大学生UPI测量量表

大学生人格健康调查表UPI编号_ 姓名_ 性别_ 年龄_ 测验日期_指导语：以下问题是为了解你的健康状况并为了增进您的身心健康而设计的调查。请你按题号的顺序阅读，在符合你想法的问题上划“”数量不限。为了使你顺利完成大学学业，身心健康地去迎接新生活，请你真实选择。1.为了振兴中华2.为了社会发展人类进步3.想做学问4.想掌握专门知识和技能5.想提高自己的教养水平6.为出国打基础7.为了今后就职方便8.由于父母老师的规劝9.想过几年自由的日子10.想参加丰富多彩的社团活动11.对结婚有利12.其它 家庭情况：）父亲：（ ）岁 职业： 文化程度： 健康状况：）母亲：（ ）岁 职业： 文化程度： 健康状况：）兄弟组妹：兄（ ）人 身份： 文化程度： 健康状况 姐（ ）人 身份： 文化程度： 健康状况： 妹（ ）人 弟（ ）人 即往病史：）难产、早产、肺炎、肝炎、结核）脑炎、脑膜炎、痉孪、头部外伤其他（ ） 你的近亲中，有精神卫生方面的问题吗？有 无（有病、中毒、自杀、去向不明等）如果有，是：父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨表兄弟、党兄弟 录取的专业和自己的愿望1.非常符合、满意2.比较满意3.一般4.不太满意5.相差太远，很不满意6.无所谓你的第一志愿是： 大学 专业 兴趣、爱好、特长： 是否做过心理测验： 何时做过何种心理测验： 智力测验 年 人格测验 年 其他 年 以下问题是为了解你的健康状况并为了增进你的身心健康而设计的调查。请你按照题号顺序阅读，在你最近一年中，常常感觉到、体验到的项目的题号上划“”，没有感觉过的项目的题号上“”。请注意只有两种选择。为了使你顺利完成大学学业，身心健康地去迎接新的生活，请你真实地填写。心理咨询中心的咨询人员将以满腔的热情和爱心，以及严守秘密的职业道德，随时提供你所期待的帮助。 1 食俗不振2 恶心、胃口难爱、肚子痛3 容易拉肚子或便秘4 关注心悸和脉博5 身体健康状况良好 16 常常失眠17 头痛18 脖子、肩膀酸痛19 胸痛憋闷20 总是朝气蓬勃的 31 为脸红而苦恼32 口吃声音发颤33 身体忽冷忽热34 注意排尿和性器官35 心情开朗 46 身体倦乏47 一着急就出冷汗48 站起来就头晕49 有过失去意识，抽风50 人缘好受欢迎 6 牢骚和不满多7 父母期望过高8 自己的过去和家庭是不幸的9 过于担心将来的事情10 不想见人21 气量小22 爱操心23 焦躁不安24 容易动怒25 想轻生 36 莫名奇妙地不安37 一个人独处时感到不安38 缺乏自信心39 办事畏首畏尾40容易被人误解 51 过于拘泥52 对任何事情不反复确认就不放心53 对脏很在乎54 摆脱不了毫无意义的想法55 觉得自己有怪气味 11 觉得自己不是自己12 缺乏热情和积极性13 悲观14 思想不集中15 情绪起伏过大 26 对任何事都没兴趣27 记忆力减退28 缺乏耐力29 缺乏决断能力30 过于依赖别人 41 不相信别人42 过于猜疑43 厌恶交往44 感到自卑45 杞人忧天 56 别人在自己背后说坏话57 总注意周围的人58 在乎别人视线59 觉得别人轻视自己60 情绪易被破坏 至今为止，你感到在自身健康的方面有问题呢？ 有 没有 曾经觉得心理卫生方面有问题吗？有 没有 至今为止，你曾经接受过心理卫生的咨询和治疗吗？ 有 没有 如果你有健康或心理卫生方面想要咨询的问题，请写在后面。另外，上述1-60问中有想咨询的问题，请写下问题的题号。 .UPI常模UPI是University Personality Inventory 的简称，UPI是为了早期发现早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康调查表。该表1966年由日本大学的心理咨询专家与精神科医生集体编制而成。1991年，由日本学生相谈学会会长松原达哉与樊富珉翻译介绍给国内。1993年，由樊富珉、王建中主持“全国UPI应用课程研究，UPI的有关条目，筛选标准，实施过程等进行了较为系统的修订，目前，国内已有几十所大学的心理咨询机构常备并每年使用。”UPI主要以大学新生为对象，入学时作为心理健康调查而使用。它有四个作用：（1）全面掌握了解新生入学时的心理健康状态，为学校制定有关教育管理政策提供参考资料；（2）做到有心理问题学生的早期发现，并提供及时的帮助和必要的治疗；（3）起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现，增强心理保健的意识；（4）作为大学生心理健康的研究手段与工具。UPI由三部分构成：第一部分是学生的基本情况，作为问卷分析时参考；第二部分是问卷本身共60个项目。其中5、20、35、50、是测伪尺度，不计分，其余56个是症状题，包括身心状况。8、16、25、26是关键项目，应给予更多的关注；第三部分是辅助题，了解被测对自己身心健康的评价以及主要困扰的问题。UPI的特点是简易易行，便于团体测验，信息量大，筛选有效性高；测验过程不易引起心理抵坑；对施测人员无特点要求等。是用于新生心理健康筛选，有心理问题学生的早期发现的最佳选择调查表。已在我国高校推广。2UPI的记分方法与筛选标准UPI的60个问题中除4个测伪尺度不计分外，其余56个问题做肯定选择的题记1分，否定选择的题记0分。测验完毕后标出总分。第一类筛选标准（即可能有心理问题者）：满足下列条件之一者总分在25分（包括25分）以上者第25题做肯定选择者辅助题中至少有两题做肯定选择者明确提出咨询要求且属于心理问题者第二类筛选标准（即应引起关注的）满足下列条件之一者总分在20-24分之者8，16，26题中有一题作肯定选择者辅助题中只有一题作肯定选择者第三类筛选标准不属于一类二类者 其中第一类学生可能有明显的心理问题，应尽快约请他们到咨询机构面谈，了解问题性质与程度。通过每人15分钟左右面谈，区分出A、B、C类。A类：各种神经症、心理矛盾冲突激烈，明显影响正常学习、生活者。对他们要继续坚持面谈，真正症状缓解或消除。B类；一般心理问题，属适应不良，能维持正常的学习与生活者。面对时建立信任关系，有问题时可主动咨询。C类：无特殊问题者，症状暂时不明显或已解除。第二类学生应引起重视，有条件时可请来面谈。一般过半年左右再调查一次。第三类学生属一次通过者，即心理比较健康者。 4.UPI的实施与统计分析UPI可用于个别测试也可用于团体测试。作为新生心理健康调查，可在新生入学后，以200人以内集体进行测验。验前应结合心理卫生知识宣传普及，说明心理健康对大学生成长的影响，让学生了解心理问题的表现及预防等。同时要向学生讲明调查目的，打消疑虑，得到配合。收回的问卷可用计算机处理，也可人工处理。分类筛选后，主动约请一类学生面谈，然后进行ABC分类。对确有明显心理问题的学生进行持续咨询。除了根据筛选标准找出可能有心理问题的学生外，UPI的统计分析也非常重要。UPI的统计指标有：入学新生总人数；施测率，即参测人娄及其占入学人数的比率。一类筛选率，即第一类学生的人数及其占施测学生人数的比率；来谈率，即实际谈的人数及其占约请