（体育教育训练学专业论文）河南省城市中学排球运动现状调查及可持续发展研究.pdf

摘要 中学排球运动包括排球教学、排球课外体育活动、排球课余训练以及排球比赛等内 容。河南省城市中学拥有丰富的人力、物力资源，在人数、场地、资源等方面都能为排 球运动的开展提供便利的条件。河南省“晨光 体育活动中的排球比赛，不仅提高了学 生的排球运动技术水平，而且吸引更多的学生参与到排球运动中，丰富了学生的文化生 、_ 沽。 可持续发展理论的产生是因为人类的生存受到环境和自然资源的威胁，而提出来的 关于人类长期发展的目标和模式。教育事业事关重大，担负着为社会主义现代化建设培 养建设者和接班人的重任，必须走可持续发展的道路。如何运用可持续发展的基本理论 并把其引入到河南省城市中学排球运动的开展情况及存在的问题中进行分析，并用来指 导河南省城市中学排球运动可持续发展的实践，应该是一个值得讨论并具有实践意义的 问题。 本研究主要采用了文献资料法、数理统计法、问卷调查法、以及逻辑分析法等科研 方法对河南省3 0 所城市中学排球运动的开展情况进行了全面的调查研究。得出以下结 论： 1 、河南省中学排球运动可持续发展的基本理论框架是由中学排球运动可持续发展 的概念、内涵、特点及基本原则等几部分组成。 2 、影响河南省排球运动可持续发展的主要因素是学校领导的重视程度、学校体育 师资的力量、有影响力的比赛、排球场地和器材、学生参与排球活动的时间等。 ( 1 ) 河南省城市中学领导首先应从思想上转变观念，认识到排球运动的推广价值， 引起足够的重视，才能够促进排球运动的发展。 ( 2 ) 河南省城市中学体育教师中女性体育教师偏少，学历比较理想，排球专业教 师少，应增加排球的培训机会，提高其他专业的体育教师对排球运动的了解程度。完善 体育教师的岗位培训，提高体育教师的业务水平和执教能力，为排球运动的可持续发展 提供保证。 ( 3 ) 河南省城市每年举行大型中学生排球比赛次数少，尤其是有影响力的比赛。 各学校学校内部的班级之间、年级之间的比赛，以及同一个地市之间的校与校之间的基 层比赛的次数也要增加，增加学生参加比赛的机会。 ( 4 ) 大部分学生没有时间参加排球活动，是制约排球运动可持续发展的重要因素。 有时间保证，才能让学生熟练的掌握技战术，充分的体会到参与排球运动的乐趣。有关 部门要努力做到每天保证学生一个小时的锻炼时间，并采取切实有力的督导措施。 ( 5 ) 河南省城市中学目前的场地器材在一定程度不能满足体育教学和课外活动， 影响了排球运动的发展，相关部门应加大场地、器材及经费的投入。 3 、中学排球运动的可持续发展对中国排球运动可持续发展的贡献主要体现在增加 排球人口以及输送后备竞技人才。 ( 1 ) 加强中学排球运动的开展，扩大广大青少年排球人口，进而带动其他年龄段 人群排球人口的增加，为我国群众排球运动的可持续发展奠定基础。 ( 2 ) 课余排球队的建设及课余训练工作的开展的主要目的是提高学生运动技术 水平，培养和选拔体育骨干和后备人才，为我国竞技排球运动的可持续发展输送人 才。 关键词：河南省，城市中学，排球运动，可持续发展 i i a b s t r a c t v o l l e y b a l ls p o r ti nm i d d l es c h o o l sc o n s i s t so fv o l l e y b a l lt e a c h i n g ，v o l l e y b a l la se x t r a c u r r i c u l a rs p o r t s a c t i v i t i e s ，v o l l e y b a l lt r a i n i n ga f t e rc l a s sa n dv o l l e y b a l lc o m p e t i t i o n , e t c c i t ym i d d l es c h o o l sh a v ea b u n d a n t h u m a na n dm a t e r i a lr e s o u r c e si nh e n a np r o v i n c e ，a n dt h o s er e s o u r c e ss u c ha st h en u m b e ro fp e o p l e ， g r o t m da n de q u i p m e n tp r o v i d ec o n v e n i e n tc o n d i t i o n sf o rv o l l e y b a l ls p o r t “c h e ng u a n g v o l l e y b a l ls p o r t s c o m p e t i t i o ni nh e n a np r o v i n c ed o e sn o to n l yi m p r o v et h es t u d e n t s v o l l e y b a l lt e c h n i q u el e v e l ，b u ta l s o d r a w sm o r es t u d e n t s a t t e n t i o nt op a r t i c i p a t i n gi nv o l l e y b a l ls p o r t , w h i c he n r i c h e st h es t u d e n t s c u l t u r a ll i f e t h et h e o r yo fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n ti sp r o p o s e di nt h a to u rs u r v i v a li st h r e a t e n e db yt h e e n v i r o n m e n ta n dn a t u r a lr e s o u r c e s i ti sr e g a r d e d 雒t h et a r g e ta n dm o d eo fh u m a nl o n g - t e r md e v e l o p m e n t e d u c a t i o nt a k e st h er e s p o n s i b i l i t yo fc u l t i v a t i n gb u i l d e r sa n ds u c c e s s o r sf o rt h es o c i a l i s tm o d e r n i z a t i o n ，s o i ti si n d i s p u t a b l et h a tw em u s ti n s i s to nt h ew a yo fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t t h e r e f o r e ，i ti sn e c e s s a r ya n d p r a c t i c a l l ym e a n i n g f u lt oa p p l yt h eb a s i ct h e o r yo fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n ti n t o t h ep r a c t i c eo ft h e v o l l e y b a l ls p o r ti nc i t ym i d d l es c h o o lo fh e n a np r o v i n c er e a s o n a b l ea n dt h ea n a l y s i so ft h ee x i s t i n g p r o b l e m s b a s e do nt h er e s e a r c hm e t h o d so fl i t e r a t u r er e v i e w , d a t as t a t i s t i c s ，q u e s t i o n n a i r ea n dl o g i ca n a l y s i s ， t h i st h e s i sm a k e sac o m p r e h e n s i v ei n v e s t i g a t i o no n3 0c i t ym i d d l es c h o o l s v o l l e y b a l ls p o r to fh e n a n p r o v i n c e t h em a j o rf i n d i n g so f t h ep r e s e n tr e s e a r c ha r ea sf o l l o w s ： 1 t h eb a s i ct h e o r e t i c a lf r a m e w o r ko fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to fm i d d l es c h o o lv o l l e y b a l ls p o r ti n h e n a np r o v i n c em a i n l yc o n s i s t so ft h ec o n c e p t , c o n n o t a t i o n , c h a r a c t e r i s t i c sa n db a s i cp r i n c i p l eo f s u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t 2 t h ep r i m a r yf a c t o r st h a ti n f l u e n c et h es u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to fh e n a nv o l l e y b a l ls p o r ta r et h e v a l u ed e g r e eo ft h es c h o o ll e a d e r s ，p h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r s ，i n f l u e n t i a lg a m e s ，f a c i l i t i e s ，a n dt h et i m eo f s t u d e n t s p a r t i c i p a t i o ni nv o l l e y b a l la c t i v i t y , e r e ( 1 ) t h ec i t ym i d d l es c h o o ll e a d e r si nh e n a np r o v i n c es h o u l dc h a n g et h e i rm i n d sa n dr e a l i z et h e e x t e n s i v ev a l u eo f v o l l e y b a l ls p o r t , w h i c hc a np r o m o t et h ed e v e l o p m e n to f v o l l e y b a l ls p o r t ( 2 ) t h en u m b e ro ff e m a l ep h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r si sc o m p a r a t i v e l yf e wi nh e n a np r o v i n c ec i t y i i i m i d d l es c h o o l s t h e i rd e g r e e sa r ei d e a l ，b u tt h ep r o f e s s i o n a lv o l l e y b a l lt e a c h e r sa r en o te n o u g h , t h u st h e t r a i n i n go p p o r t u n i t i e ss h o u l db ei n c r e a s e ds o 船t oi m p r o v eo t h e rp r o f e s s i o n a lp h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r s d e g r e eo ff a m i l i a r i t yw i t ht h ev o l l e y b a l ls p o r t t h ep e r f e c t i o no fp h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r s v o l l e y b a l l t r a i n i n gc a l li m p r o v et h et e a c h e r s p r o f e g s i o n a ll e v e la n dc o a c h i n ga b i l i t y , w h i c ha c t u a l l yp r o v i d e st h e g u a r a n t e ef o rt h es u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to fv o l l e y b a l ls p o r t ( 3 ) t h el a r g e - s c a l ev o l l e y b a l lc o m p e t i t i o n sh e l di nh e n a np r o v i n c ec i t ym i d d l es c h o o le v e r yy e a ra r e v e r yf e w , e s p e c i a l l yt h ei n f l u e n t i a lo n e s t h ef r e q u e n c i e so ft h eg r a s s r o o t sc o m p e t i t i o nb e t w e e nt h ec l a s s a n dg r a d ei ni n t e m a ls c h o o l ，o rb e t w e e ns c h o o l si nt h es a m ec i t ys h o u l db ei n c r e a s e d t h a ti s ，w es h o u l d e n h a n c et h es t u d e n t s c h a n c e st op a r t i c i p a t ei nv o l l e y b a l lg a m e s ( 4 ) h a v i n gn ot i m et op a r t i c i p a t ei nv o l l e y b a l la c t i v i t i e si sa ni m p o r t a n tf a c t o ri nr e s t r i c t i n gt h e s u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to fv o l l e y b a l l o n l yw h e ne n o u g ht i m ei sp r o v i d e d ，c a l lt h es t u d e n t sf u l l ym a s t e r t h et a c t i c sa n dh a v ef u ni nv o l l e y b a l ls p o r t r e l e v a n td e p a r t m e n t ss h o u l ds t r i v et og u a r a n t e et h es t u d e n t s o n e h o u re x e r c i s ea n dt a k es o m ep o w e r f u ls u p e r v i s i o nm e a s u r e s ( 5 ) s o m es c h o o l s c u r r e n tg r o u n da n de q u i p m e n tc a n n o tm e e tt h er e q u i r e m e n to ft e a c h i n ga n d e x t r a c u r r i c u l a rs p o r t sa c t i v i t i e so fv o l l e y b a l li nh e n a np r o v i n c et oac e r t a i ne x t e n t ，w h i c hh i n d e r st h e d e v e l o p m e n to fv o l l e y b a l ls p o r t r e l e v a n td e p a r t m e n t ss h o u l de n h a n c et h e i ri n v e s t m e n ta n dm a k eg r e a t e f f o r t st od e v e l o pv o l l e y b a l ls p o r t 3 t h es u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to ft h es c h o o l v o l l e y b a l l c o n t r i b u t e sal o tt ot h es u s t a i n a b l e d e v e l o p m e n to fc h i n e s ev o l l e y b a l l ，l y i n gi nt h ei n c r e a s eo fv o l l e y b a l lp o p u l a t i o na n dt h eb a c k - u pt a l e n t s ( 1 ) s t r e n g t h e nt h ed e v e l o p m e n to ft h em i d d l es c h o o lv o l l e y b a l ls p o r ta n de x p a n dt h ey o u n gv o l l e y b a l l p o p u l a t i o n , a n dt h e ns t i m u l a t et h ei n c r e a s eo fo t h e ra g eg r o u p sv o l l e y b a l lp o p u l a t i o n ，w h i c hl a yt h e f o u n d a t i o nf o rt h es u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to f m a s sv o l l e y b a l li no u rc o u n t r y ( 2 ) t h em a i np u r p o s e so fe s t a b l i s h i n gt h ee x t r a c u r r i c u l a rv o l l e y b a l lt e a ma n dt r a i n i n gt h e ma f t e rc l a s s a r et oi m p r o v et h es t u d e n t s s p o r t st e c h n i c a ll e v e la n dc u l t i v a t ev o l l e y b a l l b a c k u pt a l e n t s f o rt h e s u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to fc h i n e s ev o l l e y b a l ls p o r t k e y w o r d s ：h e n a n p r o v i n c e ，c i t ym i d d l es c h o o l s ，v o l l e y b a l l ，s u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t i v 1 前言 1 1 选题依据 1 前言 排球运动诞生于美国马萨诸塞州( 旧称“麻省 ) 霍利约克城( h o l y o k e ) ，由基督 教青年会( y m c a ) 的一位名叫威廉基摩根( w i l lj a m s g m o r g a n ) 的体育干事发明的。 1 9 0 5 年，排球运动传入中国。最初，中国开展排球运动采用的是1 6 人制的比赛。每队 1 6 人上场，分别站成4 排，每排4 人，故中国人称此项运动为排球。排球在中国的发 展先后经历了1 6 人制、1 2 人制、9 人制和6 人制的演变过程。经过百余年几代排球工 作者的努力，排球运动在中国逐步得到普及和发展，运动技术水平不断提高。先后发明 了快球、平拉开扣球、单脚起跳扣快球、防守快速反击等排球技战术。中国女排先后7 次荣获世界冠军称号，其中两次摘得奥运会桂冠，对世界排球运动的发展起到了积极的 推动作用。 但是随着我国政治、经济体制的改革和社会转型的不断深化，中国政府于1 9 9 4 年 制定了中国2 1 世纪人口、环境与发展白皮书其中指出“走可持续发展之路，是中 国在未来和下世纪发展的自身需要和必然选择。n 抑它是符合国际规范的具有中国特色 的可持续发展战略，同时也是世界上第一个国家级的2 1 世纪议程，标志着中国可持续 发展战略正式开始实施。体育是社会文化的重要组成部分，体育发展是社会发展的一部 分。因此要把体育的可持续发展纳入到国家的可持续发展战略。1 9 9 4 年3 月中国2 1 世纪议程把体育作为提高人口素质的手段之一，中华人民共和国国民经济和社会发 展“九五”计划和2 0 1 0 年远景目标纲要中指出体育是“实施可持续发展战略，推动社 会事业全面发展的内容，充分显示了可持续发展对体育领域的影响。1 9 9 8 年全国体育 发展战略研讨中，许多专家( 谢琼桓、吴寿章、高志丹、王景连、杨文轩等) 强调我国的 竞技体育要走可持续发展的道路，并提出自己的见解。结合我国的现状，注重体育的整 体发展、注重群众体育与竞技体育的协调发展成为一种趋势。 排球运动作为体育大家庭中的一员，也是中学体育运动中主要的一个项目，注定要 走可持续发展的道路。排球运动在完成学校体育工作的目标和任务扮演着重要的角色， 具有其它的运动形式所不可代替的地位。学校排球运动的可持续发展程度，直接影响到 河南省城市中学排球运动现状调查及可持续发展研究 学校体育功能的实现。高沈阳在中国排球改革构想中认为衡量一个国家排球水平的 高低的两个标准是国家队在世界赛场的位置和国家拥有的排球人口。葛春林在排球人 口研究中对排球人口的概念作出了界定：“排球人口是指生活在一定时间、一定地域、 以增进身心健康或提高运动成绩为目标，以亲身参与排球活动为共同标志的个人所组成 的社会群体乜1 。并且指出单位或学校影响和学校培养占客观动因的第一、二位，因此 在学校学习期间对学生进行排球教育是培养和扩大排球人口的关键。排球人口主要集中 在学校，加大学校开展排球活动的力度，是扩大排球人口的重要举措。开展中学排球运 动，可以为体校、排球传统项目学校输送优秀的后备人才，或者直接为专业队输送后备 力量，只有国家排球队的后备力量充足，才能保证其在世界赛场的位置。所以，学校排 球运动开展的好坏影响了我国排球运动的可持续发展。河南是全国第一人口大省，在体 育产业、人力资源方面有相当深厚的基础和历史积淀，有很大发展潜力。因此，重视抓 好青少年排球工作是扩大排球人口，提高排球运动技术水平，促进排球运动持续、稳定、 健康发展。 所以，本文试图通过运用可持续发展的基本理念对河南省城市中学排球运动的开展 情况及存在的问题进行分析，提出促进其可持续发展的合理化建议，最终达到促进河南 省城市中学排球运动可持续发展的目的。 1 2 文献综述 1 2 1 可持续发展的研究 ( 1 ) 可持续发展理论的形成 人类社会经历了从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会， 最终发展为共产主义社会。在这个发展过程中，人们所处的环境也发生了天翻地覆的变 化，越来越大的环境压力让人们对于自己的行为做出了思考。引起环境的压力的主要因 素是人口的增长，经济的发展，社会的发展，资源的日益紧张，和人类共存的动植物的 数量减少甚至灭亡等。2 0 世纪5 0 到6 0 年代，人们迫于环境的压力，对于“增长 = “发 展”这一之前形成的经济发展模式产生了质疑，并且展开了讨论。美国的生物学家r a c h e l c a r s o n 沉默春天描绘了一副因农药污染而发生的可怕的景象，在世界范围内引发 了关于发展的讨论。直到1 9 7 2 年，可持续发展的概念才在联合国人类环境研讨会上正 式的讨论，参加这次会议的主要是工业化和发展中的国家的代表。1 9 8 1 年，建设一个 2 1 前言 可持续发展的社会由l e s t e rr b r o w n 出版，主要指出了人类可持续发展要以控制人 口的增长，保护资源基础等为基础。1 9 8 7 年，联合国世界与环境发展委员会通过发表我 们共同的未来正式提出可持续发展的概念，阐述了可持续发展的思想，并在1 9 9 2 年 的里约热内卢会议上得到与会国家的共识和承认。 ( 2 ) 可持续发展理论的概念及内涵 可持续发展的思想是在人类社会发展中产生的，是人类对自身的发展与环境的关系 的主观反映。人类的发展和环境的关系是客观存在的，只有发挥人类的主观能动性，才 能认识并发现人类自身发展和环境关系的规律。掌握了他们之间的规律，才能够正确的 运用这个规律为人类服务。人类的思想随着社会的发展也是发展变化的，因为只有对以 前的思想不断地改进或者改变，才能够适应或者推动社会的发展。可持续发展的思想就 是人类对以前的“增长 = “发展 的经济模式的思考，并且对这种模式产生了怀疑， 最后抛弃了这种模式。它不仅是人类选择的以后发展道路，还是人类以后的发展目标。 全世界的人们之所以对这一思想能够达成共识和认同，是因为人们已经认识到以前的发 展道路是不可持续的，是不可取的。所以，走可续发展的道路是人类自己的选择，也是 唯一可选择的道路，而且具有划时代的意义。不管发达国家还是发展中国家都要努力地 实现可持续发展的目标，尤其是占大多数的发展中国家是实现这个目标的主力军。在 1 9 9 2 年的里约热内卢会议上，美国、英国等发达国家和中国、印度等的发展中国家都先 后根据自己国家的实际情况，提出了自己的2 1 世纪议程或行动纲领，都强调保护自然 环境。可持续发展的定义是：“既满足当代人需要，又不损害后代人满足其需要的能力 的发展1 。 可持续发展的内涵有以下五个方面，一是共同发展，把地球作为一个整体来看待， 其中的国家或者地区是它的不可缺少组成部分。整体是由部分组成的有机统一体，部分 是整体的构成部分，部分构成整体的功能大于每一部分的功能。但是，每一部分的功能 也会影响到整体的功能。所以，可持续发展要求全球作为一个整体来共同的发展，才是 真正的可持续发展。二是协调发展，大的方面就是指整个世界、各个国家以及国家中的 每个地区之间的协调，宏观上的经济的发展、社会的发展以及环境资源之间的协调，小 的方面人口、经济、资源、社会等各个方面的协调。只有这些方面协调发展了，才能促 进可持续发展。三是公平发展，可持续发展中的公平发展主要体现在当代人的发展不能 损害后代人的发展能力的时间维度，还体现在一个国家的或地区的发展不能损害其他国 河南省城市中学排球运动现状调查及可持续发展研究 家或地区的发展的空间维度。只有两个维度都公平了，才能使整个世界的发展中出现的 发展水平的层次性消失。四是高效发展，就是要求在保证地投入的基础上的高产出，也 就是说损耗最少的自然资源和环境，满足人类的最大的需求，产出的更多，促进经济的 发展。这就要求可持续发展的各个方方面协调起来，把公平贯穿其中，高效的发展。五 是多维发展，这主要是因为在社会全球化的趋势下，各个国家和地区的发展水平还是存 在差异，文化、地域等方面也存在明显的不同，所以各个国家和地区的可持续发展的模 式和内涵都不一样。因地制宜的规律同样适合于各个国家对于可持续发展的模式的选择 上，以及对可持续发展的内涵的理解和接受的程度上。各个国家和地区要从本国的实际 出发，选择适合自己的可持续发展的模式，表现出自己的独特之处。 ( 3 ) 可持续发展理论的流派 依据强调的可持续发展的不同属性或者侧重点不同，制定可持续发展的概念时就形 成了以下几种流派：一是侧重于从自然属性方面定义可持续发展，二是侧重于从社会 属性方面定义可持续发展，三是侧重于从经济属性方面定义可持续发展，四是侧重于 从科技属性方面定义可持续发展，五是被国际社会普遍接受的布氏定义的可持续发展。 这几种流派是对整个可持续发展理论影响比较大的。 ( 4 ) 国外对可持续发展的研究 1 9 9 1 年，由世界自然保护同盟( i n c n ) 、联合国环境规划署( u n 一e p ) 和世界野 生生物基金会( w w f ) 共同发表了保护地球可持续生存战略，其中指出可持续 发展是在生存不超出维持生态系统涵容能力的情况下，提高人类的生活品质。在促进人 类可持续生存九条基本原则中，强调人类的生产与生活方式与地球承载能力要保持平 衡，保护生物的多样性，提出了人类可持续发展的价值观，论述了可持续发展最终受益 的是人类社会。各国可以根据自己的实际情况制定不同的发展目标，并在执行的过程中 可以适当的调整，争取早日实现目标。可持续发展最终的目的还是促进人类自身的发展， 提高人们的生活质量，提供一个适合人类生存的生活环境。自1 9 9 2 年联合国制定 2 1 世纪议程以来，世界各国都在采取行动，促进可持续发展战略的实施，实现可持续发 展已成为世界各国共同追求的目标。2 0 0 2 年8 月联合国将召开“可持续发展世界首脑会 议”，进一步探讨促进全球可持续发展的行动和措施，充分表明了国际社会和各国政府 对可持续发展的强烈关注。为了保证人与自然的协调发展，维护生态平衡，改善人类生 存环境，缓解人口增长压力，提高人民的生活质量，满足经济、社会发展的需求，世界 4 i 前言 各国都很重视把可持续发展理论应用到社会的各个领域。在体育可持续发展这个领域， 国外学者更注重与人类的生存、生命及健康密切相关的大众体育活动和环境的研究；竞 技体育可持续发展方面的研究所达到的高度和深度是我们国内的研究所不能匹及的。 ( 5 ) 我国对可持续发展理论的研究 1 9 9 4 年中国政府为落实联合国大会决议，制定了中国2 l 世纪人口、环境与 发展白皮书指出“走可持续发展之路，是中国在未来和下世纪发展的自身需要 和必然选择 。它是符合国际规范的具有中国特色的可持续发展战略，同时也是 世界上第一个国家级的2 l 世纪议程，标志着中国可持续发展战略正式开始实施。 1 9 9 6 年3 月，我国八届人大四次会议通过的中华人民共和国国民经济和社会发 展“九五 计划和2 0 1 0 年远景目标纲要，明确把“实施可持续发展，推进社会 主义事业全面发展 作为我们的战略目标。江泽民同志在十六大制定的可持续发展 战略中将可持续发展定义为：“所谓可持续发展，就是既要考虑当前的需要，又要考 虑未来发展的需要，不要以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益”。它强调了 代际公平和代内公平，强调了经济、社会、人口、资源、环境等之间的辩证关系。它具 有的意义：坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、 资源、环境之间的关系，是我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用 效率显著提高，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好 的文明和谐发展道路。 在党的十六届三中全会上胡锦涛总书记站在新的历史起点上，立足社会主义初级阶 段基本国情，总结中国现代化建设经验、顺应时代潮流提出了科学发展的理念，科学发 展观坚持以经济建设为中心，坚持以人为本，强调全面、协调、可持续发展。我国的可 持续发展的内涵宝货突出发展的主题，发展的可持续性，人与人关系的公平性以及人与 自然的协调共生。以胡锦涛为总书记的新一届党中央提出的科学发展观，是全面建设小 康社会的必然要求，是中国特色社会主义实践经验的总结，是发展中国特色社会主义必 须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的实质是可持续发展。我国的可持续发展工 作的进展主要体现在六个方面，分别为经济发展、社会发展、资源保护、生态保护、环 境保护及能力建设等方面。 1 2 2 体育可持续发展的研究 我国体育领域于1 9 9 7 年开始了可持续发展方面的研究，王景连、赵崇珍发表在1 9 9 7 5 河南省城市中学排球运动现状调查及可持续发展研究 年第3 期体育科学的论现代体育的可持续发展一文揭开了我国体育可持续发展 研究的序幕。 王景连、赵崇珍在对现代体育可持续发展的分析中认为，可持续发展与体育的关系 交汇在开发人力资源、促进人的全面健康和持续发展上。体育走可持续发展道路是体育 的必然选择和趋势，对人类的可持续发展起着独特的支撑作用h 3 。 俞坚在现代体育与可持续发展中通过调查认为可持续发展作为一种国际社会广 泛认同的全新的发展观，必然会对现代体育这种促进人的全面健康有着直接和深刻的影 响。现代体育必将走可持续发展道路。但今日体育必须克服影响可持续发展的因素，才 能成为人类可持续发展进程的重要组成部分悔1 。 谭华在关于实现体育可持续发展的若干理论问题通过调查认为体育的可持续发 展不仅仅是一个发展目标，而是一种新的发展模式和过程。作者对体育可持续发展的意 义和特征、实现体育可持续发展的制约因素进行了全面的分析，然后对促进体育可持续 发展的若干理论问题提出了自己的看法。作者认为：需要重新审视体育与社会的关系， 指标体系与补偿机制的建立是体育可持续发展理论的核心，可持续发展体育的管理体 制和社会运行机制的建立是分散化和社会化，体育发展方式和机制应向集约化、产业化 转变，同时要建设法制化、公开化的体育可持续发展保障体系3 。 潘迎旭、秉枢在我国体育可持续发展研究的现状分析中通过调查认为要想对体 育的可持续发展问题进行探讨，须首先对其基本理论做出合理的阐述和说明。结合体育 发展实际，深入分析体育可持续发展诸影响因素的内在联系及其作用规律。加速体育可 持续发展指标体系的研究盯3 。 1 2 3 排球运动的可持续发展的研究 黄健泽、杨建新在论我国竞技排球的可持续发展通过文献研究、访问调查、综 合分析法，对中国竞技排球所处的社会经济环境、主要制约因素进行分析，旨在为中国竞 技排球健康和稳定发展提供理论参考。主要结论：社会的发展为竞技排球提供了较为有 利的社会经济环境：当前制约竞技排球可持续发展的因素有：运动队伍人员文化素质较 低、缺少技战术创新、后备人才缺乏等。从开发媒体潜能、排球人力资源、培养后备力 量、开拓排球市场、加强教练员、运动员文化教育等方面提出推动中国竞技排球可持续 发展的对策礴3 。 潘迎旭在我国排球运动可持续发展各子系统间的互动关系及主要影响因素分析 6 1 前言 中对我国排球运动可持续发展各子系统间的互动关系、主要影响因素及其未来变化进行 了分析。结果表明：在我国排球运动的可持续发展进程中，竞技排球运动、群众排球活动 和排球产业开发三个子系统的互动发展具有非均衡性嘲。 龚德贵在中国排球运动可持续发展与后备力量的培养中后备人才的培养是竞技 体育的战略问题，只有重视后备人才的梯队建设，我国的竞技体育才能持续发展。通过 分析1 9 9 9 年中国排球运动成绩滑坡的原因之一后备力量培养体制不完善及后备 力量严重匮乏，并对相关问题提出几点建议n0 1 。 康军在黑龙江省排球后备力量现状分析与可持续发展研究中以竞技体育的可持 续发展为切入点，以黑龙江省排球竞技后备人才的培养现状为主要研究对象，运用文献 资料法、问卷调查、面谈访问等研究方法，并结合国内外排球竞技后备人才培养方面的 文献资料对黑龙江省排球后备力量的现状进行了综合分析和可持续发展研究。为促进黑 龙江省排球竞技后备人才培养和排球运动的持续发展提供一些参考1 。 陈铁成在从可持续发展的视角审视福建省竞技排球运动后备人才的培养中分析 影响福建省竞技排球运动后备人才培养可持续发展的主要因素，从可持续发展的视角审 视福建省竞技排球运动后备人才的培养，探索福建省竞技排球运动后备人才培养可持续 发展的对策，旨在为促迸福建竞技排球运动可持续发展提供有价值的参考n 刁。 夏星焱在吉林省普通高校排球运动可持续发展的理论研究中通过调查认为在吉 林省普通高校排球运动可持续发展进程中，排球教学、排球课外活动、排球竞赛训练三 个子系统随着内外环境条件的变化在不同时期有主有次，具有明显的非均衡性。当前形 势下起主导作用的是排球教学，排球课外活动和排球竞赛训练将在未来逐步占据主导地 位，每个因素的作用程度将随着时间的推移而发生强弱变化n 3 1 。 由以上文献可以看出我国关于中学排球运动可持续发展的研究比较少，主要集中在 排球运动可持续发展的影响因素及排球后备人才的培养两个方面。 1 2 4 中学排球运动的研究现状 罗峰的常德市中学排球运动开展现状研究中通过调查认为常德市中学排球运动 开展情况与历史上比起来出现了滑坡，原因有应试教育思想的影响、传统排球教学模式 阻碍了排球运动在中学生中的推广、运动队训练体制不连贯、场地设施的局限。并对推 动常德市中学排球运动的可持续发展提出了一些建议n 射。 苏图强在辽宁省中小学排球运动开展现状及对策研究中通过对辽宁省部分中小 7 河南省城市中学排球运动现状调查及可持续发展研究 学排球运动开展现状的调查研究，探求影响中小学排球运动开展的主要因素，以期对症 下药，谋求适合辽宁省中小学特点的开展普及对策，从而为推动中小学排球运动的全面 发展提供借鉴n 钔。 韩国安的武汉市中小学排球运动开展现状与发展对策研究中对武汉市中小学排 球运动开展的现状进行了调查，并针对出现的问题提出了相应的对策n6 1 。 马敬衣、王克、耿同满在北京市中小学开展排球运动现状及发展对策中对中小 学校开展排球运动的状况进行了问卷与专访的调查，并进行了因素分析，对大力发展排 球运动，推动全民健身及为实施奥运争光计划提出了相应的对策n 。 顾晨光的影响上海市普陀区中小学排球运动开展因素调查分析及对策研究中通 过对普陀区中小学排球运动开展情况的调查分析，探讨影响普陀区排球运动发展的原 因，在此基础上提出一些发展对策n 吼。 张国湘的长春市高中排球运动开展现状与对策研究中通过调查认为全民健身的 广泛开展是关系到提高全国人民健康水平和全民族素质的大事。是社会发展的需要，是 体育以人为本的体现。排球运动是我国开展最为普遍的运动项目之一，是全民健身活动 中重要的锻炼形式，在大力提倡“健康第一”的学校体育指导思想下，研究中学排球教 学，使其更加适应新时期“全民健身 和“健康第一”的思想，为大众健身服务具有十 分重要的意义n 鲫。 在本人所查阅的文献资料中，很少有关于河南省中、小学的排球运动研究的文章。 尤其是将可持续发展理论与排球运动结合起来进行全面调查和研究的文章很少见，因此 本研究对于促进河南省城市中学排球运动可持续发展具有一定的理论和现实意义，为河 南省排球运动的发展做出自己的微薄的贡献。 1 3 研究目的和任务 1 3 1 研究目的 本研究对河南省省城市中学排球运动可持续发展的影响因素进行探讨和分析，提出 对策及建议。根本目的是希望在可持续发展理念与我省城市中学排球运动的发展之间建 立联系的桥梁，以推动和促进河南省中学排球运动的可持续开展。 8 1 前言 1 3 2 研究任务 通过对河南省城市中学排球运动开展现状进行调查并对调查的数据进行处理和分 析，找出影响河南省城市中学排球运动可持续发展的主要因素，反映出其存在的问题， 并对存在的问题进行分析，提出促进河南省城市中学排球运动可持续发展的对策和合理 化建议。 9 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 2 研究对象与方法 以河南省城市中学排球运动为本课题的研究对象。 本研究中所指“排球运动 特指河南省城市普通中学的排球运动，包括排球教学、 排球课外体育活动、排球课余训练以及排球比赛等内容。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 通过中国学术期刊网、河南师范大学图书馆、河南师范大学体育学院资料室检索和 查阅了大量的专著，以及有关可持续发展理论、排球教学、排球课外体育活动、排球课 余训练以及排球比赛等相关的文献资料，并对收集的资料进行了整理与分析，为本论文 的选题、分析到研究以及撰写提供了扎实的理论依据。 2 2 2 问卷调查法 ( 1 ) 问卷的设计 本研究主要围绕河南省城市中学排球运动的现状中存在的问题，依据本课题研究内 容进行问卷设计，按科学设计原则设计了学生问卷和教师问卷，并在征求有关专家意见 后对问卷进行修改最终定稿。 ( 2 ) 问卷信度的检验和效度的检验 a 问卷的信度检验 本研究采用回测法检验调查问卷的信度。在开始发放问卷的前四周，随机抽取省实 验中学2 0 名学生( 男、女各1 0 人) 进行学生问卷调查，并对其个人信息做详细登记。1 5 天后对这2 0 名学生进行第二次调查，计算相关系数为r = o 9 1 ，经检验显著水平p 0 0 1 ， 说明具有较高的可靠性。对专家问卷的信度检验同样采取了回测法。经计算相关系数为 r = o 9 2 ，经检验显著性水平p 0 0 1 ，具有较高的可靠性。 河南省城市中学排球运动现状调查及可持续发展研究 b 问卷的效度检验 为保证调查问卷的有效性，使问卷设计的内容与结构特征和所要调查研究事物问题 特征保持较高的一致性，邀请十位与本研究相关的专家和体育教师对问卷进行效度评 定。评