（体育教育训练学专业论文）长春市高校广泛开展校际运动竞赛的研究.pdf

t簟， 一 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所 取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他 人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均 已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：日期： 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子 版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东：i l i o 范大学可以采用影印、缩印或其它 复制手段保存、汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到中国优秀博硕士学 位论文全文数据库( 中国学术期刊( 光盘版) 电子杂志社) 、中国学位论文全 文数据库( 中国科学技术信息研究所) 等数据库中，并以电子出版物形式出版 发行和提供信息服务。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名： 日 期： 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 通讯地址： 指导教师签名： 日期： 电话： 邮编： 摘要 当前，世界高等教育呈现出一体化的发展格局。具体表现为国家之间、国家与地区 之间、地区与地区之间高等教育的紧密联系。从合作高等教育转变到制度融合教育，从 单一高等教育状态转变到多重高等教育结构，从相互独立转变到相互依赖。高校教育结 构的优化为高校体育的发展创造了一定的条件，而高校体育在目前的国际体育活动中地 位在逐年提高，尤其是以美国为首的西方发达国家，高校体育发展的水平甚至代表了国 家竞技体育的水平，尤其是一些学生运动员明星效应的成功案例不断增多，这使得世界 范围内高校都在根据自身的特点组建不同水平的运动队，从而促进了高校校际运动竞赛 的开展。尤其是最近几年世界大学生运动会、中学生运动会的成功举办，都为学校体育 的发展带来动力，同时也指明了方向。 众所周知，在全国来说长春市高校的数量相对较多，这无疑为高校校际运动竞赛 开展提供了一定的保障，而长春市高校校际运动竞赛比赛受各种体育环境及其他因素的 影响，目前还没能形成比较完备的成熟的竞赛机制。以致于目前长春市高校校际运动竞 赛举办的甚少，高校校际之间的体育文化没有得到更好的交流。所以本文是从长春市 高校校际运动竞赛的内涵入手，分析影响校际运动竞赛的外部和内部因素，从而形成校 际间的运动竞赛可持续发展的态势 本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法等研究 方法从高校校际运动竞赛再认识入手，分析长春市高校校际运动竞赛的优势条件，并分 析出制约因素，从而为我国后奥运时代的学校体育的人才的培养提供可参考的价值。 研究表明：高校校际运动竞赛的开展有利于高校校际体育文化的交流。同时可以 提高学校的知名度，使校园精神文明建设和群众性体育活动的得到更广泛地开展。也具 备了一定的主观优势，同时又符合学校体育自身发展趋势的需求，延伸了学校体育的内 涵，迎合了普通学校等客观条件发展要求；但是目前长春市高校校际运动竞赛的开展却 不容乐观。 关键词：长春市；高校；校际；运动竞赛 a b s t r a c t a tp r e s e n t ，t h ew o r l do f h i g h e re d u c a t i o nh a ss h o w na ni n t e g r a t e dd e v e l o p m e n tp a t t e r n c o n c r e t em a n i f e s t a t i o no ft h ec o u n t r y , b e t w e e nc o u n t r i e sa n dr e g i o n sa n dr e g i o n sc l o s et i e s b e t w e e nt h eh i g h e re d u c a t i o n t r a n s i t i o nt oas y s t e mo fh i g h e re d u c a t i o nf r o mt h e c o - i n t e g r a t e de d u c a t i o n ，h i g h e re d u c a t i o n ，s t a t et r a n s i t i o nf r o ms i n g l et om u l t i p l eh i g h e r e d u c a t i o ns t r u c t u r e ，s e p a r a t ef r o mt h et r a n s i t i o nt oi n t e r d e p e n d e n c e o p t i m i z a t i o no ft h e s t r u c t u r eo fh i g h e re d u c a t i o nf o rt h ec o l l e g es p o r t sd e v e l o p m e n th a sc r e a t e dc e r t a i nc o n d i t i o n s ， b u t c o l l e g es p o r t s i n t h ec u r r e n ts t a t u so fi n t e r n a t i o n a l s p o r t sh a sg r a d u a l l yi n c r e a s e d ， p a r t i c u l a r l yi nt h eu n i t e ds t a t e s l e dw e s t e r nc o u n t r i e s ，t h el e v e lo fd e v e l o p m e n to fc o l l e g e s p o r t sa n de v e no nb e h a l fo ft h es t a t et h el e v e lo fc o m p e t i t i v es p o r t s ，e s p e c i a l l yt h ee f f e c t so f an u m b e ro fs t u d e n ta t h l e t e ss t a rs u c c e s ss t o r i e sc o n t i n u et oi n c r e a s e ，w h i c hm a k e sc o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e sa r o u n dt h ew o r l di na c c o r d a n c ew i t ht h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h ef o r m a t i o no f t h e i ro w nd i f f e r e n tl e v e l so f s p o r t st e a m s ，t h u sp r o m o t i n gt h ee f f i c i e n t c o n d u c to f i n t e r c o l l e g i a t ea t h l e t i cc o n t e s t e s p e c i a l l yi nt h el a s tf e wy e a r s ，t h ew o r l du n i v e r s i t yg a m e s ， t h eg a m e ss u c c e s so fh i g hs c h o o ls t u d e n t sa r ef o rs c h o o ls p o r t sd e v e l o p m e n tt ob r i n gp o w e r , b u ta l s op o i n t e do u tt h ed i r e c t i o n a sw ea l lk n o w , i nt h ec o u n t r ya saw h o l ec h a n g c h u nc i t y , ar e l a t i v e l yl a r g en u m b e ro f c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ，w h i c hu n d o u b t e d l yc a r r i e do u tf o rt h ec o l l e g ei n t e r c o l l e g i a t ea t h l e t i c c o m p e t i t i o np r o v i d e ds o m ep r o t e c t i o n ，a n dc h a n g c h u nc i t yc o l l e g ei n t e r c o l l e g i a t ea t h l e t i c c o m p e t i t i o nm a t c h e sa r eav a r i e t yo fs p o r t se n v i r o n m e n ta n do t h e rf a c t o r s ，a tp r e s e n tn o tb e e n a b l et of o r mar e l a t i v e l y c o m p l e t em e c h a n i s mo fm a t u r er a c e s ot h a ti nt h ec u r r e n t c h a n g c h u nc i t yc o l l e g ei n t e r c o l l e g i a t ea t h l e t i cc o n t e s th e l di nv e r yl i t t l e ，c o l l e g es p o r t s c u l t u r eb e t w e e nt h es c h o o l sh a v en o tb e e nb e t t e rc o m m u n i c a t i o n s o ，t h i si sf r o mc h a n g c h u n c i t yc o l l e g ei n t e r c o l l e g i a t ea t h l e t i cc o n t e s tt o s t a r tt h em e a n i n ga n di m p a c ta n a l y s i s i n t e r c o l l e g i a t ea t h l e t i cc o n t e s to fe x t e r n a la n di n t e r n a lf a c t o r s ，t of o r mt h ei n t e r - s c h o o ls p o r t s c o m p e t i t i o nb e t w e e nt h et r e n do fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t i nt h i sp a p e r , l i t e r a t u r e ，e x p e r ti n t e r v i e w s ，q u e s t i o n n a i r es u r v e ym e t h o d ，m a t h e m a t i c a l s t a t i s t i c sa n d l c g i c a la n a l y s i s a n do t h e rr e s e a r c hm e t h o d sf r o mt h e u n i v e r s i t y r e u n d e r s t a n d i n go fi n t e r - s c h o o ls p o r t sc o m p e t i t i o n sa r ea n a l y z e dc h a n g c h u nc i t yc o l l e g e i n t e r c o l l e g i a t es p o r t sc o m p e t i t i o n sa d v a n t a g e s ，a n dt oa n a l y z et h ec o n s t r a i n t sf a c t o r st oe n t e r t h ep o s t - o l y m p i ce r af o rc h i n a sp o s t - s c h o o lp h y s i c a le d u c a t i o nn e e d so f p r o f e s s i o n a l sc a n r e f e rt ov a l u e s t u d i e sh a v es h o w nt h a t ：c o l l e g ei n t e r c o l l e g i a t ea t h l e t i cc o n t e s to ft h ea c t i v i t i e si nf a v o r o fu n i v e r s i t yi n t e r c o l l e g i a t es p o r t sa n dc u l t u r a le x c h a n g e s a tt h es a m et i m ec a ni n c r e a s et h e t h ec a m p u sb u i l d i n go fs p i r i t u a lc i v i l i z a t i o na n dm a s ss p o r t s w i d e l y a l s oh a sac e r t a i ns u b j e c t i v es u p e r i o r i t y , b u ta l s o ，t h e o nn e e d so fs e l f - d e v e l o p m e n t ，e x t e n d e ds c h o o ls p o r t sc o n t e n t ， t om e e tt h eo b j e c t i v ec o n d i t i o n so f o r d i n a r ys c h o o l s ，a n do t h e rd e v e l o p m e n tr e q u i r e m e n t s ；b u t a tp r e s e n tc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si nc h a n g c h u nc i t yt o c a r r yo u ti n t e r - s c h o o ls p o r t s c o m p e t i t i o n sa r en o to p t i m i s t i ca b o u tt h e k e yw o r d s ：c h a n g c h u nc i t y ；c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ；s c h o o l s ；a t h l e t i cc o n t e s t i i i 中文摘要 英文摘要 目录 目录 1 引言 i i i v 1 1 1 问题的提出1 1 2 文献综述”1 1 2 1 国外关于高校运动竞赛的文献2 1 2 2 国内高校运动竞赛的现状”3 1 3 研究意义5 2 研究对象和研究方法 “6 2 1 研究对象6 2 2 研究方法6 2 2 1 文献资料法6 2 2 2 专家访谈法6 2 2 3 问卷调查法6 2 2 4 数理统计法7 2 2 5 逻辑分析法7 3 研究结果与分析 3 1 长春市高校校际运动竞赛现状8 3 2 关于高校校际运动竞赛的相关认识8 3 2 1 高校校际运动竞赛的特点9 3 2 2 高校校际运动竞赛的目标9 3 2 3 高校校际运动竞赛的原则l o 3 3 长春市开展高校校际运动竞赛可行性分析1 1 3 3 1 高校校际运动竞赛符合高校学校体育自身发展趋势的要求1 1 3 3 2 高校校际运动竞赛能够增强高校学校体育教育的功能1 4 3 3 3 高校校际运动竞赛能够为“教体结合”搭建平台，培养竞技后备人才1 5 3 4 长春市开展高校校际运动竞赛影响因素分析1 6 3 4 1 长春市高校领导部门的认识程度1 6 3 4 2 经济条件上的制约影响1 7 3 4 3 长春市高校高水平教练员老师的匮乏1 7 3 4 4 长春市高校场馆设施整体不够完善18 3 4 5 学生学训的矛盾l8 4 结论 v 2 1 东北师范大学硕士学位论文 1 引言 1 1 问题的提出 当前，世界高等教育呈现出一体化的发展格局。具体表现为国家之间、国家与地 区之间、地区与地区之间高等教育的紧密联系。从合作高等教育转变到制度融合教育， 从单一高等教育状态转变到多重高等教育结构，从相互独立转变到相互依赖。高校教 育结构的优化为高校体育的发展创造了一定的条件，而高校体育在目前的国际体育活动 中地位在逐年提高，尤其是以美国为首的西方发达国家，高校体育发展的水平甚至代表 了国家竞技体育的水平，尤其是一些学生运动员明星效应的成功案例不断增多，这使得 世界范围内高校都在根据自身的特点组建不同水平的运动队，从而促进了高效校际运动 竞赛的开展。尤其是最近几年世界大学生运动会、中学生运动会的成功举办，都为学校 体育的发展带来动力，同时也指明了方向。 然而，层级众多、规模庞大的高等教育体系，要求有一套规范、严格、完备的校际 体育竞赛监管系统，只有这样才能保证各类校际体育竞赛公平、公正和有序地开展。而 我国作为教育大国无疑为学校体育的发展提供了很大的空间，但是硕大的空间需要严格 地完善的管理体系，才能很好的运行，否则会走入误区。不过世界范围内一些发达国家 有着方面得经验，尤其是美国的高校体育运型模式以及体育管理体制都很成熟，因此我 们的高校校际运动竞赛管理体制在某些方面可以参考美国大学生体育联合会( 以下简称 n c a a ) 的经验，逐步建立并完善适合我国国情的大学校际体育竞赛监管体系，从未为我 国教体结合铺平道路。高校校际运动竞赛不是一个简单的学校活动的形式，它可以分 成多个层次，不同水平，不同样式的竞赛，它是一个和自然、政治、经济、文化、教育、 科学、信息等客观条件都有关系的复杂系统。高校教育承载着一定的历史重任，而学 校体育作为教育的一部分，也必然承担着育人的使命，高校运动竞赛恰恰能够满足很多 在文化教育中缺失的那部分教育功能的体现，为培养全面的人才创造良好的环境。 众所周知，在全国来说长春市高校的数量相对较多，这无疑为高校校际运动竞赛 开展提供了一定的保障，而长春市高校校际运动竞赛比赛受各种体育环境及其他因素的 影响，目前还没能形成比较完备的成熟的竞赛机制。以致于目前长春市高校校际运动竞 赛举办的甚少，高校校际之间的体育文化没有得到更好的交流。所以本文是从长春市 高校校际运动竞赛的内涵入手，分析影响校际运动竞赛的外部和内部因素，从而形成校 际间的运动竞赛可持续发展的态势。 1 2 文献综述 为了能够全面的了解目前我国高校学校体育发展以及长春市高校校际运动竞赛开 1 东北师范大学硕士学位论文 的现状，笔者查阅了相关的文献，并且也查阅了我国高校体育教学大纲、学校体育学、 程学、运动训练学理论。 经过本人对相关资料的查证和了解，目前国内大部分的文章大多集中在对高等院校 动队组建方面，训练方法等方面问题的研究，并没有对高校间进行适当的运动竞赛作 一步的深入研究与探讨，而针对如何利用运动竞赛来实现体育教学本身的教学目标、 提高教学评价研究的资料少。因此笔者通过对长春市高校校际运动竞赛再认识分析其优 势，从而今后高校体育竞赛提供可借鉴的资料。 1 2 1 国外关于高校运动竞赛的文献 在欧美发达国家中，学校竞赛环境相对比较稳定，而且政府及学校的资金投入都 在一定程度上优化了校际竞赛的环境，美国的学校运动竞赛开展的最为规范、最为系统。 美国的学校体育在运动竞赛体系中占主导地位，高校体育课余训练一直是培养高水平运 动竞赛人才的主要途径。他们拥有良好训练的条件和教练队伍，更拥有一批有才华横 溢的大学生运动员，并且美国有着丰富的学校体育竞赛的经验。在美国，竞技体育的发 展是一个多方面，多层次的结合体。美国奥委会是体育的最高管理机构，他们根据会 员的情况分为a b c d 组，在这其中b 组包括直接管理大学生竞技运动的美国大学生体育 联合会( n c 从) ，创建于1 9 0 6 年。它是美国高校体育竞赛的直接管理部门和组织部门， 它是一个完全自发性组织起来管理全美高校体育竞赛的部门，他根据各个会员高校在场 馆设施、体育经济水平、校园体育文化建设情况分为三个级别：i 级、i i 级和i 级。当 然每个级别代表着每个级别的学校运动竞赛的水平，而每个级别之间又是相互协作，密 切配合，这为美国高校运动竞赛组建了一个完善的管理机构体系。 在运动队的建设方面，美国高校中运动队的队员大多数都来自于下一级高中或者中 学，为了能够招收到具有一定运动天赋的学生，各个高校纷纷设立了不同程度的、丰厚 的奖学金，来吸引那些中学生。有的学校还愿意承担其在大学期间的全部费用，包括生 活费、训练补助费、奖学金等等，但都会有个条件就是享受待遇的学生必须在学习期间 代表所在高校进行比赛，并取得一定的成绩。同时美国大学生体育联合会( n c a a ) 对运 动员的文化成绩也有相应的要求，以保证运动队的大学生运动员能顺利毕业。 由以上综述可以看出，欧美发达国家的高校体育主要概括以下几个方面特点：首先， 高水平的运动竞赛比赛。欧美一些国家已经把高校校际运动竞赛纳入了体育产业的一个 重要的支柱，他们通过市场化的商业运作，出卖竞赛电视转播权，并通过广告的赞助， 吸收大量的资金，同时还可以通过收取比赛的门票，增加整个比赛的收入。这些都是相 当可观的数目，正是这一点才为高校校际竞赛能够广泛的开展提供经济基础；其次，高 水平的教练员。欧美一些国家高校运动队的教练员水平相当高的，美国高校运动队的 和学校体育是分离开来的，因此他们不用专门的体育教师，而是能够聘请到专业的教练， 目前美国高校运动队尤其像篮球队几乎都是n b a 退役的职业球员，无论是在技术水平上 还是个人魅力上都能刺激学生进行刻苦的训练，不断提高自己的运动技能，从而提高高 校校际运动竞赛的欣赏性再次，体育场馆建设和使用的合理化。在美国由于n c a a 在 评定会员级别的时候，其中一项重要的指标就是场馆设施的标准。因为级别高的学校早 2 东北师范大学硕士学位论文 门票和广告费用上都可以有所浮动，当然这也与各个大学运动队的水平、比赛成绩息息 相关。但是不管怎样场馆设施的好坏直接影响着训练水平的高低，因此他们都尽可能 通过各种方式来完善体育设施，这也就为高校体育竞赛的开展奠定了物质基础最后， 完善的监管体制。完善的监管体制为校际间的竞赛提供适合的环境，美国，高校之间 的比赛多引入市场机制采取自由竞争的方法，n c a a 只是作为管理层制定一定的规章制度 和竞赛办法，各高校必须严格执行和服从n c a a 的管理，自由竞争，公平竞赛，从而为 顺利开展高校校际运动竞赛的扫清了障碍。 1 2 2 国内高校运动竞赛的现状 改革开放三十年的当代中国社会正在经历一场前所未有的变革，北京奥运会的成功 举办更为我国体育的发展带来了机遇和挑战。后奥运时代的到来，使当代中国体育的结 构发生了巨大变化，一方面，形成了社会体育和运动竞赛对立统一的结构；另一方面， 从经济学角度而言，当代中国体育整体上又形成了以体育服务为主的生产与消费对立统 一的结构，在现代社会生活中成为一个完整的生产、消费、分配、交换的经济活动过程。 后奥运时代，高校竞技体育的迅猛发展为我国竞技体育的发展开辟了另一条人才培 养的道路。高校教育的环境为竞技体育的公平、公正j 合理、合法提供了平台。另外 目前越来越多的领导高校也重视到了体育竞赛为学校带来的效益。 朱桂林在新形势下我国高校竞技体育竞赛体系的环境研究表述：我国高校竞技 体育竞赛体系是由若干个互相联系、互相制约的要素有机构成的， 围绕一定竞赛目标， 在我国高校校际间开展一系列单个或若干个竞技体育项目的竞赛活动，并由此呈现一定 功能的有机整体。由于，组织系统是各种流程的集合体，我国高校竞技体育竞赛体系的 主要流程为竞赛活动。 高校作为培养人才的摇篮，必然承载着教育的义务，与此同时学校又是一个相对的 环境，校园文化的教育对于学生的成长也起着举足轻重的作用，校园文化就是指学校全 体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念 和行为规范。尤其是学校体育在高校校园文化层面上的作用更是举足轻重，邱小禾在 校园文化建设与德育工作中借鉴了中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作 的若干意见指出：要重视校园文化建设，要大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积 极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民族文化 为主体、健康生动的校园文化。开展高校竞技体育竞赛是建设高校校园文化的重要组 成部分，也是建设高校校园文化的重要内容。高校通过开展竞技体育竞赛可以给教师、 大学生提供更多的观赏、参与体育竞赛的机会，增加了师生之间的团结协作，提供了他 们思想更好的机会交流，从而起到丰富校园文化生活推动校园文化建设的作用。 目前高校的竞技水平在不断的提高，因为高校体育师资队伍是我国体育界高学历、 高职称的知识密集型的专业群体。在教学、训练、科研等方面都聚集了本专业的一流人 才，这对高校体育竞赛表演、训练、健身、娱乐、咨询、培训等方面的经营，提供了知 朱桂林新形势下我国高校竞技体育竞赛体系的环境研究【】科技信息( 科学教研) ，2 0 0 7 邱小禾校园文化建设与德育工作 】韩山师范学院学报1 9 9 8 3 东北师范大学硕士学位论文 基础。高校体育在我国具有显赫的地位。目前国内体育界的职业队教练员、专业队 练员和业余体校教练员大部分都是从体育院校、系毕业的，或是在体育院校、系学习 修过，他们把在体育院校、系学到的理论知识运用到工作实践当中，这些教练员培养 支撑中国运动竞赛产业发展的运动员。2 1 世纪是信息的时代，谁最先掌握运动训练的 学理论方法、专项运动新技术、新战术、新动作，研制出新的先进的运动训练竞赛设 、装备，谁就能在世界大赛和奥林匹克运动赛场上独领风骚。任天富在高校体育教 与训练方法初探中表述：以实施在教学、训练中对学生严格要求与思想品德教育相 合的方法为主线，论述了在高校体育教学、训练中实施这一教学方法所起的积极作用。 践表明，在教学中严格要求与思想品德教育相结合的教学方法，对于提高学生思想品 素质，使学生掌握体育科学知识与技能等方面都是行之有效的。固 同时高水平的运动竞赛比赛是体育产业的一个重要组成部分，通过组织高水平的体 育比赛，吸引观众到现场看比赛来获取门票收入，是支撑体育产业的一个重要手段，并 且还可通过出卖电视转播权、现场广告等方法来获得收益，但这有个前提，就是比赛的 精彩程度要能吸引观众到现场来看，要能让企业愿意慷慨解囊赞助比赛或运动队，要能 让电视台感到值得购买转播权向全国或地方转播，但目前我国高校缺乏的正是这样的比 赛。但是我们也应该看到许多成功的例子，正是他们的成功为学校竞技体育的发展提 供前车之鉴，为高校竞技体育创造了良好的环境，从而吸引了许多商业人士的目光，从 而促进了高校体育竞赛的商业化，目前我国高校组织的比较成功的、有一定影响力的比 赛有全国大学生运动会、c u b a 联赛、全国大学生健美操比赛、大学生篮球超级联赛等等。 在市场经济大潮的冲击下，许多地区，许多项目都提出或施行市场化的管理机 制。欧平在加强自身“造血适度发展高校体育产业认识到：我国经济还处在一 个转型期，体育市场自身的造血功能不足，大部分地区或项目主要还是靠政府拨款来支 撑，许多号称己职业化了的项目，其实还是有很多政府行为在里面，并不是完全用市场 杠杆来调节，高校体育产业更是如此，学校的体育经费，完全是靠政府教育财政拨款到 学校，再由学校根据自身情况支付体育教育的开支。而翁林在高校体育产业发展途 径的探讨认为：高校组织体育比赛都是由政府拨款给承办学校，承办学校再收点参 赛队的报名费，赛事规格高点的或承办学校影响力大的还可拉到少许的企业赞助，要不 然就是由政府指令性赞助。这些运作模式，是新中国成立后高校组织体育比赛一直沿 用的模式，到今天没有改变过。 究其原因，翁林在高校体育产业发展途径的探讨中也有所总结：比赛规则制定 不当，使参赛的运动队不是在一个平等的条件下进行比赛；由于比赛的水平参差不齐， 精彩程度差，关注的人群少，市场收益太低甚至亏损，以至于体育经纪公司不敢涉足。 反过来这些因素使得高校体育产业不得不靠政府支撑，使高校体育产业并没有实现真正 任天富高校体育教学与训练方法初探【】重庆师范学院学报( 自然科学版) ，1 9 9 7 。欧平加强自身“造血”适度发展高校体育产业【j 】经济与社会发展，2 0 0 6 翁林高校体育产业发展途径的探讨 j 】广西师范学院学报( 自然科学版) 2 0 0 4 4 东北师范大学硕士学位论文 意义上的体育产业化 。 而朱桂林在新形势下我国高校竞技体育竞赛体系的环境研究中认为：我们要继 续坚持改革开放，为高校竞技体育竞赛营造一个坚实的物质基础。要加强环境管理、保 持环境生态平衡。高校竞技体育运动的赛事运行和发展要尽力与自然环境保持和谐、 一致，既充分发挥人的主观能动性，又要遵循自然规律。所以我们也应该在外部环境 上进行一定的改革，一是要加强政治体制改革，进一步加强政府职能的转变，为高校开 展竞技体育竞赛活动营造一个良好的政治氛围。二是要大力发展经济。在体育设施、 场馆的建设、赛事市场开发及相关娱乐活动的开展等方面应与周围的生物环境相适应， 要杜绝急功近利思想，破坏人们赖以生存的生物环境 综上高校校际运动竞赛的开展有利于高校校际体育文化的交流。同时可以提高学 校的知名度，使校园精神文明建设和群众性体育活动的得到更广泛地开展。而长春市 高校校际运动竞赛的开展却不容乐观。由此可见，长春市高校校际运动竞赛存在着相 关制约因素，同时校园体育文化也没有得到更好的交流；同时大部分的场地设施不能得 到充分的利用，造成资源的浪费。因此，本文对长春市高校校际运动竞赛的相关问题 进行研究探讨，并提出合理的发展对策，为长春市高校运动竞赛的发展提供有益的参考。 1 3 研究意义 在我国全面实施奥运战略的过程中，后奥运时代的中国学校体育能否肩负着竞技体 育的重任。 本文查阅相关文献总结和调查研究，对长春市高校校际运动竞赛进行深入的认识并 对其实行的必要性进行分析，以便于我们能从理论和现实状况中清楚地认识到高校学校 体育在教育内涵上，能够提升更广阔的空间。 综上高校校际运动竞赛的开展有利于高校校际体育文化的交流。同时可以提高学校 的知名度，使校园精神文明建设和群众性体育活动得到更广泛地开展。而长春市高校校 际运动竞赛的开展却不容乐观。由此可见，长春市高校校际运动竞赛存在着相关制约因 素，同时校园体育文化也没有得到更好的交流；同时大部分的场地设施不能得到充分的 利用，造成资源的浪费。因此，本文对长春市高校校际运动竞赛的相关问题进行研究探 讨，并提出合理的发展对策，为长春市高校运动竞赛的发展提供有益的参考。 翁林高校体育产业发展途径的探讨 j 】广西师范学院学报( 自然科学版) 2 0 0 4 旬朱桂林新形势下我国高校竞技体育竞赛体系的环境研究【】科技信息( 科学教研) ，2 0 0 7 5 东北师范大学硕士学位论文 研究对象和研究方法 2 1 研究对象 本文通过对高校校际运动竞赛的本质属性和制约因素进行深入研究。并随机抽取了 长春市的1 3 所高校作为调查的学校：东北师范大学、吉林大学、吉林农业大学、长春 理工大学、长春工业大学、吉林建筑工程学院、长春税务学院、长春工程学院、吉林工 程技术师范学院、长春汽车工业高等专科学校、长春师范学院、吉林华桥外国语学院、 东北师大人文学院。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 本人广泛阅读体育学、学校体育学、体育管理学、体育环境导论、体育社会学、 现代体育经济学等方面的著作、书籍；通过中国期刊网查阅相关文章；从而了解国内 外高校校际运动竞赛的研究现状和前沿动态。从长春市体育局群体处、长春市足球管 理运动中心收集了大量的关于长春市高校校际赛事的资料，对长春市高校校际运动竞 赛的现状有了深入的了解。 2 2 2 专家访谈法 2 2 2 1 访谈对象 对东北师范大学、吉林大学、吉林师范学院、长春工业大学，吉林省教育厅、长春 市教育局等单位的1 5 位相关专家教授进行电话、电子邮件或书面形式的访谈。全面征 求了长春市高校校际运动竞赛的开展对策进行征询，从而得到建设性的建议。 2 2 2 2 访谈时间 2 0 0 8 年1 1 月一2 0 0 9 年3 月。 2 2 2 3 访谈内容 对于本研究论文的研究思路、研究方法、长春市高校校际运动竞赛的相关内容进行 访谈。 2 2 3 问卷调查法 2 2 3 1 问题对象 根据本文研究的内容制定一份调查问卷，这其中包括学校领导问卷、高校运动队 教练员问卷以及学生问卷，共计发放1 0 5 份，回收问卷1 0 2 份，有效问卷1 0 0 份，有 效率达到了9 8 。符合体育科研的范围。并进行问卷的效度和信度的两方面检验： 效度检验：问卷设计初稿后，走访并征求1 5 名专家的意见和建议，并由他们回答 问卷，根据专家反馈意见，重新调整问卷并再次发放问卷1 5 份，根据两次反馈的结果， 6 东北师范大学硕士学位论文 进行对比修改，最终确定调查的指标。 信度检验：先随机对吉林师范学院的的学生发放2 0 份问卷，1 0 天之后再对相同的 调查者发放同样的问卷，结果显示两次回答的选项基本一致，两次一致性r = 0 8 5 、p 0 o l 证明问卷的信度较高。 2 2 4 数理统计法 根据调查所得到的结果，运用较先进的s p s s l 4 0 数理统计软件以各自研究调查的 选项为分类变量，以百分比为统计量进行处理作图。 2 2 5 逻辑分析法 对本文的研究内容展开科学分析和讨论，在比较基础上得出结论，使研究更客观、 可靠。 7 东北师范大学硕士学位论文 研究结果与分析 长春市高校校际运动竞赛现状 长春作为吉林省省会，是全省政治、经济、文化和交通中心，是东北地区中部最 大的中心城市，地处东北平原中央，是东北地区天然地理中心。长春素有“汽车城、 “电影城、“光电之城”“科技文化城”、“大学之城”、“森林城”、“雕塑城 的美誉，是中国汽车、电影、光学、生物制药、轨道客车等行业的发源地。长春科技 教育基础雄厚，拥有多所普通高等院校，还有十余所民办学校和独立院校，长春是中 国大学在校生在城市人口中比例最高的城市( 1 0 0 万4 8 0 万) 。不愧为“大学之城” 的称号。在这些高等院校当中还有东北师范大学j 吉林大学、吉林农业大学、长春工 业大学、长春师范学院等5 所学校被教育部评估合格具备着招收高水平运动员的资格， 这些学校也都相应地成立自己特色的校运动队，不仅如此，其他学校也都根据自身特 点成立了相应的学校运动。一方面能在吉林省范围内乃至全国提升学校的品牌，另一 方面也能丰富学校课余文化生活，使校园精神文明建设和群众性体育活动得到更广泛 地开展。 纵观当前形势，美国把国家竞技体育的重点都放在学校当中，并且取得了显著的 效果，美国学校体育的成功作为大多数国家体育发展效仿的楷模，我国目前很多省市 也在不断的效仿并且取得一定的成功。然而我们可以清楚的看到近几年长春高校大多 数学校都在增加对场馆设施的资金投入，这无疑为运动竞赛提供物质条件，但是长春 市目前高校间校际竞赛活动却似乎处于低潮期。飞利浦大学生足球联赛已经有几个年 头了，但曾参加联赛的长春市高校仅有延边大学、东北师范大学、长春师范学院、吉 林大学、吉林建工学院等高校；而长春市大学生田经运动会、大学生健美操比赛、大 学生武术比赛等赛事，其影响范围的甚小；前几年红红火火的c u b a 预选赛如今却成 为寥寥可数的几个学校的重在参与，是我们基础条件不好还是我们的参加热情在减 退? 还是我们根本就不具备运动竞赛的水平? 3 2 关于高校校际运动竞赛的相关认识 我们知道高校体育竞赛是高校学校体育发展的重要组成部分，包括了校内和校外 两个方面竞赛，而本文所研究的高校校级运动竞赛是校外的部分，可以说通过高校之 间体育竞赛，能够增进学校间交流，尤其是学校间的体育文化的交流，同时还能够激 发学生参与体育竞赛的热情，不断地吸引学生参与体育锻炼，通过体育训练和比赛， 提高学生运动技能水平，提高学生的个人品质和集体主义情感，从而促进学生精神文 明建设，从而形成各自学校自身的体育传统项目，像北大、清华的龙舟比赛等等，无 r 东北师范大学硕士学位论文 疑高校间的校际运动竞赛能够在一定程度上提高各学校的知名度。 就目前来说人们对于高校校际运动竞赛有了普遍的认识，在诸如校际体育竞赛的 特点、原则、目标等方面都能形成共识。 3 2 1 高校校际运动竞赛的特点 高校校际运动竞赛作为一项特殊的竞赛形式，必然有其不同于竞技体育竞赛的固有 特点，在调查中了解到大概有以下几个共识的特点( 如表1 ) ： 表1 高校校际运动竞赛的特点( n = 1 0 0 ) 可以看出在调查的1 0 0 人中全部都回答了高校校际运动竞赛的集体协作性，一般来 说高校间的运动竞赛多采用集体组队的方式进行比赛，在这集体中无论是哪一个个人都 是集体的一部分，每个人的表现都会直接影响到整个团队成绩，都应该明确集体荣誉高 于个人荣誉，通过相互的协作，勇敢顽强，融合每一份力量，为了集体的荣誉拼搏到底； 另外还有9 0 的人认为这种形式的竞赛还具有竞争性和教育性，之所以称之为竞赛必然 遵循体育比赛的特点，具有竞争性，但这一特点恰恰符合目前高校大学生心理发展的特 点，通过这种形式的比赛，学生们可以培养自己的社会竞争意识，提高自身的竞争能力， 但同时这种比赛形式是在教育的大环境下开展的竞争，因此在训练过程中，不但引导学 生进行正确的竞争，还要通过自身不断努力，刻苦锻炼来竞争主力位置，以此来进行形 成良性竞争的教育；另外还有3 5 人还认为，高校校际运动竞赛不应该和竞技体育一样， 规则定的很高，标准定的那么很严，而应该适应大学生的现实水平，可以过竞技体育的 学校化，组织形式上多样化，比赛内容上可以脱离纯正的竞技体育的项目，更加的大众 化，使学生能从中得到快乐，以此来提高他们参与体育活动的兴趣和爱好；还有5 0 的 认为高校校际体育竞赛还具有多层次性，就目前来说，有世界大学生运动会、全国大学 生运动会、各省市大学生运动会、各校运动会、校际友谊比赛等层次，可以说层次不一 样，水平也就不一样，但是再高的水平，都是建立在低层次的水平基础上的，只有群众 基础好，参与的人多，才能酝酿出高的水平。 3 2 2 高校校际运动竞赛的目标 关于高校校际运动竞赛的目标体现在哪，不同的人群有不同的看法( 如表2 ) ： 表2 高校校际运动竞赛的目标( n = 1 0 0 ) 9 东北师范大学硕士学位论文 竞争性 趣味性 3 6 5 3 3 6 9 6 5 3 众所周知，体育比赛的目标是多元化的，而不同形式的高校校际运动竞赛目标有所 不同，有的以名次为目标，有的以娱乐为主等等，在调查中我们发现有3 1 被调查者认 为高校校际运动竞赛的目标为教育性，这样回答的大多是学校的领导者，他们认为学校 是教育的大环境，任何形式的活动都不能脱离这个目标，在竞赛中教育学生如何发挥个 人力量，增强集体力量，教育学生养成坚持、拼搏等优秀品质从而增强学校素质教育； 而3 6 的认为要重视它的竞技性，这样回答的大多数都是一线的教练或老师，他们最具 有发言权，正是他们的努力的工作，从组建运动队、制定训练计划、组织比赛等，才能 使学校体育文化生活水平有了很大的提高，同时提高学生的竞技水平，为我国竞技体育 培养后备人才，同时也能证明自己的实力；另外还有5 3 0 的人认识到了高校校际运动竞 赛的娱乐性目标，回答此结果的大多数是学生，也就是说娱乐性自然就是使学生能够通 过竞赛，使自己身心愉悦，在运动竞赛中体会快乐，陶冶情操。 3 2 3 高校校际运动竞赛的原则 高校校际运动竞赛是高校学校体育的一项体育活动，因此我们在开展竞赛的时候一 定要注意几个原则，不能超越了高校的范围，否则