 2 4 3 1 访谈调查法 在确定本课题研究期间，对本专业的专家、体育舞蹈教师、裁判员、运动 员及有关管理人员进行了个别访谈调查。2 0 0 6 年1 1 月，在2 0 0 7 年度全国体育 舞蹈裁判员、教练员培训班期问，接触并访问了体育舞蹈联合会官员2 人，高 校体育舞蹈教师( 国家级裁判员兼教练员) 6 人，高校体育舞蹈教师( 国家级 教练员) 1 0 人，为论文的写作积累了一些珍贵的资料并拓宽了撰写论文的思路。 2 4 4 2 问卷调查法 2 4 4 2 1 问卷的设计 在制定调查问卷之前，本人结合课题需要，阅读了大量有关社会调查及科 研方法等方面的书籍，作了充分的理论准备。根据本研究的内容与目的、遵循 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 体育科研方法关于问卷设计的基本要求，设计了高等体育院校体育舞蹈专修学 生调查问卷( 见附件1 ) 和高等体育院校体育舞蹈专业教师调查问卷( 见附件2 。 问卷的调查目的在于了解目前高校体育专业体育舞蹈专修课教学现状、存在的 问题以及教师和学生对当i ； 体育舞蹈课程内容的看法及建议。 表3 ：体育舞蹈专修学生调查问卷回收情况统计表 2 4 4 2 2 问卷的发放与回收 1 ) 2 0 0 6 年l o 月，向北京体育大学、武汉体育学院、天津体育学院、西安 体育学院、广州体育学院、沈阳体育学院、成都体育学院、吉林体育学院、华 中师范大学体育系9 所院校体育舞蹈专修学生共发放调查问卷1 2 0 份。 2 ) 2 0 0 6 年1 1 月( 与上次所测时间问隔为2 0 天) ，向上述9 所院校中1 0 月 份被调查的学生再次发放上次的问卷，测试问卷的信度。 3 ) 2 0 0 6 年1 2 月中旬，对9 所院校体育舞蹈专修学生发放调查问卷6 0 0 份， 回收4 9 8 份，回收率8 3 0 ，有效回收率7 7 o ( 表3 ) 。 4 ) 2 0 0 7 年3 月，在参加“d s f 国际裁判训练班暨2 0 0 7 年全国体育舞蹈裁 判及教师培训班”期间，向高校体育专业体育舞蹈专业教师发放调查问卷3 2 份， 回收2 9 份，回收率9 0 6 ，有效率9 0 6 。 2 4 4 2 3 问卷的效度 所谓效度即有效性，它是指一个测验在测量某一事物时所具有的准确程度 “。为了确保问卷能够反映课题所研究的内容，本人采用了逻辑分析的方法， 分别对两份问卷所设问题进行了逻辑有效性分析。对高等体育院校体育舞蹈专 修学生闯卷和高等体育院校体育舞蹈专业教师问卷进行“很有效、较有效、一 1 9 张力为体育科学研究方法哺 北京：高等教育出版社2 0 0 2 ，1 2 我国高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究 般、不太有效、无效”五种评分方法进行总体评价。为了提高检验的可靠性， 根据逻辑分析检验要求，将两份问卷初稿分别呈送给l l 位体育舞蹈专家( 国家 级教师、裁判，部分为国际级裁判) ，请他们对问卷进行审核评价，然后根据专 家意见及建议进行了必要的补充和修改。从专家评价的结果看，调查问卷所列 各题能反映所需要的内容，具备迸行本研究调查的有效性。( 见表4 ) 。 表4 ：效度检验评价结果表( n = 1 1 ) 2 4 4 2 4 问卷的信度 为保证阋卷调查所得到的材料的可靠性和真实性，对本调查闯卷进行了信 度检验。本文采用了二次问卷调查法进行信度的检验。具体操作如下：对发放 的问卷在2 0 日内向答卷人进行抽样调查进行信度检验，然后把第一次回答的问 题值设为数值l ，如第二次回答的问题相同则为l ，不同则设为数值0 ，然后通 过s p s s 统计软件进行数据分析，测出相关系数为；t = 0 9 2 ( p o 0 1 ) ，说明可靠 性显著，两者存在高度相关性，问卷的信度符合调查要求。 2 4 4 数理统计法 运用e x c e