（应用心理学专业论文）社会文化因素与大学生体象的相关研究.pdf

东南大学学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得 的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含 其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构 的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均 己在论文中作了明确的况明并表示了谢意。 研究生签名： 东南大学学位论文使用授权声明 东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位 论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人 电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论 文被查阅和借阅，可以公布( 包括以电子信息形式刊登) 论文的全部内容或中、 英文摘要等部分内容。论文的公布( 包括以电子信息形式刊登) 授权东南大学研 究生院办理。 繇峄聊虢选 日期：乏垒cd 多3 摘要 摘要 体象( b o d yi m a g e ) 是个体在头脑中形成的，对自己整体身体的心理形象。【1 】体象受生理 因素、心理因素和社会文化因素的影响。本研究以大学生群体为样本，在对国外学者编制的“体 象的社会文化影响问卷”进行本土化的基础上结合多向度自我体象关系问卷对社会文化因素 与体象的关系展开调查研究。研究结论如下： 1 、农村大学生和城市大学生在理想身高、理想体重以及理想b m l 上都不存在差异。 2 、大学生的实际b m i 类型有显著城乡差异，农村大学生实际b m i 偏轻的多于城市大学生。 女性大学生的理想b m i 是偏轻的( b m i 均值为1 8 4 5 ) 。 3 、b m i 偏重组的大学生知觉到的“减轻体重”的社会文化影响大于b m i 偏轻组；高年级组 大学生知觉到的“减轻体重”的社会文化影响大于低年级组大学生。女性大学生知觉到的“减少 肌肉”的社会文化影响大于男性大学生。 4 、在“体能评估”维度上不同生源地大学生的得分有显著差异；不同b m i 类别的大学生在“自 觉体重”、“体能评估”和“健康评估”维度上得分差异显著；在“外表关注”、“身体满意”、“过重 担忧”、“自觉体重”、“体能评估”、“体能关注”、“健康关注”维度上，不同性别大学生的得分 差异显著；不同年级组大学生在“外表评估”、“过重担忧”、“体能评估”、“体能关注”维度上得 分差异显著。 5 、社会文化影响对“外表评估”、“外表关注”、“过重担忧”、“身体满意”、“自觉体重”、“体 能评估”维度上都有显著的预测，但对于“疾病关注”、“体能关注”、“健康关注”、“健康评估” 维度上没有显著的预测。 关键词体象社会文化影响大学生 东南大学硕l 二学位论文 a bs t r a c t b o d yi m a g ei n c l u d e so n e sw h o l eb o d yw h i c hi n v o l v e sn o to n l yt h eb o d y t sp s y c h o l o 西c a l 如n c t i o n sb u ta l s o 廿1 ei n d i v i d u a l sa t t i t u d et o w a r dt h ec h a r a c t 嘶s t i c so ft h ew h o l eb o d v i ti s i n f l u e n c e db yt h eb i o l o 舀c a l ，p s y c h o l o 西c a la n ds o c i a lf a c t o r s 7 r h ec u l t i l r ei t s e l fc o v e f sw i d e l ya 1 1 di t h a st h ef h n c t i o no f 舀l i d a n c eo nm u c hs o c i a lp h e n o m e n o n t t l i sa n i c l ew i l lr e s e a r c ho n “s 乳l b j e c t o nt h eb a s eo fr e v i s i n gt h es o c i o c u l 劬阻l i n n u e n c eq u e s t i o n n a i r ew h i c hm c c a ba n dr i c c i a r d e l l i u s e di nr e l a t e dr e s e a r c hi n v e s t i g a t e dy o u n g s t e r s a l s o ，t h em u l t i d i m e n s i o n a lb o d y - s e l fr e l a t i o n s 哪e s t i o 皿a i r ew a su s e dt oi n v e s t 谵a t e5 9 5c o l l e g es t u d e n t s c o m p 撕n g t h eb o d yi m a g es t a t u sa l l dt h ei n n u e i l c eo fs o c i o c u l 劬隐lo nb o d yi m a g eo fc 0 1 1 e g e s t l l d e n t s w ec 锄et oc o n c l u s i o n sa sf o n o w s ： f i r s t l y ，t h e r ew a sn od i f f 盯e n c eb e 觚e e nc o l l e g e sf 的mc o u n t d r s i d ea n dc i t yi ni d e ab o d y i m a g e s e c o n d l y t h e r ew a ss i g n i f i c a n td i f f e r e n c eb e t w e e nc o l l e g e s 矗o mc o u n t r y s i d ea n dc i t yi nt h e t y p eo fb m i o v e r w e i 曲ts t l l d e n t sf o 姗c i t yp e r c e i v e dm o r et h 锄t h a to fc o u n t 拶s i d es t u d e n t s 锄d t h i ns t u d e l l t sf o mc o u n t 巧s i d ep e r c e i v e dm o r et h a i lt h a to fc i t ys t u d e n t s f e m a l ec o l l e g es t l l d e i l t s d e s i r e dt h eb m i 1 8 5 ( b m i = 1 8 4 5 ) a si d e a lw e i 曲tw h i c hs e e n l e dl o w e rt h a ni n t e m a t i o n a ls t a l l d a r d t h i r d l y ，o v e n e i 曲ts t u d e n tw e r em o r ei n n u e n c e db ys o c i o c u l t l l r ei nl o s i n gw e i 曲tt h a l lt h i n s t l j d e n t s t h i ns t l l d e n t sw e r em o r ei n n u e n c e db ys o c i o c u l t u r ei ng a i n i n gw e i 曲tm a i lo v e n e i 曲t s t l l d e n t s h i 曲e rg r a d es t u d e n tw e r em o r ei n n u e n c e db ys o c i o c u l t i l r ei nl o s i n gw e i 曲tt h a nl o w e r 莎a d es t l l d e n t s f e m a l es t u d e n t sw e r em o r ei n n u e n c e db ys o c i a lc u l t u r ei nr e d u c i n gm u s c l em 锄 m a i es t u d e n t s f o u n h l y ，f o rf i t n e s se v a l u a t i o n ，s t u d e n t sc o m ef o mc o u n t 巧s i d eo rc i t ya c c o u n t e df o r s i g n i f i c a n tv a d a l l c e s ( f = 2 0 2 6 8 ，p o 0 l ；f _ 4 4 6 9 ，p o 0 5 ；f = 3 3 9 0 ，p o 0 5 ) f o rs e i f c l a s s i f i e d w e i g h t ，矗t n e s se v a l u a t i o n ，h e a l t h ye v a l u a t i o n ，t h et y p eo fb i ma c c o u n t e d 衙s i 伊i f i c a i l tv 撕a l l c e s f o ra p p e a r a i l c eo r i e n t a t i o n ，b o d ys a t i s f a c t i o n ，o v e n e i g l l tc 蚰c e n l ，s e l l a s s i f i e dw e i 曲t ，f i t n e s se v a l u a t i o n ， f i t n e s so n e n t a t i o n ，h e a l t h y 嘶e l l t a t i o n ， g e i l d e ra c c o u n t e df o rs i 印i f i c a n tv 撕a i l c e s f o ra p p e a r 粗c e e v a l u a t i o n ，o v e r w e i g h tc o n c e n l ，f i t n e s se v a l u a t i o n ，f i t n e s so e n t a t i o n ， d i 佰暑崩n g r a d ea c c o 咖t e df o r s i 印i f i c a n tv 撕a 1 1 c e s f i f h l l y ， s o c i o c u l 劬r a li n f l u e n c ea c c o u m e df o r s i 盟i f i c a i l t v 撕a i l c e so f 印p e a r a n c ee v a l u a t i o n ，a p p e a r a i l c eo r i e l l t a t i o n ，o v e r w e i 曲tc o n c 锄，b o d ya r e a ss a t i s f a c t i o n ，f i t n e s s e v a l u a t i o n ，s e l f - c l a s s i f i e dw e i 曲t k e yw o r d s ：b o d yi m a g e s o c i o c u l m 】r a l i n n u e n c e c 0 1 l e g es m d e n t s i i 目录 目录 摘要i a b s t r a c t i i 第一章问题的提出1 l 研究背景l 2 选题理由与意义2 2 1 国内社会文化与体象的实证研究缺乏2 2 2 体象受社会文化环境的影响大2 2 3 犬学生对社会文化有更高的敏感性2 第二章文献回顾3 l 体象研究概况3 1 1 体象概念的界定3 1 2 体象的研究4 2 社会文化与体象7 2 1 体象在社会文化上的界定。7 2 2 社会文化与体象的理论研究7 2 3 社会文化与体象的实证研究8 2 4 社会文化与体象研究的测量l o 第三章体象的社会文化影响问卷的本十化1 1 l 修订过程1 l 1 1 修订目的1 1 1 2 修订原则1 1 1 3 体象的社会文化影响问卷的翻译与修订1 2 1 4 修订后的社会文化影响问卷的维度与测试题号1 2 1 5 修订后的社会文化影响问卷各维度的计分方法1 2 2 中文版体象的社会文化影响问卷的信度与效度研究1 2 2 1 中文版体象的社会文化影响问卷的信度分析1 2 2 2 中文版体象的社会文化影响问卷的效度分析1 7 第四章社会文化冈素与人学生体象的调查研究2 2 l 研究目的2 2 东南人学硕i ：学位论文 2 研究假设2 2 3 研究方法2 2 3 1 被试的选择2 2 3 2 研究f ：具2 2 3 3 施测程序2 3 3 4 数据的统计和处理二2 3 4 研究结果及分析2 4 4 1 有效样本的人口统计学分析2 4 4 2 大学生身高、体重的描述性、差异性分析2 4 4 3 大学生体象的幸十会文化影响分析：2 9 4 4 大学生体象及相关分析。3 3 4 5 社会文化影响对体象的同归分析4 l 第五章讨论4 4 l 身高与体重及b m l 类别与不同生源地的分析4 4 2 身高与体重及b m i 类别与不同性别的分析一4 4 3 身高与体重及b m i 类别与不同年级组的分析4 4 4 体象各个维度与不同生源地的分析4 5 5 体象各个维度与不同性别的分析4 5 6 体象各个维度在不同年级组的分析4 6 7 体象各个维度与不同b m i 类别的分析4 6 8 社会文化影响各维度分析4 6 9 社会文化影响与体象的同归分析4 7 第六章结论与建议4 9 l 结论一4 9 2 建议4 9 3 研究局限与展望5 0 致谢5 1 参考文献与附录5 2 第一章问题的提出 l 研究背景 第一章问题的提出 “减肥”如今己然不是一个新鲜的词语。无数女性为了所谓的“美”而不遗余力的加入到各 类减肥活动中，即使在新闻上爆料的各类“假减肥药致伤致死事件”比比皆是还是没有动摇这 种狂热的“减肥”行为。因此而产生的“饮食障碍”等社会心理问题也引起了学者们的关注。有 学者进行深刻分析后发现，减肥背后存在着“体象紊乱”现象。众多学者在前人研究的基础上 对“体象”做了更深层次的研究。 人们减肥所追捧的“美”究竟为哪般美? 是当今社会文化所倡导与宣扬的“美”，即身体之 苗条“美”。有学者提出了体象的社会文化论被认为是最具有实证意义的理论。根据这一理论 的观点：个体体象在形成过程中，主导影响因素并不是个体的自我认知、自我价值等，而是 个体所处的社会文化环境对“理想身体形象”的界定与宣传。一方面，体象的社会文化理论认 为每种社会文化都会对理想身体形象做以界定，并通过各种文化载体将这种“理想身体形象” 加以宣传与推广。另一方面，社会心理学的研究表明个体在具有个人的自然属性的同时也具 有社会属性，个体与社会文化相互联系、相互影响，与社会文化有着无限的交互作用。因此 作为特定社会文化背景下的个体会将自己的身体形象与所处社会文化所界定的“理想身体形 象”加以对比、分析。对比的结果可以分两类：体象满意与体象不满意。体象不满意的个体会 采取一定的措施改变自己的身体形象以达到与“理想身体形象”相匹配。然而这个改变并非“一 蹴而就”，塑造“理想身体形象”的过程中有个体可能会出现“饮食障碍”、“体象烦恼”甚至“体象 障碍”等心理问题。毫无疑问，体象不仅是包含了个体对自己身体的的生理与心理的认知，还 包含了社会文化的意义。随着后工业社会的兴盛，时尚业与消费主义随之盛行。新世纪伴随 着媒体工业的鼎盛，娱乐逐渐成为文化的主流，不管是男性还是女性，身体形象的关注度都 逐渐增加。近年来，充满青春活力、肌腱的苗条身材成为东西方个体良好自我形象的标志之 一。这种现象在女性人口中尤为突出。诸如娱乐类媒体节目对理想身体形象的宣传对青少年 的影响越来越受到学者的关注。高德顺等通过对青少年的研究发现，他们的“求瘦”欲望显著 地高于1 5 年前的美国模特，并且有1 5 的被试对自己的身体形象强烈不满。【2 】俄罗斯芭蕾舞 女演员佛洛契科瓦因体重过重被剧院认定不适合从事该行业，媒体对此进行了大幅的报道， 其间隐含的苛刻的身体价值观发人深省。e r i l ( s o n 也曾经承认身体形象在个体的情感与认知发 展过程中扮演了中心角色，它“不仅决定心理的功能和界限，而且在某种程度上决定着人格结 构”。完美的身体形象已不仅只是个人认同和人际间美丑的判断标准，甚至它是众人追求的目 标( l e d o u ) 【，l9 9 3 ；s l a d e ，l9 9 4 ) 。 东南大学硕 ：学位论文 2 选题理由与意义 2 1 国内体象研究越来越受到关注，但社会文化与体象的实证研究缺乏 一方面，体象是国外和港台地区近年来研究的热点问题。学者们从心理学、医学、生理 学、社会学等学科领域展开了队体象的研究。近5 0 年来，有关体象的研究文献增长极为迅速。 不同流派对体象理论的研究、不同维度的体象测量技术与工具的诞生、不同体象疾病治疗方 法的发展，都反映出各领域对体象研究的兴趣和热情。另一方面，在国内，对体象的研究还 处于发展时期，研究领域主要集中在医疗和美容领域。体象的相关影响因素的研究主要集中 在心理、生理影响方面，【3 j 对体象与社会文化影响的研究非常缺乏。 2 2 体象是个体社会认知的结果，受社会文化环境的影响大 体象( b o d yi m a g e ) 是个体在头脑中形成的，对自己整体身体的心理形象。这不仅包括个 体对身体的生理、心理功能特征的知觉，还包括个体对这些特征的态度以及行为，是个体对 这些方面的评价和关注的总和。t 4 j 体象受生理因素、心理因素和社会文化因素的影响。越来 越多的研究发现，社会文化影响对体象的发展是至关重要的，这一结论使得体象的社会文化 研究应该受到广泛的重视。 2 3 大学生作为社会的特殊群体，对社会文化有更高的敏感性 一方面，青年人都重视自己的身体自我，自我身体形象是大学生关注的焦点之一。大学 时期个体的身体形态的发育基本处于稳定阶段，身体的生理机能同益完善，生理适应能力也 达到较高水平，第二性征的发育己非常明显，并接近成熟。大学生面临着恋爱、择偶、找工 作等重大人生任务，而良好的身体形象对这些人生目标的实现具有极大的促进作用，因此自 我身体形象自然成为其关注的焦点。另一方面，信息时代的大学生们是网络、电视、杂志等 文化传播媒介的广泛爱好者，其与同学、家人之间的人际交往较以学习为中心任务的前大学 时代更加频繁，其相互影响作用也更加明显。这些社会文化影响因子各种形式的对“美”的身 体形象的宣传( 例如选美、偶像剧等) 以及对身体形象在社会交往中的重要性等等倡导对大学 生群体体象的影响是直接而深刻的。 在这样一个研究背景与研究现状下，将体象的社会文化影响研究在国内实证化，无论是 在大学生体象的研究、心理健康的分析与治疗还是在社会文化影响相关研究方面都具有特殊 的意义。 2 第二章文献回顾 1 体象研究概况 1 1 体象概念的界定 第二章文献回顾 弟一早 义陬凹拟 体象的研究至今已经有近百年的历史。其发展阶段及每个阶段的发展情况可以概括如下 1 1 1 概念酝酿阶段 在学科领域上，体象起初的研究并不是在心理学领域，而是在社会学领域，并且体象是 作为自我的一部分来研究的。在“体象”这个概念还没有正式提出来的时候，学者们用了很多 词语来阐述相关现象：身体概念、身体自我、身体轮廓、自我形象、体重满意度、体形感知 正确度、身体吸引力的知觉、身体满意度、外貌满意度、外貌关注度、身体自尊、身体关注 度、身体焦虑、身体图式、身体感知等等。被很多学者尝试着用来解释这一现象的词语也很 多，比如：自我的心理结构、自我的心理图片、自我的心理表征、身体的心理图片、身体和 容貌的感受、身体外貌的态度和感知、身体的感受和反思等等。【4 】【5 】 1 1 2 概念的正式提出与界定 上个世纪中期，s c 蛐d e r 在研究神经问题时发现：个体对自身身体的态度会影响个体的行 为。因此，s c h i l d e r 将身体图式的研究范围从神经学领域延伸到了心理学和社会学的范畴，并 且在随后出版的一本书名为体象与人体外表中首次提出体象的概念。【6 】s c l l i l d e r 也因此成 为了第一位将体象的概念应用到日常生活的学者。在他的论述中，具体陈述了“体象”的定义： 个体在头脑中所形成的，对自己整体身体的心理形象，这不仅包括对身体的生理、心理功能 特征( 身体知觉) 还包括了个体对这些特征的态度( 身体概念) 。【7 1 他提出在结构上，体象是三维 、 的：“体象的生理基础”、“体象的力比多结构”、“体象的社会基础”。s c i l i l d e r 将生理维度定义 为作为物质实体的身体，它是我们通过对生理疼痛所体验到的身体；将力比多维度定义为我 们的身体作为被爱的客体和被感知的本体的经验；将社会维度定义个体无法避免的社会文化 观念对自己身体看法的影响。不同的社会文化造就了个体对身体不同的看法和对身体关系的 不同心理体验。在s c h i l d e r 的研究中，他指出：“身体形象主要是社会的，我们自己的身体形 象从来不是孤立的，而总是同他人的影响相伴。”他不仅从心理学和社会文化的角度来理解身 体形象，同时又将它们整合为人格和社会互动的基本方面。总的来说，s c h i l d e r 对体象的研究 在体象研究史上可谓是具有开拓性的，开启了包括心理学和社会学等学者研究体象的大门。 “体象”的概念在心理学词典( 1 9 8 6 ) 有如下的阐释：体象是一种与躯体有关的来自内 部感觉、情绪、幻想、姿势以及和人有关的对外界客体体验等的在精神上的表现，即在精神 上作为躯体的观念而被感知。【8 】台湾学者张春兴( 1 9 8 9 ) 认为体象包括个人对自己身体特征的了 解和满意情况。周玉贞( 1 9 9 2 ) 对体象的界定较为具体：个体知觉到自己的身体特征以及他人 对其的评价而带来的满意与否的感受。a t 、硼吲1 9 9 0 ) 和g 锄e r ( 1 9 9 7 ) 则更进一步强调体象作为 3 东雨大学颂上学位论文 “心理我”的显现，不仅是一种感受，更是个人整体发展的基础，影响着我们的自我概念、自 尊、社交行为、自信心及心理的疾病。在简明心理学百科全书中，体象被概括为：个体 对自己身体所具有的身体表象。它是由个体对自身的内部感觉、情感、幻想以及对外部事物、 人际关系的交往经验发展而来的。【9 j 这个概念强调个体对自己身体的知觉与社会标准( 由社 会文化塑造) 有密切关系，强调其对人们体象影响的广泛性。在r y 舭1 0 n dj c o f s l l i i ( 1 9 9 9 ) 编的 心理学词典中对体象的理解沿用了s d e r 的观点，认为体象是自我概念的基本成分，并 强调体象包括意识和无意识两方面。国内的许玉云与陈彰惠( 1 9 9 9 ) 更是直接将体象定义为个 体对自己身体的一种意识或潜意识的知觉和感受。f l o j h e i l l b e 玛等( 1 9 9 9 ) 将体象界定为人们对 自己外貌的内在表征，这种内在的表征会引起各种心理反应。而这些心理反应又是维持和构 成体象的理论源泉，即体象是通过这些反应来描述和产生的。】总之，随着“体象”概念的 提出，对其的界定也越来越全面。 1 2 体象的研究 1 2 1 体象的理论研究 二十世纪五十年代：1 9 5 0 年，神经学家s c 蛐d e r 在体象与人体外表( 1 kh a g ea n d a p p e a r 锄c eo f l kh u m 锄b o d y ) 中提出了体象研究的社会生理心理取向，强调神经学、心理 学和社会文化学的因素，开拓了体象研究的新篇章。随后体象的研究领域有所扩展。1 9 5 3 年， p f s e c o 耐和s m j o u r ：a r d 编写了第一个测量身体吸引力的自评量表。1 9 5 8 年s f i s h e r 和 e c l e v e l a n d 出版了体象与人格，将体象研究与人格密切联系在了一起，这极大的拓展了 体象研究的发展。以后出现的体象研究的精神动力学取向便是这种影响的结果。他们认为体 象是“个人对自己在世界上的安全感的投射屏幕，这个屏幕是其在外在世晃和自身之间制造出 来的一块能够随时携带的屏幕。”f 1 2 】f i s h e r 认为体象从概念上说应该属于人格范畴，是自我与 环境的边界。他采用罗夏克墨渍测验来测量体象，并提出了体象界定理论，进一步深化了体 象的研究。概括起来，这时期体象研究逐渐扩大了研究的领域，开始向人格与认知方面发展。 二十世纪六十年代：体象的研究无论是在研究领域还是在研究内容等都有很大程度的拓 宽。体象更多的被称作“身体知觉意象”。【b 】1 1 4 】也正是在这个时期，学者发现，饮食障碍在女 性群体中日趋普遍。这种现象使学者开始关注女性饮食障碍的成因，其后多年的研究发现饮 食障碍可能是体象紊乱造成的。这个时期对于饮食失调与体象的关系等相关问题的研究比较 多。学者们对体象紊乱的成因进行了不懈地探索，并提出了众多的体象理论。这个时期的后 期以f r 铷f l l d i l lc s h o i n z 为代表的学者们开始把研究重点放在行为认知因素上。 二十世纪七十年代：从这个时期开始体象的研究呈现了多学科的特点。对体象开始研究的 学科呈现多元化的特点：包括医学、心理学、社会学、哲学、人类学、信息学等等。每个学 科根据自身学科的特点，从不同的出发点展开研究，相关的研究都各有建树，基本确立了体 象研究在科学研究中的立足点和位置。对体象的研究强调了体象的整体性，认为体象不仅包 括个体对自己各方面特征的认知评价，也包括个体对他人关于自己身体的看法的认知，也就 4 第二章文献酬顾 是说，研究对体象知觉的范围进行了深入拓展。l l 习 二十世纪八十年代：体象更多的是被称为是多维度的，大多研究认为体象是个体本身对 自己身体特征的一种主观性的、整性的、评价性的概念。c a s h 提倡应该用复数b o d yi n l a g e s ” 来表示体象，认为体象不仅是一种静态的或是受知觉与评价的客体，同时也涉及身体经验的 动态存在，是动态与静态的结合。 二十世纪末：体象与心理健康的关系受到诸多学者的重视。肖广兰( 2 0 0 1 ) 等指出体象表 现在个体心理状态上根据程度不同可分为三类：第一，正常的体象心理。第二，体象烦恼， 这是一种由于个体自我审美观或审美能力偏差导致自我体象失望而引起的心理烦恼。一般认 为体象对于个体尤其是青少年心理发展与人格完善有较大的冲击，是引起心理障碍的主要危 险因子之一。第三，体象障碍。这是个体想象客观上不存在的体貌缺陷并因而痛苦的一种心 理病症。何伦( 1 9 9 8 ) 从美容医学的角度出发，将与心理健康有关的体象问题分为积极体象 ( p o s i t i v eb o d yi m a g e ) 和消极体象( n e g 撕v eb o d yi m a g e ) 。积极体象与健康的心理状态、稳定的 情绪和完善的人格特质相联系，倾向于自我肯定、自我接纳；消极体象达到一定的严重程度 则会导致各种心理疾病，影响健康心理的发展。此外，这个时期学者也意识到体象与社会文 化的关系，将个体所处的社会文化因素纳入到体象的研究中，并且认为社会文化主要通过文 化媒介和亚文化媒介对个体施加影响，其影响的具体内容主要包括减轻体重、增加体重和增 加肌肉、减少肌肉等方面。国外学者对“减轻体重”的社会文化影响与体象的关系研究较多， 而对另外三个维度的社会文化影响与体象的关系研究相对少。有学者在研究后认为：体象是 一种会受到社会文化影响而改变的主观经验，【l6 1 也就是说学者们开始强调个体所在的社会关 系对体象的影响，将体象的形成放在一个更大的背景与更宽的视角下进行研究。相近的表述 还有体象是自我概念的重要组成部分，不仅包含了身体本身，还包含了社会和个人的关系。 1 1 7 】可以说这个时期对体象的界定主要是从认知的角度进行阐述的。【1 8 】【1 9 1 东南大学硕十学位论文 测量身体部位满意度的工具。主要有身体关注量表( b o d yc a t h e ) 【i ss c a l e ，b c s ) ：主要针 对最常被关注到的4 6 个身体部位的满意度进行自我测评来反映个体的体象满意。【2 2 】身体自尊 量表( t h eb o d ye s t e e ms c a l e ，b e s ) ：以量化的形式对身体外形与身体功能进行评价。【2 3 】多维 度的身体满意度量表( b 0 d ys a t i s 蠡l c t i o ns c a l e ，b s s ) ：主要用于对身体各个部位的满意程度进 行测量。【2 4 】在c a s h 编制的自我体象关系问卷基础上的多维自我身体关系问卷( t h e m u l t i d i m e n s i o n a lb o d y s e l f r e l a t i o i l sq u c s t i o 蛐a i r e ，b s r q ) ：用李克特五点量表方法来研究个 体的体象满意，这是目前应用较为广泛的工具。理想体象问卷( b o d yi m a g e i d e a l s q u e s t i o r u l a 沁，b i q ) ：主要用于个体对身体各部位及体质的自我评价和关注。f 2 5 】外貌评价分 量表( a p p e 嬲m c ee v a l u a t i o n ，a e ) ：是对个体整体体象的自我评价测量，此量表是体象自评研 究领域中应用最广泛的测量工具。【2 6 j 测量体象关注的工具。体象关注问卷( b o d yi n v e s n i l e mq u e s t i o 哪硫，b i q ) ：用于测量个 体对体象的评价和关注程度。f 2 7 l 根据这个问卷又延伸出来的分量表有超重关注分问卷 ( o v e 九e i g h tp 阳0 c c u p a t i o n ，o w p ) ；体形注意量表；【2 8 j 外貌取向量表( a p p e a m c eo r i e 蛐l t i o n ， a o ) ；外貌图式量表。1 2 列 测量体象情绪的工具。体象烦躁情境量表( t h es i t 删i o n a li n v e n t o 巧o fb o d yi m a g e d y s p h 嘶a ，s i b i d ) ：测量个体在重大事件和重大活动等多种情景下的体象情绪反应。【3 0 】体象 状态量表( 1 1 1 eb o d yi i i l a g es t a t e ss c a j e ，b i s s ) ：用于测量个体瞬间的外貌评价和情感体验。i 3 1 1 1 2 2 2 形象选择工具 形象选择法一般是呈现一定的体象图，让被试选择与自己最符合的和理想的体象图，两 个选择不同则显示其对体象的不满。应用最广泛的是w i l i t e l 心的体形图 体象评估( b d o y i m g a e a s s e s s m e n t ，b i a ) 也是形象选择法中使用较为广泛的方法。它测量 的是个体对自己当前体形( c 岍哪b d o ys i z e ，c b s ) 估计以及她的理想体形( i d e ab o d ys i z e ， i b s ) ，当前体形与理想体形的差距就是体象扭曲的程度。 1 2 2 3 投射测验法 以画人的方式检测个体的体象状态。其原理与f i s h e r 使用罗夏墨迹测试研究体象与人格 的原理相似。具体的操作程序是让被试在给定的白纸上画人的形象，然后由经过训练的专家 根据特定的规则对所画人物的头、躯干、装扮进行评判，并对其对称性、大小、位置角度、 6 第_ 二章文献回顾 行为、线条类型、擦拭痕迹、阴影等进行分析。 1 2 2 4 形象调节法 目前有“光柱调节技术”：要求被试根据自己身体部位宽度的知觉来调节光柱的宽度。1 3 2 】 t t 开门技术”：让被试将门开到正好可以让自己通过的宽度。体形评价技术( 1 m i e t k 、k e r e t i r ， 1 9 8 8 ) ：要求被试闭眼，用双手摆出的距离来表示对身体部位宽度的知觉。 1 2 2 5 计算机内隐认知测验法 这种高科技的方法是近几年刚刚兴起的，其理论基础是内隐社会认知理论。该方法采用 内隐联结试验技术，通过快速呈现( 5 嘶s 以下) 的照片，要求被试对随后呈现的照片或语词进 行判断反应，以对人的内隐身体观念进行评定。 2 社会文化与体象 2 1 体象在社会文化上的界定 - 体象，从一开始就是文化意义上的体象：s c l l i l ( h 在提出体象的概念后指出体象是三维 的，其中一维即是社会文化维度：个体无法避免的社会文化观念对自己身体看法的影响，不 同的社会文化造就了个体对身体不同的看法和对身体关系的不同心理体验。他指出：“身体形 象主要是社会的，我们自己的身体形象从来不是孤立的，而总是同他人的影响相伴。”张氏 心理学辞典( 1 9 8 9 ) 认为体象包含个体对自己身体特征的一种主观、综合的评价。认为体象 不仅包含个体对身体特征的认知，更包括此个体感觉到的别人对其身体特征的看法。 r u b i n ( 1 9 8 4 ) 也提出类似的观念。在简明心理学百科全书( 1 9 9 1 ) 中，体象被概括为由个体 对自身的内部感觉、情感、幻想以及对外部事物、人际关系的交往经验发展而来的。【3 3 1 这个 概念强调个体对自己身体的知觉与社会标准( 由社会文化界定) 的密切关系。g c o r e y ( 1 9 9 6 ) 指出体象是个体对自己身体的看法及如何反映他人对其身体的评价。他强调了个体对自己身 体的知觉与特定社会标准( 由社会文化界定) 对体象的影响，并认为这种影响是不可忽视的。 2 2 社会文化与体象的理论研究 体象作为一种心理形象，其物质根源除了生物学基础以外，还有社会文化因素。生物学 因素只能决定心理现象的发生和存在，而社会文化因素则决定着心理现象发生、发展的方向。 【3 4 1 建立在不同的人种、民族、国家基础上的文化，必然受到历史传统和社会文化习俗的整体 制约。由于社会文化的差异导致对体象在价值取向、伦理原则、行为模式、审美意识等等方 面的不同。【3 5 1 即使是同样在中国，不同时期的社会文化对理想身体同样有很大的差异。西周 时期，女性以硕大为美。诗经硕人中这样描述：“硕人其颀”、“硕人敖敖”等讲的是美女要 长得高大修长；诗经泽陂中也有类似的描述：有美一人，硕大且卷”，“有美一人，硕大 且俨”。意思是美人长相高大丰腴，容貌俊俏端庄。这在盛唐时候的审美观中仍得到反映，最 受唐明皂宠爱的杨贵妃就是丰满肺腴的美人。明清时期对女性的审美有所改变，“病态美”备 7 东南大学坝士掌位论文 受推崇。汉族女性以瘦弱削肩缠足为美。现代社会，经济繁荣，社会安定，社会文化水平提 高，对理想身体有了新的界定：各种各样的“健身热”，“美容热”、“舞蹈热”、“时装热”等都 从不同焦点聚合“美”的身体。人们不但追求内在美，而且注重自身的形象及外在的美。 社会文化对体象的影响可以理解为该文化价值观对个体价值观和行为的影响。体象的社 会文化理论认为一方面社会文化环境具有使得人们的体象具有趋同的倾向：现代传播媒体的 出现，地球变成一个地球村，同一时代社会文化交流频繁而且互相交流传播迅速，使得理想 身体形象在界定上有了趋同的特点。另一方面体象的社会文化影响理论认为在一定时期，美 学、心理学、社会学的发展特点会影响该社会文化背景对身体形象的界定。社会文化会以各 种形式赋予符合这个文化体系下的“理想身体形象”以更多的积极特质：更聪明、【3 6 】更成功和 性欲更高的、【3 7 1 社交更熟练和情绪更加稳定的、【3 8 1 更容易加薪和升职、更受青睐的。【3 9 】通过 各种媒介( 国外研究较多的是各种形式的媒体以及家庭成员、朋友等亚文化因素) 的宣扬与相 应的附加产品( 主要是消费文化意义上的，诸如减肥产品，整形产品等) 的推广，使得所倡 导的这种理想身体成为比较的对象。由于社会文化载体传播方式的渗透，会促使与这个社会 文化所导向的“理想身体”不符的人们主动采取各种措施将自己纳入到这个体系中。而这种理 想的状态是由社会文化压力影响的。因为社会文化对这种理想身体有价值赋予，个体为了追 求这种社会文化倡导下的身体形象在这个社会体系下便是值得赞赏的、是明智的，是有责任 的。目前为止，国外关于社会文化对体象影响的相关研究主要分为文化与亚文化两个方面。 这里的社会文化因素主要是指网络、电视、杂志、报刊等。而亚文化因素则指对个体生活影 响很大的个人和群体，例如个体信任的家庭成员或者朋友( 同学) 。【4 0 】【4 1 】f 4 2 】 2 3 社会文化与体象的实证研究 由于社会文化本身概念的抽象与复合性，有关社会文化与体象的实证研究从选取影响因 子上大多集中在社会文化传播的载体上，基本上以网络、电视、杂志等文化传播媒介为主， 其次较多的研究是与被研究群体在生活工作学习中联系紧密的人，包括父母、兄弟姐妹、朋 友( 包括同学等) 等亚文化影响群体。 2 3 1 网络、电视、杂志等影响因素 网络、电视等媒体在扮演着身体形象展示和创造理想外表形象的新标准的同时，还会将 “看起来漂亮”的重要性传递给大众，用诸如让那些身材苗条的名人们光芒夺目的生活方式凸 显在大众面前等方式使得这种观念在人群中生根发芽。为了确保名人们能作为完美体象的显 现，各种新的化妆品、电烛美容术、美容整形手术、假发等塑造外形的消费产品通过广告等 形式在网络、电视等媒体上出现，终极目的还是在宣传完美身体形象。当苗条已经成为必须 拥