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北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 4 4 重庆市高校篮球运动现状及影响因素研究 重庆市高校篮球运动现状及影响因素研究 摘 要 摘 要 本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析等 研究方法，从重庆高校篮球教学、篮球师资、学校篮球运动开展状况及学校代表队 状况等方面对重庆高校篮球运动现状进行分析，运用矩阵的最大特征值对应的特征 向量作为依据，对影响重庆高校篮球运动的因素进行排序。得出如下结论： 1. 1. 重庆市各高校都十分重视篮球教学，教学效果较好；课程开设合理，各学 校能按照教学计划完成篮球教学任务；但是教材内容与学生的需求不适应，使用效 率低；学生课余篮球辅导处于空白，没有引起篮球教师的重视。 2 2篮球教学师资基本能满足高校教学要求，但是业务素质、教学水平、业务 培训等方面存在不足， 尤其是在使用现代教学资源， 掌握前沿信息方面的意识不强； 篮球教师队伍中低职称人数比例大，对篮球运动的深入研究不足。 3 3校内篮球运动作为校园文化内容得到认可；学生参加篮球运动主要集中在 校内各种比赛，其他形式的比赛少，篮球水平提高缓慢；学生篮球组织在校园篮球 运动的开展中发挥作用不充分；学校吸引校外资金发展校园篮球运动处于被动，且 缺乏长效机制。 4 4各高校都重视学校代表队建设和发展，都有资金投入，逐渐重视代表队的 软硬件建设；在训练中采用了课余训练模式，周训练时间安排符合学校的要求；运 动队的管理制度不完善，参加高级别比赛少，成绩一般；代表队队员就业出路较好。 5 5影响重庆市高校篮球运动的主要因素包括教师教学水平、教学手段和业务 能力；学校对篮球运动的重视程度；教师对学生的引导和教学内容的选择；校园体 育文化氛围；以及教学目的和教学大纲。 关键词：重庆市 高校 篮球运动 现状 影响因素 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 5 5 a study on the status quo of collegiate basketball game in chongqing a study on the status quo of collegiate basketball game in chongqing abstract: this paper, through various methods: documents, questionnaire, experts interview, statistics and logical analysis etc., analyzes the status quo of the basketball game in the colleges and universities in chongqing in the ways: pe teaching, pe teachers, the carrying out of campus basketball games, the performance of the varsity team; collates the factors which contribute to the status quo of the basketball game in the colleges and universities in chogqing, on the basis of the opposite eigenvector of matrix eigenvalue; and draws the following conclusions: 1. the basketball teaching in the colleges and universities in chongqing is deeply influenced by the traditional teaching mode. it pays much attention to the teaching process but little attention to its effect and does not make enough research into students needs in learning basketball. the textbooks are used on few occasions and their contents are not suitable for the needs of students. students fail to get coached outside the class, which does not draw teachers attention. 2. basically, basketball teachers can adapt to the development of their institution, but there is much space for them to improve their basketball skills, their teaching level, and they need to be trained in their professional skills. especially, they are weak in making use of modern teaching resources for latest relevant information. low-title teachers take the majority of the total teachers. 3. on-campus basketball games are accepted as part of campus culture, but the games students take part in mainly take place on campus, little chance to enjoy beyond-campus games, as the result of the basketball skills getting improved very slowly. student organizations for basketball fail to fully play their role in campus basketball games. a long-term effective mechanism of drawing out-campus money to promote on-campus basketball games is not established yet. 4. all colleges and universities attach great importance to the varsity teams and spend some amount of money on them, and gradually make efforts to construct the soft and hard wares. in training, the mode of extracurricular training is applied, and weekly training schedule conforms to the requirements of the college/university. the system of team management needs improving. teams have very few occasions to participate in higher-level games, and they perform a little poorly if they do. team members enjoy good employment. 5. the main factors which affect the basketball sport in colleges and universities in chongqing include: teachers teaching level, teaching methods and basketball skills; the college/university authorities emphasis on this sport；teachers guiding of students and teaching content; the atmosphere of campus pe culture; teaching aim and outline. key words: chongqing; colleges and universities; basketball game; status quo; contributing factors 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 6 6 1选题依据 1选题依据 1997 年 6 月 18 日，重庆市直辖挂牌，我国最年轻的直辖市正式诞生，标志着 重庆市进入全新的高速发展阶段，在渝高校同样面临着难得的发展机遇。目前，重 庆高校正在走以本科和职业技术教育为主，研究生教育为辅的发展道路，现有高校 32 所。重庆市高校在教育教学改革方面取得了一定的成绩，学校体育改革也已经初 见成效，正逐渐形成具有鲜明区域特色的学校体育新体系。 2002 年 8 月，教育部颁布的全国普通高校学校体育课程教学指导纲要 （以 下简称新纲要 ）在全国部分高校试行，其中第五条指出“普通高等学校的一、二 年级必须开设体育课程（四个学期共计 144 学时） ，修满规定学分、达到基本要求是 学生毕业、获得学位的必要条件之一” ，以及第十条同时指出“应把校运动队及部分 确有运动特长学生的专项运动训练纳入体育课程之中” 。 1同时， 为了确保教学质量， 教育部规定高校公共体育课程必须按照 30 人一个班进行授课。 这对高校体育课程教 学的范围进行了扩展，同时对高校的体育课和体育运动项目发展提出了新要求，为 高校体育教学提供了制度保障，使之更加适应我国高等教育的发展需要。随着素质 教育不断深入，在高校开展篮球运动具有得天独厚的优势，特别是在以人为本和健 康第一的教育思想的影响下，大学生的文化素养、思想认识水平以及对体育文化的 理解不断提高，促使更多的人积极参加体育运动锻炼。篮球运动受环境和场地条件 影响较小，加之篮球运动本身的娱乐性、趣味性和增智性，吸引更多的学生关心和 积极参与篮球运动，在篮球场上展现当代大学生良好的精神面貌。同时，开展篮球 运动在学生的课余文化活动中占较大比重，成为加强同学之间的交流与沟通，增强 班集体凝聚力的有效手段。 1.1 重庆高校篮球运动发展背景 1.1.1 重庆高校体育在 1997 年以前的状况 1.1 重庆高校篮球运动发展背景 1.1.1 重庆高校体育在 1997 年以前的状况 1997 年以前，重庆市在行政划分上隶属于四川省，除部属重点院校外，重庆高 校属于四川省教委管辖，在教育发展上与四川省的教育发展同步略有滞后，所以高 校体育发展同样较落后。1993 年党中央和国务院发布的中国教育改革和发展纲 要 ， 针对我国基础教育发展和改革的实际， 明确提出我国教育由 “应试教育” 向 “素 质教育”转变，导致了学校体育思想向终身体育、主动体育、快乐体育、成功体育、 知识体育等综合方面转化的探索。 31994 四川省高校体育改革会议在四川三峡学院 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 7 7 （现重庆三峡学院）召开，会上就高校体育改革的方面进行了深入交流。重庆地区 高校在西南师范大学和重庆市体科所的倡导下，也进行了学校体育改革，提出了学 校体育走快乐体育的道路，并要求在各高校推广，为重庆市高校学校体育的改革和 发展奠定了基础。 1.1.2 直辖后的高校体育发展 1.1.2 直辖后的高校体育发展 1997 年，重庆高校迎着直辖的春风，进入到全新的发展时期。重庆高校更是加 大了教育改革力度，高校体育为了更能适应高校教育的要求，从教学模式、教学方 法和教育体制等方面进行了深入探讨和研究。目前已基本形成的“三自主”的选课 模式，即学生自主选择运动项目，自主选择任课老师，自主选择上课时间，已经被 广泛接受接受并逐渐推广，为全面提高重庆高校体育教学质量，实现高校体育快速 发展，缩短与其他发达省市高校体育的差距而积极努力。 1.1.3 特殊的地理环境有利于篮球运动发展 1.1.3 特殊的地理环境有利于篮球运动发展 重庆高校主要分布在长江沿岸，依山傍水，修建篮球场地较修建其他大型运动 场容易。另一方面，重庆属于重工业城市，大型企业较多，企业之间的篮球交流活 动频繁，在我国社区体育快速发展的今天，高校与社区之间的体育交流增多，尤其 是各种形式的篮球交流活动，为各高校的篮球爱好者发挥自己的体育特长提供了平 台，既丰富了校园文化生活，又实现了高校篮球运动向校外延伸，为高校的篮球运 动提供了广阔的发展空间。 但重庆市高校篮球运动整体水平不高， 历届全国 cuba 联赛重庆高校从未进入决 赛，在大学生运动会上成绩不佳，其主要原因在于： （1）篮球教学还没有摆脱传统 的教学思想的束缚，学生仍然是喜欢篮球运动而不喜欢篮球课，技战术水平得不到 实质性的提高； （2）篮球教学信息的交流不全面，交流过程流于形式； （3）高水平 篮球队的建设投入不足，生源质量不高，且发展不平衡； （4）在篮球方面的科研项 目少，没有形成系统研究，特别是篮球运动在新时期高校素质教育中的作用研究较 少，没有充分发挥篮球运动在高校的优势作用。 本课题通过对重庆高校篮球运动的开展情况，篮球教学状况，高水平篮球队建设等 方面的问题进行深入调查，全面了解重庆高校篮球运动发展现状。通过调查，总结 和归纳出了影响重庆高校篮球运动发展的主要因素，为提高重庆高校篮球运动发展 的整体水平提出了切实可行的建议，为重庆市大学生篮球协会的管理工作提供事实 依据。 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 8 8 1.2 文献综述 1.2 文献综述 通过查阅的文件资料发现， 目前国内学者对该方面的研究主要在以下几个方面： （一）对高级别比赛的技术统计分析研究； （二）以提高篮球技战术为主的教学方法 研究； （三）运用比较法对我国高校高水平篮球队的研究； （四）篮球作为高校体育 的重要项目，进行体育教学改革研究； （五）篮球理论研究。 1.2.1 对高级别比赛的技术统计分析研究 1.2.1 对高级别比赛的技术统计分析研究 从提高我国篮球整体水平的角度出发，很多学者对一系列重大比赛进行技术统 计分析， 全面研究我国的篮球运动发展， 如对历届世界篮球锦标赛的技术统计分析。 通过对美国大学生篮球联赛与 cuba 联赛中运动员的各项指标的统计分析研究， 世 界男女篮球锦标赛各项数据的统计比较分析， 发现我国篮球与世界强队之间的差距， 同时为高校篮球运动的发展提供理论参考依据。 1.2.2 以提高篮球技战术为主的教学方法研究 1.2.2 以提高篮球技战术为主的教学方法研究 从提高教育教学质量的角度出发，很多学者对篮球教学方法进行了比较详尽的 研究，从实证的角度提出了许多加强技战术教学的方法，改变了传统教学给篮球教 学带来的负面影响，特别是一些心理训练方法在篮球教学中的运用，实现了篮球教 学的目的，并达到了对学生进行篮球意识和综合素质培养，提高篮球教学和训练效 果。 1.2.3 运用比较法对我国高校高水平篮球队的研究 1.2.3 运用比较法对我国高校高水平篮球队的研究 通过对美国大学生篮球联赛与 cuba 的赛制、 运动员的基本条件、 在比赛中技术 水平以及各位置运动员技术统计等方面的比较研究，发现我国大学生跟美国大学生 在基本条件和基本技术方面存在差异，尤其是男队员的一些指标存在显著性差异。 同时，将我国职业篮球联赛与大学生篮球联赛进行比较研究，为改善大学生篮球训 练提供了参考。部分学者还对高校建立高水平篮球队、高校篮球队的生源状况及师 资进行了研究，但是对高水平运动队运动员的毕业去向研究较少，这是影响高校建 立高水平篮球队一个不容忽视的因素。 1.2.4 篮球作为高校体育的重要内容，进行体育教学改革研究 1.2.4 篮球作为高校体育的重要内容，进行体育教学改革研究 2003 年新学年开始在全国高校实施的 全国普通高校学校体育课程教学指导纲 要取代了教体199211 号文件，新纲要目标体系由旧纲要的体质增强、 “三基”传授、品德意志培养三大任务，拓展为运动参与、运动技能、身体健康、 心理健康、社会适应五大领域，这对高校体育课教学提出了新的要求。2004 年 8 月 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 9 9 教育部周济部长在上海提出：高校体育改革必须牢固树立“健康第一”的思想，努 力做到“每天锻炼一小时，健康工作 50 年，幸福生活一辈子” 。作为人才接受系统 教育的最后一站高等教育正朝着培养适应社会需要，且极具竞争力的应用型复 合型人才方向发展。因此，高校体育教学改革必须要在新纲要的指导下进行， 要符合高等教育的总体要求。篮球作为高校体育教学的一项重要内容，篮球教学课 上如何体现“健康第一” 、 “以人为本”的思想，如何从深层次改变传统的体育教 学，在内容和形式上去创新，使学生既喜欢篮球运动，又喜欢上篮球课，确保篮球 项目在高校体育教学中的优势地位。目前，许多高校实行了“三自主”选课模式， 许多学生根据自己的兴趣和爱好，选择了篮球课程，有利于篮球运动的发展。通过 对篮球教学的实证研究，一些学者提出了很好的改革建议和意见，如南京师范大学 阿英嘎老师提出的把篮球课按照内容设置成小型化课程，使课程内容安排更加适合 学生学习；上海财经大学戴勇等老师提出篮球教学中使用领会教学法，旨在培养学 生的思维能力；中国矿业大学曹竟成老师通过对普通高校篮球技术水平提高途径的 调查研究得出学校篮球教学比学生之间自发组织的篮球活动低 18.68%等等， 为高校 篮球教学改革，明确高校篮球运动发展方向，提供了理论参考。 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 10 10 2. 研究方法 2. 研究方法 2.1 研究对象与调查对象 2.1.1 研究对象 2.1 研究对象与调查对象 2.1.1 研究对象 重庆市高校篮球运动开展现状及影响因素。 2.1.2 调查对象 2.1.2 调查对象 对重庆大学、西南大学、西南政法大学、四川外语学院、重庆医科大学、重庆 工学院、重庆工商大学、重庆教育学院、涪陵师范学院、重庆三峡学院、重庆文理 学院、 重庆信息工程学院、 重庆三峡职业技术学院等 13 所高校的 550 名普通大学生 及 18 名在渝高校的体育院（系、部）领导及篮球专家进行问卷调查。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 根据本课题的研究需要，在北京体育大学图书馆、重庆三峡学院图书馆、西南 大学图书馆和成都体育学院图书馆，以及通过中国期刊网全文数据库、超星电子图 书馆阅读和收集与本课题有关的资料，并对资料加以整理和概括。 2.2.2 问卷调查法 2.2.2.1 问卷的设计 2.2.2 问卷调查法 2.2.2.1 问卷的设计 根据本课题的研究需要，问卷设计包括学生问卷和专家问卷两部分，问卷内容 见附页。 2.2.2.2 问卷的发放与回收 2.2.2.2 问卷的发放与回收 首先对重庆大学、西南大学、西南政法大学、四川外语学院、重庆医科大学、 重庆工学院、重庆工商大学、重庆教育学院、涪陵师范学院、重庆三峡学院、重庆 文理学院、 重庆信息工程学院、 重庆三峡职业技术学院共 13 所高校各年级随机抽取 550 名大学生进行问卷调查，在两周内问卷的发放和回收工作完成。随后发放了专 家问卷，收回完成。 （结果见表 1）回收率和有效率均达到了问卷调查的要求。 表 1 问卷发放、回收情况一览表 内容 发放问卷 回收问卷 有效问卷 回收率 有效率 学生问卷 550 540 535 98.2% 99.1% 专家问卷 18 18 18 100% 100% 2.2.2.3 问卷的效度与信度检验 2.2.2.3 问卷的效度与信度检验 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 11 11 2.2.2.3.1 问卷的效度检验2.2.2.3.1 问卷的效度检验 为确保问卷的有效性，将问卷呈送 18 位高校篮球教学与训练专家进行效度评 价。专家职称情况如图 1，专家问卷内容统计结果如图 2。 2.2.2.3.2 问卷的信度检验 2.2.2.3.2 问卷的信度检验 采用重测法进行信度检验， 在实施第一次调查两周后紧接着对 18 位专家进行了 实地重测和电话重测，对问卷的内容进行调查，对两次调查的结果和数据进行一致 率统计，按编号对实测问卷和重测的结果进行比较，各位专家对每个问题的回答与 第一次基本一致，第 2、3 题的统计结果如表 2-15 所示，一致率较高。表明专家 问卷的调查达到统计学信度的要求，表明该调查材料的内容具有较高可信度。 2.2.3 访谈法 2.2.3 访谈法 通过拜访和电话访谈篮球教学专家、教授、高校学校体育管理者及政府部门的 学校体育管理者，掌握了他们对篮球教学、训练和篮球运动在高校学生群体活动中 的作用的认识和看法，以及影响重庆市高校篮球运动的因素，为本课题的研究提供 有实际价值的素材，为本课题研究的科学性提供了依据。 专家职称情况图 图 1 专家职称图 44% 56% 教授 副教授 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 12 12 专家问卷效度检验结果统计图 图 2 表 2-1 专家问卷内容回答一致率统计表 题目序号 1 2 3 4 5 6 7 8 一致 15 12 12 18 18 17 14 18 不一致 3 6 6 0 0 1 4 0 一致率 83.3% 66.7% 66.7% 100% 100% 94.4% 77.8% 100% 表 2-2 题目序号 9 10 11 12 13 14 a b 一致 16 13 18 16 18 18 15 13 不一致 2 5 0 2 0 0 4 5 一致率 88.9% 72.2% 100% 88.9% 100% 100% 77.8% 72.2% 表 2-3 题目序号 c d e f g h i j 一致 15 15 16 15 15 16 12 17 不一致 3 3 2 3 3 2 6 1 一致率 83.3% 83.3% 88.9% 83.3% 83.3% 88.9% 66.7% 94.4% 表 2-4 题目序号 k l m n o p q r 一致 16 16 15 17 16 15 16 13 不一致 2 2 3 1 2 3 2 5 一致率 88.9% 88.9% 83.3% 94.4% 88.90% 83.3% 88.9% 83.3% 表 2-5 题目序号 s t v u 一致 14 14 13 15 不一致 4 4 5 3 一致率 77.8% 77.8% 72.2% 83.3% 2.2.4 数理统计法 2.2.4 数理统计法 0 2 4 6 8 10 12 14 非常合适合适基本合适不合适非常不合适 整体设计 问卷结构 问卷内容 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 13 13 通过对高校专家的调查， 对影响重庆市高校篮球运动的 22 个因素用 matlab 软 件进行多次迭代、归一进行排序，确定了影响重庆高校篮球运动的主要因素，为重 庆高校篮球运动的发展提供了有力的理论依据。 2.2.5 逻辑分析法 2.2.5 逻辑分析法 根据调查、统计的结果及各项目之间的相互关系进行理论上、逻辑上的研究和 分析。 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 14 14 3. 结果分析与讨论 3. 结果分析与讨论 通过对重庆高校体育专家、部分学生发放问卷进行调查，并到部分高校实地调 研以及对高校体育管理者进行访谈，对调查的结果进行分析与讨论。 3.1 重庆市高校篮球教学现状 3.1.1 篮球教学基本状况 3.1 重庆市高校篮球教学现状 3.1.1 篮球教学基本状况 各高校体育院(系、部)都十分重视篮球教学，都把篮球作为公共体育课程的重 要内容，在日常管理中都加强教师的课前准备、课堂教学等环节的检查，从不同的 角度提高篮球教学水平。但是，在与专家访谈中，谈论最多的话题是篮球教学改革。 目前，在高校的教学改革中面临的困难较多，除了学生的身体素质逐年下降，增加 学习的难度外，部分老师参与教学改革的积极性不高，满足于当前的状况，在访谈 中有 3 所高校的体育系部领导认为该单位部分教师心存优越感， 对教学的钻研不够， 上课不注重教学效果和质量。 在实践教学过程中， 各学校都实行了超过 30 人的大班授课， 篮球老师在课堂教 学的时间分配中采用了教学和自由活动各一半的形式，课堂讲授中都采用集中讲授 教学内容，学生集中练习的授课方式，由于人数多，对个别指导较少，因此，在自 由活动中学生都是按照自己的意愿参与练习，很少有学生主动向老师请教。 值得说明的一点，教育部对普通高校本科教学水平评估以及重庆教委每年对重 庆高校体育教学的例行检查，引起了各高校领导对体育教学的重视和投入，促使各 高校对各项目教学大纲和教学计划进行修订，加大体育教学的改革力度，同时促进 了更多的体育工作者去研究和关注教学大纲和教学计划。 3.1.2 篮球教学课的开设情况 3.1.2 篮球教学课的开设情况 重庆市高校根据全国普通高校体育课程教学指导纲要的要求，只是在大学 一、二年级集中开设公共体育课，篮球作为专项选修课，总共 72 学时。部分高校在 三、四年级开设篮球公共选修课。在公共体育课教学内容的设置上都基本上遵循一 年级按照统一的教学大纲及教学进度进行上课，二年级实行专项教学，学生根据自 己的兴趣和爱好选择运动项目，由专项教师授课，也有极少数学校在大一年级就开 设兴趣选项课。因此，公共体育课的篮球课主要在大学二年级，大学一年级的学生 课堂学习篮球仅仅是在教学大纲要求学习内容之外的剩余时间，这不仅影响教学效 果，同样影响学生对该项目学习的连续性和完整性。 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 15 15 3.1.2.1 重庆高校篮球教学课的效果 3.1.2.1 重庆高校篮球教学课的效果 在教学的实践环节中，各高校根据本校的具体实际情况，制定了符合本校学生 特点的教学计划，并按照教学计划认真安排教学内容。通过对重庆高校的体育专家 的问卷调查和对部分篮球专业教师访谈，各学校对本校的教学计划完成和篮球课的 满意程度都较高，没有不能完成教学计划和对课不满意的情况。但是，从在专家的 问卷回答中看出， 各学校在篮球教学方面还有较大的改革空间。 在完成教学计划中， 能完成和基本能完成各占一半，38.9%的专家基本满意本校的篮球课。如图 3。 图 3 3.1.2.2 教学内容对学生学习篮球的兴趣的影响情况 图 3 3.1.2.2 教学内容对学生学习篮球的兴趣的影响情况 学生在学习篮球时， 他们的目的不同， 影响他们对篮球教学内容的认识不一致。 教学内容对学生学习篮球的兴趣的影响程度如表 3 表 3 教学内容对学生学习篮球的兴趣的影响情况 非常严重 严重 比较严重 一般 不影响 17 107 94 274 43 3.2% 20% 17.6% 51.2% 8.0% 表 4 显示，仅有 3.2%的学生认为教学内容是影响自己学习篮球的关键因素， 51.2%的学生认为教学内容对自己影响一般，有 8.0%的学生认为不严重。由此可以 看出：高校篮球教学内容对学生没有足够的吸引力，学生忽视教学内容的现实已经 存在。 3.1.2.3 教师教学情况对学生学习篮球技术的影响情况 3.1.2.3 教师教学情况对学生学习篮球技术的影响情况 除了教学内容外，教师的教学方法、教学水平、业务能力对学生学习篮球技术 的影响如表 4。 学生认为教师的教学方法严重和非常严重地影响自己学习篮球技术占 25.8%， 认为只是一般性的影响的占 43.6%，由此可以看出教师的教学方法虽然能影响学生 6% 55% 39% 0% 非常满意 满意 基本满意 不满意 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 16 16 学习篮球技术，但仍然有大部分学生认为影响很小或不受影响。同时，在与部分篮 球专家及专业教师的访谈中，他们都表达了一个相同的观点：学生上课按照老师的 要求进行学习的不多，绝大多数学生都是根据自己的喜好去参与练习，学生在课堂 上最关心的是进行篮球比赛。 表 4 教师的教学情况对学生学习篮球技术的影响情况 非常严重 严重 比较严重 一般 不影响 教师教学方法 21 138 120 233 23 3.9% 25.8% 22.4% 43.6% 4.3% 教师教学水平 32 153 114 201 35 5.9% 28.6% 21.3% 37.6% 6.6% 教师业务能力 28 146 154 173 34 5.2% 27.3% 28.8% 32.3% 6.4% 教师的教学水平和业务能力对学生学习篮球技术的影响程度相差不大，认为最 严重影响的分别为 5.9%和 5.2%，不受影响的分别为 6.6%和 6.4%。可以看出，在学 生中存在两种倾向，一部分学生的确是为了学好这门课程，对教师的教学方法比较 在意；一部分学生由于喜欢篮球运动，任课教师的业务水平对他的学习产生很大的 影响，把老师的技术水平作为自己学习的目标。在这几个因素中，学生认为教师的 业务水平对自己学习篮球技术产生严重影响的人数占 27.3%，比较严重影响的人数 占 28.3%，人数比例是所有因素中最大的，这与当代大学生的运动崇拜心理有关。 该组数据同时也说明，有一部分人不喜欢篮球这个运动项目或是不喜欢运动，他们 认为教师的教学水平和业务能力对自己影响一般，在整个被调查的学生中这部分人 的比重是最大的，分别占了 37.6%和 32.3%。 3.1.2.4 篮球场地设施对学生学习篮球的兴趣的影响情况 3.1.2.4 篮球场地设施对学生学习篮球的兴趣的影响情况 学校篮球场地设施对学生学习篮球的兴趣的影响程度如图 4。 图 4 由于重庆高校分布在长江沿岸，受特殊的地理环境影响，在学校体育场馆建设 篮球场地设施 10% 30% 24% 33% 3% 非常严重 严重 比较严重 一般 不严重 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 17 17 受到地理条件的约束较严重，其规模都以中小型场馆为主，因此，篮球场地设施在 各高校是最主要的运动设施。随着高校不断扩招，各学校的规模不断扩大，学生对 体育场馆设施的要求也越来越高，篮球场地也不例外，篮球场地设施对学生的学习 篮球的兴趣的影响也越来越明显。从上图可以看到占 64%的人认为篮球场地设施是 严重影响自己学习篮球。目前，重庆各高校都在加快篮球场地设施建设，普遍对篮 球场地进行塑胶化，并逐步建立起了篮球场地管理制度，使之更有利于篮球教学训 练，为营造良好的篮球氛围提供条件。 3.1.2.5 男女生学习篮球技战术的比较分析 3.1.2.5 男女生学习篮球技战术的比较分析 本次调查中，共有 337 名男生和 198 名女生填写了问卷。教师教学方法、教学水平、 业务能力，教学内容及教学设施对男、女生学习篮球技战术的影响情况如表 5、6 表 5 教师教学方法、教学水平、业务能力对男、女生学习篮球技战术的影响情况比较 内容 最严重 严重 比较严重 一般 不影响 教学方法 男 （17）5.0%（81）24.0% （72）21.3% （151）44.8% （17）5.0% 女 （4）2.0% （57）28.8% （48）24.2% （82）41.5% （6）3.0% 教学水平 男 （25）7.4%（93）27.6% （64）19.0% （130）38.6% （25）7.4% 女 （7）3.5% （60）30.3% （50）25.3% （71）35.8% （10）5.1% 业务能力 男 （20）5.9%（102）30.2%（94）27.9% （101）29.9% （21）6.2% 女 （8）4.0% （44）22.2% （40）30.3% （72）36.4% （13）5.6% 表 6 教学内容、篮球场地设施影响男女生学习篮球技战术影响比较 内容 最严重 严重 比较严重 一般 不影响 教学内容 男 （14）4.2% （65）19.3% （52）15.4% （175）51.9% （32）9.2% 女 （3）1.5% （42）21.2% （42）21.2% （99）50% （19）5.6% 篮球场地设施 男 （40）11.8%（107）31.7%（59）17.5% （111）32.9% （11）3.3% 女 （11）5.5% （50）25.5% （56）28.3% （65）32.8% （7）3.5% 表中数字显示，教师的教学方法、教学水平、业务能力和教学内容、篮球场地 设施等因素对男、女学生学习篮球技战术的影响差异不大，认为以上五种因素严重 影响 （包括最严重、 严重、 较严重） 的人数各自所占比例分别为： 教师教学方法 50.3%， 55%； 教师教学水平 49%， 59.1%； 教师业务能力 64%， 56.5%； 教学内容 38.9%， 43.9%； 教学设施 61%，59.1%。由此可以看出，在学习篮球技战术的过程中，男生受教师业 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 18 18 务能力影响的人数较女生多，多出 7.5 个百分点，而女生更多地认同教师的教学水 平， 认为教学水平影响自己学习的人数较男生多 10.1 个百分点， 这与女生在学习过 程中重技术练习，轻素质练习、篮球竞赛有关。男女生中分别有 61%和 59.1%的人认 为篮球场地设施严重影响自己学习篮球技战术，尤其是有 11.5%的男生认为最严重 影响自己的学习。故而，在高校加强硬件建设，改善办学条件，优化环境对学生的 学习影响较大。同时也看出，学生对学校地体育运动设施的关心。认为教学内容影 响自己学习的人数比例最小， 分别为 38.9%和 43.9%， 这与学生学习篮球技战术的目 的有关，男生因为希望参加比赛而学习，女学生则重视运动量小的原地或慢速的技 术练习，但是二者都关心期末是否容易过关，最终导致学生对上课的内容忽视，使 篮球课在普及篮球技术与提高整体水平上难以和谐统一， 这一点从表中也可以看出， 男女生中分别有 51.9%和 50%的人认为教学内容只是一般性影响自己学习。 3.1.3 高校篮球教材的编写和使用情况 3.1.3 高校篮球教材的编写和使用情况 在被调查的学校中仅有 3 所学校没有篮球教材，全部集中在职业技术学院。重 庆各学校目前使用的篮球教材是由重庆高校教材编写组编撰的大学生体育综合教 程中的篮球篇，教材内容涵盖了篮球技战术、竞赛组织方法及规则。各高校篮球 教师都以此教材为主要参考书目制定教学计划和进度。但是学生对教材的使用明显 不足，学生阅读教材的情况如图 5。 图 5 经常阅读篮球教材的学生占总调查人数的 21.9%，偶尔阅读过篮球教材的人数 占 54.4%， 有 23.7%的学生从未看过篮球教材。 阅读过篮球教材的学生对教材存在的 问题主要反映在：篮球教材内容过时，与新时期高校素质教育不相适应，与他们的 实际运动需求之间有差距；篮球教材中重视理论，轻实践，尤其是实践练习指导方 面不够；太专业化，对非体育专业学生没有吸引力等。影响篮球教材的使用效率还 在于，重庆各高校在公共体育课考试中只是进行技术考核，对理论知识的传授紧紧 0 50 100 150 200 250 300 经常偶尔从不经常偶尔从不 经常经常 偶尔偶尔 从不从不 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 19 19 停留在技术课教学的过程中，这不足以引起学生的注意，导致学生对体育理论知识 学习的忽视，导致学生不去看也不关心篮球教材。因此，编撰符合时代要求，能吸 引学生，实现真正传播体育知识的篮球教材，是当前重庆各高校篮球运动发展的一 恶重要因素。 3.1.4 高校篮球课外辅导情况 3.1.4 高校篮球课外辅导情况 学生参加课外篮球锻炼，是构建学校浓厚的体育文化氛围的重要形式，如果篮 球专业教师能够投入到课余篮球活动中，对学生进行有组织地进行辅导，对提高学 生的篮球技术水平和改善学校篮球氛围有很大的促进作用。学生对老师进行课外篮 球辅导的期望程度。如图 6。 图 6 从上图显示，非常希望得到老师指导的学生人数占 17%，希望得到指导的学生 占 46%，19%的学生比较希望得到指导，仅占 2.1%的学生认为不希望接受老师指导。 由此说明，绝大多数学生在课余时间参加篮球运动时希望得到老师的指导。 目前，重庆各高校的课余篮球活动的组织主要是学生自己组织，教师参与课外 篮球活动普遍，但是参与课余篮球技术辅导较少，若能加强这方面的工作，将有效 地改善学校的篮球氛围，发挥篮球运动在高校学生素质教育和集体意识培养方面的 特殊作用。 3.2 重庆市高校篮球师资状况 3.2 重庆市高校篮球师资状况 重庆市 31 所高校中， 有 10 所高校办有体育专业， 其余各高校都设有体育部 （数 据来源于重庆市教委体卫艺处） 。各学校的具体情况不同，师资状况也不同，一般而 言，有体育专业的高校为了专业的发展，体育师资队伍建设速度较快，各运动项目 的专业教师水平较高，无体育专业的学校体育师资队伍建设重点落在公共体育课教 学生对开外篮球辅导的期望程度 17% 46% 19% 16% 2% 非常希望 希望 比较希望 一般 不希望 北京体育大学硕士学位论文 北京体育大学硕士学位论文 20 20 学上。 3.2.1 各高校体育师资队伍建设的基本情况 3.2.1 各高校体育师资队伍建设的基本情况 在渝各高校对体育师资队伍建设中，除重庆大学，西南大学这两所有体育硕士 点的高校外，其余各高校都在师资队伍建设的重点放在学科教学及各项目运动队训 练中，其特点表现在以下几方面：第一，由于高校扩招，各学校的规模都在不断增 大， 如 2004 和 2005 两年， 重庆各高校的招生规模都超过了 5000 人， 师资缺口较大， 各高校在引进人才时，主要还是考虑了应届毕业生，导致了重庆高校体育师资年轻 化。目前，由于学生的整体质量下滑，新引进的大学毕业生对自己的定位不准确， 较浮躁，很难达到理想的工作效果。第二，各高校在体育教师的引进中偏重于男教 师的引进，女教师的比例小，从这次调查中可以看到女教师所占的比例仅为 20%， 这与当前就业市场女性比男性更难找工作的就业现状相吻合。第三，高学历教师数 量少，提高教师队伍的质量除了在职称和培训方面做好工作外，直接引进高学历的 硕士和博士毕业生也是很有效的途径， 目前重庆各高校在引进高学历师资方面较难， 尤其是像重庆文理学院、涪陵师范学院和重庆三峡学院等远离主城区的高校，在高 学历师资引进上难度更大， 如重庆三峡学院早在 2001 年就向全国发布了引进硕士研 究生的信息，至今未能引进一名硕士及以上学历的毕业生。第四，对教师的培训稍 滞后于教师队伍的发展。当前，各高校青年教师的比例大，如何加快这部分教师的 业务能力快速提高，是重庆高校体育工作管理者面临的重要任务。第五，教师参加 培训的存有功利思想，在调查访问的体育专业教师当中，在谈到自己参加培训或进 修的主要目的时，一部分是为自己评职称准备论文，一些年轻教师参加进修的则更 多是为