（应用心理学专业论文）大学生就业压力、职业决策自我效能感与择业焦虑的关系.pdf

c l a s s i f i e di n d e x ： u d c ： i j l ll liiii i iii ii i i ii i l 18 0 8 0 7 7 at h e s i sf o rt h ed e g r e eo fm e d u c a t i o n s t u d y o nt h er e l a t i o n s h i po f j o b h u n t i n gs t r e s s ，c a r e e rd e c is i o n m a k i n g s e l f - e f f i c a c ya n d v o c a t i o n a ls e l e c t i o n a n x i e t yo f c o l l e g es t u d e n t s c a n did a t e ：l i uz h o n g h u a s u p e r v i s o t ：p r o f l i ux i a o m i n g a c a d e m i cd e g r e ea p p l i e df o r ：m a s t e ro fe d u c a t i o n s p e c i a l i t y ：a p p l i e dp s y c h o l o g y d a t eo fs u b m is s i o n ：a p r i1 2 0 1 0 d a t eo fo r a le x a m i n a t i o n ：j u n e ，2 0 1 0 u n i v e r s i t y ：h a r b i ne n g i n e e r i n gu n i v e r s it y ，l ， t 之 k 、 哈尔滨工程大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：本论文的所有工作，是在导师的指导下， 由作者本人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献的引用 已在文中指出，并与参考文献相对应。除文中已注明引用的内 容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品 成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中 以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承 担。 作者( 签字) ：m 日期： 、) p 舻年6 月。徊 ，?| 哈尔滨工程大学 学位论文授权使用声明 本人完全了解学校保护知识产权的有关规定，即研究生在校 攻读学位期间论文工作的知识产权属于哈尔滨工程大学。哈尔滨 工程大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件。 本人允许哈尔滨工程大学将论文的部分或全部内容编入有关数据 库进行检索，可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本 学位论文，可以公布论文的全部内容。同时本人保证毕业后结合 学位论文研究课题再撰写的论文一律注明作者第一署名单位为哈 尔滨工程大学。涉密学位论文待解密后适用本声明。 本论文( 仞在授予学位后即可口在授予学位1 2 个月后口 解密后) 由哈尔滨工程大学送交有关部门进行保存、汇编等。 作者( 签字) ：幸溯咯 日期：帅年占月f 7 日 、烈日 厂= ，1， 九 月 犟否 签 年 d 币 v i p j 鼢 沙 j 蕙 l 一 _ - - ， 1 c 、 i - _ 籼 大学乍就业乐力、职业决策自我效能感与择业焦虑的关系 摘要 近年来，随着就业形势变得越来越严峻，大学生就业压力受到了人们的 广泛关注。大学生就业压力与大学生的身体健康和心理健康密切相关。如果 不进行及时的调控，不仅会影响大学生身体健康，而且会影响大学生的心理 健康。所以，大学生就业压力是一个亟待解决的问题。 本研究选取哈尔滨地区八所高校的4 3 8 名学生作为被试，通过i 、j 卷调查 法，对大学生就业压力、职业决策自我效能感及择业焦虑情况进行调查研究， 探讨大学生就业压力、职业决策自我效能感与择业焦虑的关系，重点在于探 讨择业焦虑的形成机制。希望为相关研究领域提供理论基础和实践参考。研 究结果显示： ( 1 ) 自编的大学生就业压力问卷具有较好的信效度。 ( 2 ) 大学生就业压力、职业决策自我效能感在部分人口学统计变量上存在 显著性差异。 ( 3 ) 大学生就业压力和职业决策自我效能感可以预测大学生的择业焦虑。 ( 4 ) 大学生就业压力、学生干部对择业焦虑有影响作用，其中学生干部在 大学生就业压力与择业焦虑之间起到调节作用。 ( 5 ) 大学生就业压力、职业决策自我效能感对择业焦虑有影响作用，其中 职业决策自我效能感在大学生就业压力与择业焦虑之间起到中介作用。 ( 6 ) 学生干部对职业决策自我效能感在大学生就业压力与择业焦虑之间 的中介作用具有调节效应。 ( 7 ) 职业决策自我效能感对学生干部在大学生就业压力与择业焦虑之间 的调节作用具有中介效应。 关键词：大学生；就业压力；职、i k 决策f j 我效能感；择业焦虑 哈尔滨t 程大学硕十学位论文 a b s t r a c t r e c e n t l y , w i t h t h e i n c r e a s i n g l yt o u g hs i t u a t i o n o fj o b h u n t i n g ，m u c h a t t e n t i o nh a st ob ep a i dt oc o l l e g es t u d e n t s j o b h u n t i n gs t r e s s j o b - h u n t i n gs t r e s s i sr e l a t e dt ob o t hc o l l e g es t u d e n t s p h y s i c a lh e a t ha n dc o l l e g es t u d e n t s m e n t a l h e a l t h i fw ec o u l dn o tt a k ee f f e c t i v em e a s u r e st or e g u l a t i n ga n di n t e r v e n i n g ，i t w i l ln o to n l yh a v ed e t r i m e n t a li m p a c to nc o l l e g es t u d e n t s p h y s i c a lh e a l t hb u ta l s o h a v eb a n e f u li n f l u e n c e so ns t u d e n t s m e n t a lh e a l t h t h e r e f o r e ，t h ei s s u eo f c o l l e g e s t u d e n t s j o b h u n t i n gs t r e s si ss t r i n g e n t t h i ss t u d ys e l e c t e d4 38c o l l e g es t u d e n t sw h oa r ef r o me i g h tu n i v e r s i t i e si n h a r b i nf o rt h et e s t , t os u r v e yt h ec o n d i t i o no ft h e i rj o b h u n t i n gs t r e s s ，c a r e e r b p d e c i s i o n - m a k i n gs e l f - e f f i c a c ya n dv o c m i o n ms e l e c t i o na n x i e t yb yt h em e t h o do f q u e s t i o n n a i r e t h ea i mo ft h i ss t u d yi s t o e x p l o r et h er e l a t i o n s h i pa m o n g j o b h u n t i n gs t r e s s ，c a r e e rd e c i s i o n m a k i n gs e l f - e f f i c a c ya n dv o c a t i o n a ls e l e c t i o n a n x i e t y , a n dt h ef o c u si st oe x p l o r em e c h a n i s mi nw h i c ht h ej o b h u n t i n gs t r e s sa n d c a r e e rd e c i s i o n - m a k i n gs e l f - e f f i c a c ya f f e c tv o c a t i o n a ls e l e c t i o na n x i e t y t h er e s u l t o ft h i sr e s e a r c hc a np r o v i d et h e o r e t i c a la n d p r a c t i c a lg u i d a n c ef o rr e l a t e d d o m a i n c o n c l u s i o n so ft h es t u d ya r ea sf o l l o w s ： ( 1 ) t h eq u e s t i o n n a i r e o fc o l l e g e s t u d e n t s j o b h u n t i n g s t r e s sh a s g o o d r e l i a b i l i t ya n dv a l i d i t y ( 2 ) t h e r ee x i s tg r e a td i f f e r e n c e si nc a r e e rd e c i s i o n m a k i n gs e l f - e f f i c a c ya n d j o b - h u n t i n gs t r e s sw i t hr e g a r dt os o m ev a r i a b l e s ( 3 ) j o b h u n t i n gs t r e s s a n dc a r e e rd e c i s i o n - m a k i n gs e l f - e f f i c a c yc a np r e d i c t v o c a t i o n a ls e l e c t i o na n x i e t y ( 4 ) t h e r ei sas i g n i f i c a n ti n f l u e n c eo nv o c a t i o n a ls e l e c t i o na n x i e t yf r o mt h e i r j o b h u n t i n gs t r e s sa n ds t u d e n tc a d r e ，a n dt h e r ei sa ni m p a c to nr e l a t i o n sf o r j o b - h u n t i n g s t r e s sa n dv o c a t i o n a ls e l e c t i o n a n x i e t yw i t hs t u d e n tc a d r ea sa 确 大学生就业压力、职、j k 决策自我效能感与择、j k 焦虑的关系 k m o d e r a t o r p ( 5 ) t h e r eas i g n i f i c a n ti n f l u e n c eo nv o c a t i o n a ls e l e c t i o na n x i e t yf r o mt h e i r j o b - h u n t i n gs t r e s sa n dc a r e e rd e c i s i o n m a k i n gs e l f - e f f i c a c y , a n dt h e r ei sa ni m p a c t o nr e l a t i o n sf o rj o b h u n t i n gs t r e s sa n dv o c a t i o n a ls e l e c t i o na n x i e t y 诵t l lc a r e e r d e c i s i o n m a k i n gs e l f - e f f i c a c ya sa nm e d i a t o r ( 6 ) c a d r es t u d e n th a v em o d e r a t i n ge f f e c to nt h em e d i a t i n ge f f e c tw h i c hc o m e f r o mt h ei m p a c to nr e l a t i o n sf o rj o b h u n t i n gs t r e s sa n dv o c a t i o n a ls e l e c t i o n a n x i e t yw i t hc a r e e rd e c i s i o n m a k i n gs e l f - e f f i c a c ya sa m e d i a t o r ( 7 ) c a r e e rd e c i s i o n m a k i n gs e l f - e f f i c a c y h a v ea nm e d i a t o re f f e c to nt h e m o d e r a t i n ge f f e c tw h i c hc o m ef r o mt h ei m p a c to nr e l a t i o n sf o rj o b - h u n t i n g s t r e s s a n dv o c a t i o n a ls e l e c t i o na n x i e t yw i t hs t u d e n tc a d r ea nm o d e r a t o r k e yw o r d s ：c o l l e g es t u d e n t s ；j o b h u n t i n gs t r e s s ；c a r e e rd e c i s i o n - m a k i n g s e l f - e f f i c a c y ；v o c a t i o n a ls e l e c t i o na n x i e t y 哈尔滨t 稃大学硕十学位论文 第l 章绪论 1 1 研究背景 目录 1 2 问题的提出” 1 3 研究意义 1 3 1 理论意义 1 3 2 现实意义 2 3 3 第2 章文献综述 2 1 大学生就业压力的研究综述 2 1 1 就业压力的概念 2 1 2 大学生就业压力现状的研究” 2 1 3 大学生就业压力源的研究 3 4 4 一4 4 2 1 4 大学生就业压力量表的编制的研究 2 1 5 大学生就业压力的影响因素的研究 4 2 1 6 有关缓解大学生就业压力的建议和措施的研究 2 1 7 对以往研究的评价与总结0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 2 2 职业决策自我效能感的研究综述一 2 2 1 职业决策自我效能感的定义一 2 2 2 职业决策自我效能感的测量 2 2 3 职业决策自我效能感测量的相关研究” 2 2 4 职业决策自我效能感影响因素的研究 5 6 6 6 2 2 5 职业决策自我效能感与其他变鼍之问相关关系的研究8 2 2 6 对以往研究的评价与总结” 9 2 3 大学7 k 择、j k 焦虑的研究综述9 2 3 1 择业焦虑的概念9 ， 7 7 8 k 慷 大学生就、l k 压力、职业决策自我效能感与抒、f k 焦虑的关系 2 3 2 大学生择业焦虑的表现 2 3 3 大学生择业焦虑的作用 o o o o 9 l0 2 3 4 大学生择业焦虑的影响因素l o 2 3 5 大学生择业焦虑的描述性研究 2 3 6 大学生择业焦虑现状的实证研究” 2 3 7 大学生择业焦虑测量工具的研究“ 2 3 8 大学生择业焦虑与其他变量之问相关关系的研究 2 3 9 大学生择业焦虑影响因素的研究” 2 3 1 0 大学生择业焦虑的实验研究 2 3 1 1 对以往研究的评价与总结 2 4 三者的相关研究” ll l l 1 2 1 2 2 4 1 大学生择业焦虑与职业决策自我效能感的关系研究 1 4 1 5 1 5 2 4 2 大学生就业压力与择业焦虑关系相关研究1 6 2 4 3 大学生就业压力与职业决策自我效能感的相关研究1 6 2 4 4 三者关系的相关研究1 7 2 5 本章小结 第3 章研究设计 l7 f 3 1 研究日的 3 2 研究假设 3 3 研究方法“ 1 8 1 8 1 8 3 3 1 被试l9 3 3 2 工具1 9 3 3 3 施测程序2 0 3 3 4 数据处理l 孑统计 3 4 本章小结”21 第4 章大学生就业压力问卷的初步编制2 2 4 1 研究 = i 的一2 2 哈尔滨下稃大学硕十学位论文 4 2 初试问卷的形成“ 4 3 正式问卷的确定 2 2 2 4 3 l 3 l 4 4 问卷的信、效度分析 4 4 1 问卷的信度 4 4 2 问卷的效度” 4 5 本章小结 3 3 3 6 第5 章大学生就业压力、职业决策自我效能感与择业焦虑的关系3 7 5 1 研究目的 5 2 方法 5 2 1 被试 5 2 2 研究工具 5 2 3 施测过程 5 2 4 数据处理 5 3 研究结果 3 7 3 7 3 7 3 9 4 0 4 0 4 1 5 3 1 大学生就业压力、职业决策自我效能感、择业焦虑的总体状况”4 l 5 3 2 大学生就业压力、职业决策自我效能感、择业焦虑在部分人口学 统计变量上差异性检验 4 2 5 3 3 大学生就业压力、职业决策自我效能感、择业焦虑相关关系5 0 5 3 4 大学生就业压力、职业决策自我效能感对择业焦虑的优势四归一5 2 5 3 5 学生干部对大学生就业压力与择业焦虑关系的调节效应模型5 5 5 3 6 职业决策自我效能感对大学生就业& 力与择业焦虑关系的中介效 应模型 5 3 7 有中介效应的调节变量和仃调节效应的巾介变量的混合模型6 3 5 4 本章小结6 6 第6 章分析与讨论 6 1 大学生就、l k 压力l u j 卷的分析” o l ：l 压力计算方法的分析6 7 p p 一 、 大学生就、i k 压力、职、l k 决策自我效镌感彳择业焦虑的关系 6 1 2 问卷信效度的分析 一一6 8 6 2 大学生就业压力、职业决策自我效能感、择业焦虑总体现状的分析一”6 9 6 3 大学生就业压力、职业决策自我效能感、择业焦虑在人口学统计变量匕差 异性分析7 0 6 4 大学生就! l k 压力、职业决策自我效能感、择业焦虑相关关系的讨论7 2 6 5 大学生就业压力、职业决策自我效能感对择业焦虑回归关系的讨论7 2 6 6 大学生就业压力、学生干部、择业焦虑的调节效应模型讨论一7 3 6 7 大学生就业压力、职业决策自我效能感、择业焦虑的中介效应模型讨论7 4 6 8 大学生就业压力、学生干部、职业决策自我效能感、择业焦虑的混合模型 讨论 6 9 本章小结 结论 1 1 研究结论 1 2 建议 7 5 一7 6 7 7 1 3 研究的不足及展望” 参考文献 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 致谢 7 7 7 9 8 1 8 8 8 9 附录“ 9 0 第1 章绪论 第1 章绪论 1 1 研究背景 近几年来，大学生的就业情况发生了几点主要的变化。首先是数量上的 变化。从1 9 9 8 年扩招政策开始在各个学校实施，大学生的数量连年迅速增长。 与此同时，由于上一年度未就业的大学生数量依然保持一定的水平。所以， 这就构成了一个庞大的待就业群体。其次是就业制度上的变化。以前上大学 就意味着一份好的工作，大学生毕业之后就能拥有一份既稳定又体面的工作。 可是随着高等教育的发展、扩招政策的实施，这种包分配工作的制度已经不 存在，取而代之的是大学生和用人单位的双向选择机制。就业制度从原来的 包分配制度转变为大学生和用人单位双向选择制度，这给大学生带来了两方 面的影响。其一，给用人单位和大学生提供了极大的自由。这有利于用人单 位和大学生选择适合自己的人才或单位；但另一方面，因为学生自己需要对 职业做出决策，所以，对于心智尚未完全成熟的大学生来说，它们在职业决 策的过程中常常感到懵懂、迷茫、迷惑。不知道该选择哪一个职业，也不知 道该如何选择一个适合自己的职业。最后，虽然我国经济一直在向前发展， 但由于我国是一个幅员辽阔的国家，地区之问经济发展具有不平衡性，这种 不平衡性在经济发展的过程中逐渐凸显出来。在这样的大环境下，大学生的 就业压力逐渐显现出来。 压力与人的身体健康和心理健康密切卡h 关，当个体长期处于一种高压力 的状态下，不但会对个体的身体健康产生不利影响，而且也对个体的心理健 康产生不利影响。长期处于压力中，轻则影响学习效率、生活效率，重则导 致个体无法履行正常的社会功能。大学生在面对就业问题的时候，常常会体 验到较人的压力。这会使人学生变得萎靡不振，感剑焦虑、无助、恐惧，甚 至做f i j 一些过激行为。如果不对大学! e 就、i k 压力进行及时的凋控，将会进一 步的引发某螳负性情绪，甚至会对个体的社会适应功能以及个性特征产生严 哈尔滨。f ：程大学硕+ 学位论文 重的不利影响。所以，大学生的就业压力是一个亟待解决的问题。 自我效能感是个人对自己从事某种工作所具备的能力以及对该工作可能 完成程度的一种主观评价叫。随着自我效能感研究领域的不断拓展，一些专家 开始将自我效能感引入到职业规划领域并进行研究，提出了职业决策自我效 能感。职业决策自我效能感是职业决策者在职业决策过程中，对自己是否具 有完成各项任务所要求能力的评估。职业决策自我效能感直接影响个体的职 业决策过程和职业决策结果，它越来越受到人们的广泛关注。 求职者在职业选择过程中，会产生一种紧张、不安、强烈持久的情绪体 验，并引起相应的生理和行为改变，这种对就业前景无把握的一种内心不安 状态我们称为择业焦虑圆。择业焦虑对于大学生的影响正如一把双刃剑，既有 利也有弊。一方面，择业焦虑可以使大学生在择业情境中，保持高度的唤醒 状态，使大学生更积极主动的投入到择业过程中，提高择业的效率。从这个 角度来讲，择业焦虑是有利于大学生的择业活动的。另一方面，过度的择业 焦虑使大学生自信严重不足，过分担忧自己，无法及时的调整自己，甚至导 致对择业产生认知歪曲，严重削弱了大学生的择业效率，并对其学习、生活 产生严重的不利影响。所以，有关择业焦虑的研究一直受到许多研究者的关 注。 1 2 问题的提出 纵观幽内的有关大学生就j 世压力的研究，其内容主要集中于大学生就业 压力源、就业压力影响凶素及缓解大学生就业压力的相关措施的研究。对大 学生就业压力与多个变最间的关系的研究很少；有关职业决策自我效能感的 研究中，大部分集中于职、j k 决策自我效能感的影响冈素的研究以及职业决策 自我效能感的中介作用的研究。对于在多个变最相瓦影响的情况下，职业决 ( d 张存兴：现代心理学于她代人研究f 1 身6 4 题的 ： 学，f ：海：i ：妇人民；舨孔，1 9 9 4 年2 i 5 5 卜5 5 2 爽。 潘呜，陆亦佳：人学，i 就业焦虑研究综述。内汀科技2 0 0 6 年第l 期。 康史艳：人学毕q k ，t - 择业焦虑研究，硕i 学似沦文，湖南| 1 1 | j 范人学心婵学系，2 0 0 6 年，第5 6 贞。 2 一 p 、 、 第1 章绪论 策自我效能感中介作用是否受到调节变量调节作用的研究还很少；有关择业 焦虑的研究中，大部分集中于大学生择业焦虑的描述性研究、大学生择业焦 虑与其他变量的相关关系研究、大学生择业焦虑的影响因素的研究。对择业 焦虑的具体形成机制的阐述很少。因此，本文选择大学生就业压力与职业决 策自我效能感作为两个主要的因素，并编制了大学生就业压力问卷，探讨了 大学生就业压力现状以及大学生就业压力、职业决策自我效能感和择业焦虑 的相互关系，并详细阐述了择业焦虑的形成机制。 1 3 研究意义 1 3 1 理论意义 ( 1 ) 编制的大学生就业压力问卷可以为今后大学生就业压力的研究提 供有效的测量工具。 ( 2 ) 使用中介变量、调节变量的研究方法，分别探讨职业决策自我效能感、 学生干部在大学生就业压力与择业焦虑之间的中介效应、调节效应j 为以后 的研究提供实证基础。 ( 3 ) 使用有调节的中介变量和有中介的调节变量的研究方法，来探讨调节 变量对中介变量中介作用的调节，为以后的研究提供实证基础。 1 3 2 现实意义 ( 1 ) 为家庭、学校、社会提供科学的参考依据，使家庭、学校、社会三 方能够更好的帮助大学生就业。 ( 2 ) 了解目前大学生就业压力的影响因素，引导大学，j i 找剑就、j k 压力的 产生原因，使大学生们能够及时调整自己，增强应对就、j k 压力的能力，从而 达到缓解大学生择j i 业焦虑的目的。 3 哈尔滨t 稃大学硕十学位论文 第2 章文献综述 2 1 大学生就业压力的研究综述 2 1 1 就业压力的概念 就业压力通常是指，在就业的过程中，个人的自身特点和个人倾向性与 就业情境中的情景变量相互作用，从而使个体感受到的紧张。就业压力也是 一个交互作用的过程。相问的就业压力可能会给参与同一就业压力过程的不 同个体带来不同的压力感受。 2 1 2 大学生就业压力现状的研究 邹群、孙东媛在辽宁省师范类大学毕业生就业压力的研究中，研究 了辽宁省师范类大学毕业生的就业压力状况。刘飞燕在就业压力与大学生 心理承受力的研究中，研究了大学生在就业中经常出现的心理问题以及大 学生就业压力的状况罾。 2 1 3 大学生就业压力源的研究 大学生就业压力源的付j 关研究主要有：林梅认为就业压力的主要来源 是：( 1 ) 学校名气( 2 ) 社会人环境( 3 ) 学习成绩( 4 ) 找份好工作( 5 ) 社会关系( 6 ) 父母的就业期望( 7 ) 专业不对口( 8 ) 社会适应能力 。颜农秋认为就、l k 心理压力 的主要来源是：( 1 ) 社会环境( 2 ) 学校教育( 3 ) 家庭期望( 4 ) 毕业生对社会与自 我的认识钟。朱鳃鹏、陈- t l $ 羊- 认为就、i kj 矗力的卡要来源有六个方面，就业环境 因索、家庭社会关系凶素、就业去向因素、个人能力因素、专j l 匕因素、个人 ，1 i ；群、孙尔媛：讧宁省师范类人学毕业，1 就, i kj k 力的研究，辽宁师范人学学报2 0 0 5 年第4 期。 刘e 燕：就业f k 乃b 人学牛心胖承受力， l 汉人学学撤2 0 0 6 年第2 期。 林悔、托宁余红：人学生就北心j 半眍力与 f 会支抟f 1 ：丌】，中h 纠级卫乍保健2 0 0 4 牛笫1 2 期。 颜农秋：人学牛就, i k 心理k 力及疏导，- 岛校德育建设2 0 0 4 年筇7 期。 4 吣 第2 章文献综述 看重因素。 2 1 4 大学生就业压力量表的编制的研究 目前国内，还没有比较成熟的关于大学生就业压力的专门量表，大部分 是研究者为了研究需要而自编的问卷。周东斌、罗嘉文、林伟英设计的大学 生就业压力问卷，该问卷把大学生就业压力分为6 个因子：竞争体验、生理 情绪、变化体验、完美倾向、挫折体验、担忧体验 。 2 1 5 大学生就业压力的影响因素的研究 大学生就业压力的影响因素有许多。在众多的影响因素中，大部分研究 者比较关注的是个体的认知、家庭因素、社会因素等因素对大学生就业压力 的影响。王德强在研究中发现：大学生对就业的认知评价越积极、心理控制 源越强、所获得的社会支持越多，所感受的就业压力则越低；而对就业的认 知评价越消极，心理控制源越低、所获得的社会支持越少，所感受的就业压 力则越高 。林梅、杜宁在研究中发现：社会支持作为个体应对压力的一种 主要资源，在一定程度上能缓解毕业生的就业压力感受，增强心理承受力。 2 1 6 有关缓解大学生就业压力的建议和措施的研究 关于缓解大学生就业压力的措施和建议的研究也是比较多的。我们发现， 大部分的措施和建议都强调就业指导教育的重要性。但是，也存在着不同的 观点。郭文理等人认为，为了缓解大学生就业压力，可以采用以下两个方法。 第一，政策倾抖，用市场手段凋。符大学生到西部就业。第二，采用学乍分流 制度。即在学生进入大学之前，将其逐个层次的进行分流“。王芳等人认为， 未鳃鹏、陈孔洋：论高校人学q ：f l ：j 就4 k l t i 力以安徽高校人学乍为例合肥学院学报2 0 0 6 第2 期。 川自、斌秒寤文林f b 英：大学，| ，谴q kj l i 力与家庭炎t 小状况调 i 东t 业人学学报( 礼会科学版) 2 0 0 5 午第3 期。 上德强：认生讦价，心胖柠制源朴会支持。j 人学7 i - 就q k h ! 力关系的研究中【词健康心理学杂忠2 0 0 7 年旃1 2 期。 朴悔、+ 宁、余红：人学，i 就q k 心胖j l 、力与利会支持竹：用巾用初级卫，t 保健2 0 0 4 年第1 2 期。 郭文| f l ! ，李缔绀：缓解人学， i 精q k l - t 山的建议。中i 】j 人学学报论八2 0 0 4 年菊2 期。 5 哈尔滨r ：稃大学硕十学位论文 走向新农村是缓解大学生就业压力的一条新出路。 2 1 7 对以往研究的评价与总结 纵观以往有关大学生就业压力的研究，主要集中在以下几个方面：第一， 有关大学生就业压力来源的研究。第二，大学生就业压力影响凶素的研究。 第三，缓解和调节大学生就业压力的相关措施的研究。第四，对大学生就业 压力的测评。通过查阅文献，我们发现还有一些问题值得进一步研究。 1 、目前缺乏一个具有较好信度、效度、较好质量的大学生就业压力的问 卷。已有的研究中，不同问卷的理论基础不同，不同问卷的信效度也不同， 这样不利于比较研究。 2 、目前，对于大学生就业压力的研究多为横断研究，往往都是集中研究 大四学生的就业压力。j 下如就业指导教育应该贯穿整个大学期间一样，大学 生就业压力也体现在不同年级的大学生身上，只不过是程度有所不同。而目 前这样的研究还很少。 3 、目前的研究中，对大学生就业压力内在形成过程的研究比较少。 2 2 职业决策自我效能感的研究综述 2 2 1 职业决策自我效能感的定义 职业决策自我效能感足职、j k 决策者在职业决策过程中对自己足否具有完 成各项任务所要求能力的评估。正式提出职业决策自我效能感概念的是 t a y l o r 和b e t z ，他们在1 9 8 3 年提出了这个概念，他们认为职、| p 决策自我效能 包括血个部分：1 、自我评价能力，即了解自已的能力、职业兴趣、自己 在职业上的需要以及自我概念等；2 、获得职业信息的能力；3 、将个人的属 上片，廖l 。英：我i 司人学，l ：f l 就q k _ t g 力与新 ：路。现代人学敦育2 0 0 2 年第6 期。 ( g ) t a y l o rkm a n db e t zne ，m a n u a lf o rc a r e e rd e c i s i o n m a k i n gs e l f - e f f i c a c ys c a l ec o l u m b u n , v o li5 n o 6 ( a p r i l1 9 9 9 ) p p4 2 3 s e l y ea n dh a n s s l r e s s w i t h o u t d i s t r e s s n e w y o r k n e w a m e r i c a nl i b r a r y 1 9 7 5 6 第2 章文献综述 性与工作特点进行匹配的目标筛选能力；4 、做出职业决策后，对决策实施的 职业规划能力；5 、解决或应付在职业决策过程中所遇到问题或障碍的能力等。 2 2 2 职业决策自我效能感的测量 t a y l o r 和b e t z 合作编制的职业决策自我效能问卷( c d m s e ) ) ) 是具有代 表性的职业决策自我效能感测量工具。c d m s e 主要是通过对t a y l o r 和b e t z 提出的职业决策的五个方面的自我效能状况的评价来达到测量职业决策自我 效能感的目的。这五个方面即自我评价自我效能、收集信息自我效能、目标 选择自我效能、制定规划自我效能和问题解决自我效能。每一部分有1 0 个项 目组成，总共有5 0 个项目。每个项目要求从完全没有信心到完全有信心，采 用1 0 点计分问卷，得分越高，表示越有信心成功。五个分问卷的a 系数分别 为o 8 8 ，o 8 9 ，0 8 7 ，0 8 9 ，0 8 6 。b e t z 对上述问卷进行了修正，提出了职。 业决策自我效能问卷( 简缩版) 。修改后的问卷包括2 5 个项目。 2 2 3 职业决策自我效能感测量的相关研究 我国学者彭永新、龙立荣对t a y l o r 和b e t z 的职业决策自我效能感问卷进 行了引进和修订 。他们发现：职业决策自我效能感有5 个维度构成。该闯卷 共3 9 个项目。问卷在各个因素上的内部一致性系数均在0 6 7 7 4 0 8 0 9 8 之间， 总问卷的a 系数为0 9 3 6 6 。各个因素的重测信度在0 5 1 卜0 6 0 1 之f b j ，总问卷 的重测信度为0 6 5 6 。张杉杉自编了中国大学生择业效能感问卷。该问卷 的4 个维度分别足：第一，职j i k 信息与技能效能感。第二，学绩效能感。第三， 个性自我了解效能感。第四，社会支持效能感。问卷共2 6 个项目，7 点计分， 重测信度为0 8 2 ，四个维度的内部一。致性系数分别为0 8 6 ，o 8 7 ，0 8 4 ，0 8 2 。 胡艳红编制了大学生择、i k 效能感问卷。该问卷的6 个维度分别是：第一， i 砸r i o rkma n db e t zn ea n dk l e i nkl ，e v a l y a t i o no f as h o nf o r mo f t h ec a r c e rd e c i s i o n - m a k i n gs e l f - e f f i c a c ys c a l e j o u r n a lo l c a r e e ra s s e s s m e n t v o l4 n ol ( a p r i l1 9 9 6 ) p p4 7 5 7 彭水新，龙7 ：繁：人学，i ：t i p , q l , 决策f 1 我效能测评的研究，( j ；, i l l 心删学2 0 0 1 年笫2 期。 7 哈尔滨t 程大学硕十学位论文 自我概念。第二，自我评价。第三，社会支持。第四，职业信息收集。第五， 学绩。第六，目标设定。该问卷共2 3 个项目，五点计分，问卷的内部一致性 系数为0 7 2 4 。 2 2 4 职业决策自我效能感影响因素的研究 一些学者认为，职业决策自我效能感主要由以下几个因素决定 ( 1 ) 个体自身因素 个体自身因素会影响个体的职业决策自我效能感。个体因素分为两个方 面。一方面，是有关个体的人口统计学变量。比如性别变量在职业决策者进 行职业决策时会产生一定的作用。通常，男性职业选择者更愿意从事富有挑 战性的工作。女性职业选择者更愿意从事安稳的工作。另一方面，是有关个 体的个性特征与个人倾向性。 ( 2 ) 个体唤醒程度 在职业决策的过程中，具有高唤醒程度的个体能更准确了解自己，从而 对自己做出恰当的评价。他们也能够更积极的在职业决策过程中收集信息， 并且更为准确的制定适合自己的职业目标，从而做出j 下确的职业决策。 ( 3 ) 家庭因素 一些研究发现，职业决策自我效能感与家庭教养方式、依恋方式、家庭 社会阶层等因素自关。 2 2 5 职业决策自我效能感与其他变量之间相关关系的研究 李莉等人通过埘人学毕业化进行职业决策自我效能感测评，研究了职、j 匕 决策自我效能感与自我评估之间的关系。s o l b e r g 的研究发现，职、i k 决策自 我效能感是某些人格特质与职业探索关系的中介变量。a l a nm s a k s 的研究发 现，职业决策自我效能感与职、l k 决策结果具有很强的线性关系。e u n j o oy a n g 的研究发现职业决策自我效能感与就、l k 握力成负十h 关。 ( 1 ) 李莉剑虹：人学， - 职业决策t j 我效能及j e ! j l l q 研究，应n j 心珲学2 0 0 3 年筇9 期。 8 第2 章文献综述 2 2 6 对以往研究的评价与总结 总体来说，目前国内外关于职业决策自我效能感的研究主要涉及以下几 个方面：第一，研究职业决策自我效能感的影响因素。第二，研究l g j , q k 决策自 我效能感与其他变量之间的关系。第三，研究职业决策自我效能感作为中介 变量的中介效应。在综合了以上众多研究，我们发现还有一些问题值得进一 步研究。 ( 1 ) 对职业决策自我效能感的作用机制和产生机理的研究还比较欠缺。 对整个职业决策自我效能感的过程还没有一个比较公认的描述。 ( 2 ) 对职业决策自我效能感的影响因素的研究很多，可是大部分是研究 单个变量与职业决策自我效能感的关系，对于多个因素共同作用于职业决策 自我效能感的研究以及多个因素共同作用于职业决策自我效能感过程中的交 互作用的研究还比较缺乏。 ( 3 ) 目前，关于职业决策自我效能感的测量，主要使用问卷调查法。由 于问卷具有一定的封闭性，所以在测鼍职业决策自我效能感的过程中，可能 会存在一些偏差。 2 3 大学生择业焦虑的研究综述 2 3 1 择业焦虑的概念 择业焦虑，是指个体在面临职业选择时产生的一种紧张、不安、强烈持 久的情绪体验，这种情绪体验会引起棚应的生理和行为改变，是由于求职者 对就业前景无把握而产生的一种内心不安状态回。 2 3 2 大学生择业焦虑的表现 国内学者张小琴认为大学g i 择业焦虑主要有以下一些表现a ：第一，个体 潘口呜，吼亦t # ：人学，l 就q k 焦虑研究综述，内汀科技2 0 0 6 年第i 期。 枨晓琴：人学乍携业焦也及j e 成i 川分析， j 会心理科学2 0 0 4 年第5 期。 9 哈尔溟t 程大学硕十学位论文 表现出对就业的紧张感和担心。比如，一想到找工作，就觉得困难重重，心 里沉甸甸的，好像隔了块石头，不能平静，总是容易陷入紧张和忐忑不安。 第二，伴随着一定的生理反应。比如，胸口发闷，呼吸困难，注意力不能集 中，吃饭不香，难以入睡等症状。第三，对就业过程中的事件的害怕和担心。 比如，害怕去人才市场，害怕招聘考官拒绝自己，害怕面试，害怕不被录取 等等。第四，产生逃避心理。想通过考研和其它途径来暂时规避就业。第五， 对就业制度的批判。认为就业制度不公平并夸大外界的因素，以试图减少对 就业的恐惧不安。黄红、张佩珍认为：大学生择业焦虑体现为精神上的紧张不 安、忧心忡忡、烦躁不安。行为上的反应迟钝、手忙脚乱、无所适从。学习 上的穷于对付、意志消沉。 2 3 3 大学生择业焦虑的作用 一方面，择业焦虑可以使大学生在择业情境中，保持高度的唤醒状态， 这可以使大学生更积极主动的投入到择业过程中，提