学生小课题研究表格_第1页
学生小课题研究表格_第2页
学生小课题研究表格_第3页
学生小课题研究表格_第4页
学生小课题研究表格_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小课题研究活动设计方案 （课题组填写）小课题名称课题组成员姓名及所在班级辅导教师研究的基本目标研究内容研究方法与器具准备研究过程人员分工预计研究成果形式课题活动情况记录表（学生填写）课题题目：活动时间：第_次活动地点：参加活动成员：活动内容：（1）目的（解决什么问题）：（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：（3）过程： （4）结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）： 记录者：_访 谈 表（学生填写）课题题目：访问者：访问日期：被访问者：工作单位：职务（职称）：专业（专长）：地点：方式（电话、书信、面对面、其他）：访问主题：访问记录：问：答：问：答： 记录者：_结论（专家意见、建议）：访问时间：_分钟 专家签名：_实 验 记 录 表（学生填写）课题题目：实验者：实验日期：地点：实验内容：实验目的：实验过程：运用的学科知识：实验工具、设备：结论（实验是否成功，是否达到目的，解决、论证了什么问题，得到了什么结果等）： 记录者：_ 指导老师：_课题研究成果报告表(课题组填写)（一）书面材料：题目：完成时间：课题组成员：报告执笔人：课题成果：（1）引言设计的预期结果：（2）课题实际取得的结果（详细论述取得的主要成果、支持主要成果的依据以及这些依据的来源，如通过查阅有关著作文献、实验、社会调查、访问专家等）：参考书目及资料：附录材料，要求提交原始记录，包括：活动记录表_份 访谈表_份 实验记录_份 调查表_份测量数据记录_份 其他，如：_(二)实物材料（如制作的图片、模型、照片、实物样本、音像资料等）：编号 名称 制作者 内容（三）演示课题成果所需的条件、要求（如特别需要，请说明）：小课题研究活动过程评价表（学生和辅导教师填写）指标序号标准评价等级定性评价自评互评师评参与程度1有明确的探究课题自评：互评：师评：2有充分的资料积累3有浓厚的探究兴趣4有坚强的探究意志合作精神5能大胆表明自己的观点6能虚心听取别人的意见7能热心帮助别人进行研究8能服从分工并完成任务探究能力9有观察和思考能力10有发现和提出问题能力11有收集和整理信息能力12有方案设计和成果表达能力说明定量评价等级设优、良、合格、需努力四等。定性评价指对主要问题或突出问题或某些特长写出描述性评语。课题组成员课程成绩评定表（课题组自评）课题题目：课题完成日期：课题组成员（姓名）评议等级等级说明甲等：出色完成分担的任务，起到骨干作用。乙等：能够参加并完成自己分工的任务。丙等：参加活动不积极或没有完成课题组交给的任务。课题组组长（签名）：课题组成绩评定表（辅导教师填写）课题题目：完成日期：_年_月_日成绩组成部分评定等级评定说明：评定等级视情况分甲、乙、丙三等。1
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论