（体育教育训练学专业论文）我国高水平运动员培养过程的系统评价.pdf

摘要 北京奥运会后，国家体育总局贯彻科学发展观十分重视运动员的文化教 育。科学发展观的核心是“以人为本 。运动成绩的提高和国家体育事业的发 展要“以人为本一为前提。2 0 0 9 年全国体育局长会议把脉新时期国家体育发 展，提出国家体育战略目标“体育大国如何迈向体育强国由体育大国迈向 体育强国是一字之差，但是蕴含着由量变到质变的过程。科学发展成为这一 时期的发展主题。国际竞争由军事竞争到经济竞争现在进入到文化竞争。现 在的竞技由h 体能竞技 向“文化竞技 演进，运动员必须有好技术、好思 想、好文化才能实现可持续发展。全面分析，体育大国到体育强国不仅仅是 金牌的增量更是贯彻科学发展观推进国家体育文化的堀起 。怎样促进国家体 育兴起的富有文化意义的增长，评价科学作为体育大国到体育强徊的措施制 度的保障，将起到重要作用。本文通过对当前国内运动员培养较为集中的几 个问题分析。结合现状，制定培养商水平运动员评价指标，旨在为后奥运时 期，推进国家竞技可持续发展，加快由体育大国迈向体育强国提供制度保障。 关键词：系统评价l 运动员；评价指标 。源自走访国内著名的体育学者。 a b s t r a c t b e i j i n go l y m p i cg a m e s ，t h es t a t es p o r tg e n e r a la d m i n i s t r a t i o no fi m p l e m e n t i n g t h es c i e n t i f i c c o n c e p to fd e v e l o p m e n to fc u l t u r ea n de d u c a t i o na t t a c h e s g r e a t i m p o r t a n c et oa t h l e t e s t h ec o r eo ft h es c i e n t i f i c c o n c e p to fd e v e l o p m e n ta r e ”p e o p l e o r i e n t e d ” e n h a n c e s p o r t sp e r f o r m a n c e a n d s p o r t s d e v e l o p m e n tc o u n t r y w a n t ”p e o p l e o r i e n t e d ”a sap r e c o n d i t i o n 2 0 0 9n a t i o n a lc o n f e r e n c eo ft h ed i r e c t o r s f e e lt h ep u l s eo ft h en e we r as p o r t sn a t i o n a ls p o r t sd e v e l o p m e n t ，t h en a t i o n a l s p o r t ss t r a t e g i co b j e c t i v e s ”o fh o wb i gp o w e r st o w a r d sp ep ep o w e r ” b yt h eb i gp o w e r st o w a r d ss p o r t ss p o r t s t h ed i f f e r e n c el i e si na s i n g l ew o r d a r e p o w e r f u l ，b u tc o n t a i n sf r o mq u a n t i t a t i v ec h a n g et oq u a l i t a t i v ec h a n g ep r o c e s s s c i e n t i f i cd e v e l o p m e n th a sb e c o m et h et h e m eo fd e v e l o p m e n td u r i n gt h i sp e r i o d i n t e r n a t i o n a lc o m p e t i t i o nf r o mm i l i t a r yc o m p e t i t i o nt oe c o n o m i cc o m p e t i t i o nw i l l n o wm o v eo nt ot h ec u l t u r eo fc o m p e t i t i o n s c i e n t i f i cd e v e l o p m e n th a sb e c o m e t h et h e m eo fd e v e l o p m e n td u r i n gt h i s p e r i o d i n t e r n a t i o n a lc o m p e t i t i o nf r o m m i l i t a r yc o m p e t i t i o nt oe c o n o m i cc o m p e t i t i o nw i l ln o wm o v eo nt ot h ec u i t u r eo f c o m p e t i t i o n n o wc o m p e t i t i v ef r o m ”c o m p e t i t i v ef i t n e s s ”t o ”c o m p e t i t i v ec u l t u r e e v o l u t i o n ，a t h l e t e sm u s th a v eg o o d t e c h n o l o g y ，g o o di d e a ，g o o dc u l t u r ec a n a c h i e v es u s t a i n a b l e d e v e l o p m e n t c o m p r e h e n s i v ea n a l y s i so fm a j o rp o w e r st o s p o r t ss p o r t si n c r e m e n t a lp o w e ri sn o to n l yag o l dm e d a li s i m p l e m e n t i n gt h e s c i e n t i f i cd e v e l o p m e n tc o n c e p tt op r o m o t et h er i s eo fs p o r t s ，c u l t u r ea n d c o u n t r y h o ww ec a np r o m o t et h e e m e r g e n c e o ft h en a t i o n a l s p o r tr i c h c u l t u r a l s i g n i f i c a n c eo ft h eg r o w t h ，t h ee v a l u a t i o no fs c i e n c ea sag r e a tp o w e rt os p o r t s s p o r t sp o w e rs y s t e mp r o t e c t i o nm e a s u r e s ，w i l lp l a ya ni m p o r t a n tr o l e b a s e do n t h ec u r r e n td o m e s t i ca t h l e t e sc u l t i v a t eam o r ef o c u s e d a n a l y s i so fs o m eq u e s t i o n s c o m b i n a t i o no ft h es t a t u sq u o ，c u l t i v a t eh i ，g h 1 e v e la t h l e t e sf o r m u l a t ee v a l u a t i o n i n d i c a t o r s ，d e s i g n e df o rt h ep o s t - o l y m p i cg a m e sp e r i o d ，p r o m o t i n gt h en a t i o n a l a t h l e t i cs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t ，t os p e e du pb yt h eb i gp o w e r st o w a r d ss p o r t s s p o r t sp r o v i d ea ni n s t i t u t i o n a lg u a r a n t e ep o w e r k e yw o r d s ：s y s t e m a t i ce v a l u a t i o n ；a t h l e t e ；e v a l u a t i o ni n d e x l l ( 失我，反璞不归真) ( 图三) s p ( 项目技能：载体)( 增值的人) ( 找到了我，反璞归真) ( 图四) 为了把竞技体育培养人的宗旨，和怎样培养人，培养怎样的人? 更加形 1 9 我国高水平运动员培养过程的系统评价 象的呈现在我们面前，下面我用“冰山学说 把运动员培养过程系统评价的 终极目标用图示展现出来。 情感 标短期效益 人终极目标 责任感 “体” t t 德” ， 情感 ( 图五) 责任感 情感责任感 注：“体：是指技术、技能、身体素质和竞技水平。 “德 ：是指良好的情感、责任感，顽强的意志品质，不折不扣的拼搏 精神，心理和社会群体发展完满状态的具有良好体育道德的增值的人。 在如图五所示通过运动训练我们很容易的获得冰山水面上面的技术、技 能、身体素质和竞技水平，获得短期效益。但是冰山水面下部的基础，即人 性的修炼，却没有得到足够的重视，处在一个较低的水平，达不到终极目标。 所以，当遇到挫折时不会寻找合理的解决方式。以至于出现一些出乎预料的 事情。如：2 0 0 8 年亚洲足球四强赛上李玮峰的一幕，2 0 0 7 年亚冬会王漾的谩 骂等等。这些问题的出现反映出我们目前的运动员培养体制的问题。出现了 脑体倒挂的现象，图中的“体 和“德”两个字，出现了颠倒的情况。所以 我们要充分重视运动员培养过程的人性的修炼，使其成为“增值”的人。 5 4 3 对投入和产出评价的价值 运动员培养过程的投入和产出主要集中在对其培养的途径、方式方法兼 顾产出的数量和质量及其带来的综合社会效益等方面的测定上来划分不同的 价值尺度。“运动员培养过程的评价总的目的是获得培养过程或政策过程一 我国高水平运动员培养过程的系统评价 系列相关方面的见识，为了增强控制这些过程的能力。从这些方面看，评 价测评的四项功能较为突出：对于产出与后果提供早期的预警：改善资 源的分配：改善生产与政策过程效率和效益：改善责任。评价测评是基 于这样的总体理念，即培养过程或政策过程能够被细分四个基本的原素：投 入、效率、产出和后果。 通过关注投入和产出的评价是资源分配更加合理， 减少不必要的浪费，从而追求效益最大化。 总之，运动员培养的生物性评价是一种“有形一的评价，心理和社会评价 是一种“无形”的评价。而无形的评价对于减少有形的资源投入、避兔有形 的损失、强化运动员培养不偏离育人夺标的目标、促进竞技管理从传统的粗 放型向现代的集约型转变具有重要的意义。 2 1 我国高水平运动员培养过程的系统评价 6 系统评价的功能 6 1 导向的功能 导向即引导方向。由于经济价值取向多元化，所以，评价的导向就特别 重要。评价指标、标准于评价结果存在内在联系，不同的评价内容、标准会 得出不同的评价结果，因此，评价的内容和标准就像一根指挥棒引导人们的 活动方向。 6 2 诊断的功能 系统评价通过获取经济竞技活动的实际状态，影响竞技活动过程发展方 向的各种因素，以及竞技活动对参与者的影响等方面的信息，对其进行整理、 分析，能够发现竞技活动或被评对象哪些地方欠缺或偏离目标的要求，使被 评的对象发扬成绩改进不足。准确的诊断有利于竞技活动的改进和竞技活动 质量的提高。 6 3 鉴定的功能 鉴定，意指对竞技活动成效的优劣的甄别，常与终结性评价密切相连。 鉴定具有选拔、分等的功能，能实现对同类评价之间优劣高低的比较。 6 4 改进的功能 改进功能是系统评价的主要功能。系统评价的改进功能与形成性评价、 诊断性评价密切相联。 6 5 激励的功能 激励就是激发动机或调动积极性。合理的、适时的评价，有利于公平竞 争，能调动多方面的积极性。通过科学的评价，明辨是非、区分优劣，既可 以为管理者提供决策服务，也可以为被评者或被评单位提供反馈信息，使管 理者、教练员、运动员明确自己的优点与不足，给人发扬成绩的动力和某种 精神上的满足，以及有针对性地、自觉地改进不足之处，提高工作和训练质 量，促进其不断发展。 我国高水平运动员培养过程的系统评价 6 6 监控的功能 竞技体育是一项系统工程，处于不断发展变化的状态，为了使竞技体育 能达到预定目标，我们就必须对竞技体育的各个环节、各个组成部分进行有 效的监控。评价恰好能够做到这一点。系统评价是竞技体育的一种管理手段， 每一次具体的评价活动，都是对竞技系统的具体环节和评价对象工作的一次 调控。系统评价监控功能的发挥，是建立在一系列严密操作程序基础上的， 要求我们必须有组织地、有计划地、连续地、系统地搜集信息，分析信息， 利用信息。同时，系统评价应该成为竞技管理的一项常规性活动。 我国高水平运动员培养过程的系统评价 7 研究结论 揭示了国家培养高水平运动员的过程存在国家行政负担过重、行政权力 过于集中、体教脱节、政事不分、资源短缺、行业垄断、发展中忽视成本，效 益低下等问题。 1 系统评价高水平运动员过程是，以入的全面发展为落脚点，即生物、 心理、社会三个方面进行评价运动员的培养。以科学发展观为指导，同时推动 运动员培养过程的科学化进程、促进管理创新为目标。对体育主管部门和参 与者行政效能、能力建设、职能转变的过程和结果、创新能力与水平进行测 评。 2 系统评价培养运动员的内容包括：选材、教学、训练、竞赛和恢复等5 个维度，紧紧围绕运动员培养过程进行监测，从而更加重视运动员培养的质和 量两个方面。把运动员的“体 和“德 的教育融入到训练的始终。通过运 动员培养与高等院校有机联合享受资源共享、责任共担模式。关注竞技体育 中的“人 ，使竞训体系人性化。竞技如果能借助高校智力密集、人才集中 的优势走智能化道路，会有效地促使国家竞技训练从粗放型向集约型转变， 实现科技、训练、学习一体化，同时加速相关的最新科技成果在竞技体育中 的应用，实现知识向生产力的转化，促进竞技体育的发展。 3 竞技与职业技术型学校有机联合，目前，社会对蓝领工人的需求量大大 增加。运动员常年从事运动训练，有良好的空间感知觉，对操作性技能接受 能力强，非常适合劳动技术的掌握。因此，运动员可在训练期间和退役后到职 业技术型学校学习，获得一技之长，增强社会适应能力。 其次，从系统评价的概念的由来，详细的分析了他与传统评价的差异。 传统的评价注重的是金牌数量，后者是促进入的全面发展。帮助建立以人为 本的核心价值观念及其价值体系。 我国高水平运动员培养过程的系统评价 参考文献 1 宋继新竞技教育学 m 北京：人民体育出版社，2 0 0 3 2 3 6 0 2 郭强节约型社会 矾 北京：中国时代竞技出版社2 0 0 5 8 3 秋水，第2 7 届奥运会带给我们的启示与思考 j 体育工作情况 4 刘吉焱，体育理论研究 j ，体育科学1 9 9 7 t 7 1 3 5 9 5 李志强等关于我国学校体育课程系统评级的理论研究 j 山西师大体育学院学报， 2 0 0 0 ，3 3 0 3 3 6 秦椿林等 j 。再论“举国体制”，北京体育大学出版社2 0 0 5 4 2 8 4 3 7 7 武军，杨海林新时期高校体育教育改革面临问题及对策的研究 j 首都体育学院 学报，2 0 06 ，( 0 5 ) 8 王秉尧对我国运动员退役安置问题的思考 j 上海体育学院学报，1 9 9 8 ，1 l ，2 0 一2 2 9 陈淑奇等体育科学发展观的提出及内涵探讨 j 首都体育学院学报，2 0 0 6 ，l ，7 5 7 7 1 0 刘永斌关于和谐社会发展模式、评价系统和基础性工作的探讨 j 党政干部论坛， 2 0 0 8 ，3 ，5 8 1 1 李春生体育教学特点与育人 j 体育函授通讯，1 9 9 8 ，( 0 3 ) 1 2 崔冬冬等我国优秀足球运动员专项体能评价方法的研究 j 中国体育科技，2 0 0 6 ， l ，8 9 9 0 1 3 程昆，连立新高校体育与大学生的素质教育 j 体育学刊，1 9 9 9 ，( 0 1 ) 1 4 魏冰等影响我国竞技体育可持续发展的基本问题、产生原因及对策 j 北京体育大 学学报，2 0 0 2 ，( 0 1 ) 1 5 王锋，王立生，赵瑞花高水平足球运动员评价选优层次分析体系的研究c j 北京体 育大学学报，2 0 0 5 ，( 0 3 ) 1 6 李菲菲，葛文，刘丹：浅析非智力因素对竞技运动员运动寿命的影响 j 四川体育 科学，2 0 0 6 ，( 0 1 ) 1 7 邓伟志科学发展观刍议 j 社会科学，2 0 0 4 ，( 1 0 ) ：6 6 1 8 凌平中国体育发展观念的变迁与前瞻 j ，山东体育学院学报，2 0 0 3 ，t 9 ( 1 ) ：9 1 9 刘秀英李忠强等关于我国学校体育课程系统评级的理论研究 j 山西师大体育 学院学报，2 0 0 0 ，3 ，3 0 一3 3 2 0 田鸿章科学发展观和新时期我国体育的发展 j 体育文化导刊，2 0 0 4 ，( 1 0 ) ：4 2 5 我国高水平运动员培养过程的系统评价 2 1 周晖中外运动员运动寿命比较研究 j 湖北体育科技，2 0 0 5 ，( 0 4 ) 2 2 王良明影响我国优秀散打运动员过早退役的基本冈素及致因分析 j 湖北体育科 技，2 0 0 6 ，( 0 5 ) 2 3 于文谦，李强，牛静，刘科转型时期竞技运动员的退役与继续教育问题一一以辽宁 省为例调查分析与研究 j 体育科学，2 0 0 4 ，( 0 7 ) 2 4 霍睿，郝红忠，郭隆珠对我国优秀女子短跑运动员运动寿命影响因素的分析 j 文 教资料，2 0 0 7 ，( 0 2 ) 2 5 刘新建系统评价学 m 中国科学技术出版社，2 0 0 6 ：1 6 1 8 2 6 蒋意桥地方政府绩效考核价值取向及评价标准的完善 j 哈尔滨商业大学学报， 2 0 0 6 ，( 0 3 ) 9 3 9 5 2 7 郑敏小康社会指标体系、评估方法 a w e l l o f fs o c i e t ys t r a t e g i e sa n d s y s t e m se n g i n e e r i n g - p r o c e e d i n g so ft h e1 3 t h a n n u a lc o n f e r e n c eo fs y s t e m e n g i n e e r i n gs o cie t yo fc h i n a c ，2 0 0 4 2 8 潘晓雁科技成果评价体系的改革必须加快与深化 j 湖南科技学院学报，2 0 0 6 ， ( 1 ) 2 2 6 2 2 7 2 9 吴玉宗服务型政府：缘起和前景 j 科学研究，2 0 0 4 ，( 3 ) 卓越公共部 3 0 门绩 效评估 m 北京：中国人民大学出版，2 0 0 4 3 1 徐辉as t u d yo nt h ei m p l e m e n t a t i o no ff o r m a t i v ea s s e s s m e n ti nc o l l e g e e n g lis ht e a c h i n g d 浙江大学，2 0 0 6 3 2 王健重塑地方政府政绩指标 j 国家行政学院学报，2 0 0 5 ，( 1 ) 徐绍刚 3 3 建立 健全政府绩效评价体系的构建 j 科学研究，2 0 0 4 ，( 3 ) 3 4 刘秀英我国政府统计应建立成本约束机制 j 山西师大体育学院学报