（体育教育训练学专业论文）基于bs模式的网络多媒体网球教学系统的设计与开发及应用研究.pdf

摘要 基于b s 模式的网络多媒体网球教学系统的 设计与开发及应用研究 体育教育训练学专业硕士研究生吴婷婷 指导教师冉清泉 摘要 随着知识经济时代的到来，使计算机技术、多媒体技术、网络技术得以迅速发展。计算 机网络辅助教学的应用跟随我国教育体制改革的步伐，已成为现代教学方式的的重要组成部 分，应用计算机网络辅助教学己经成为广大教育工作者改革教学方法、提高教学效果的重要 途径之一。在这样的背景下，体育教学中也逐渐引入了计算机网络辅助教学的手段。与其他 学科相比，体育教学存在着多方面的制约因素，其中场地大小、器材类型、环境条件、气候 因素等都对教学存在影响，同时教学难度大、教师任务重也是制约体育教学的重要原因，导 致体育教学中容易出现理论教学与实践效果不统一的现象。正是由于体育教学的这种特殊性， 使得采用多媒体教学系统对体育进行辅助教学的研究显得更为的迫切，网络多媒体教学系统 能充分弥补体育教学中的不足。尽管网络多媒体教学系统有无可比拟的优越性，但是从目莆 计算机网络辅助教学手段在体育教学中的应用情况看来，网络多媒体教学课件的开发与研究 还远远不能够满足体育教学的现实需要。而作为体育教学的一部分，网球教学中的计算机网 络辅助教学的应用就更是少之又少了。基于这样的契机，本文从研究及建立基于b s 模式的 网络多媒体网球教学系统着手，使计算机辅助教学的模式在网球教学中得以实践应用，对网 球技术教学过程进行优化和改进。 本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、教学实验法等对基于b s 模 式的网络多媒体网球教学系统的设计与开发及应用研究进行讨论。以网络多媒体网球教学系 统为依据，为网络多媒体教学系统扩展到其他体育项目教学中提供建议和参考，探索网络多 媒体教学系统在未来教学之路中的前景。 本文的主要研究内容：本研究以b s 模式的网络开发技术为基础，对网球的网络多媒体 c a i 教学系统的设计与制作进行理论和方法的研究，并对此教学系统进行测评和实际应用。 以西南大学校网球选修课的学生为实证研究对象，比较计算机网络辅助教学模式与传统教学 模式教学效果的差异，进行分析研究，证实网络多媒体网球教学系统的可行性及实效性。研 究网络多媒体网球教学系统的应用途径，实现理论教学与技术实践的有机结合，促进老师与 两南大学硕十学位论文 学生的有效交融。提高教学质量。 研究结果表明：网络多媒体教学系统集成文字、声音、图片、视频等多种媒体信息，扩 充教学内容，对学生的多个器官进行刺激，有效地提高了学生的学习兴趣：网络多媒体教学 系统技术提供交互性的网络学习平台，增强学生的主动参与意识，充分发挥学生学习的自主 性，激发学生自己分析问题和解决问题的能力，也使老师进一步地接触学生，了解学生的思 维方式，与学生进行感情交流，为老师的因材施教提供更多信息；网络多媒体教学系统为网 球教学改革提供了良好的技术环境，改进了教学手段，使教学方式多样化，提高了教学质量， 为实施素质教育发挥了重要作用。 关键词：b s 模式网球教学多媒体教学系统 a b s t r a c t a p p l i c a t i o nr e s e a r c ho hd e s i g na n d d e v e l o p m e n t o fm u l t i m e d i at e n n i st e a c h i n g s y s t e m b a s e do i lb sm o d e m a jo r ：t h e o r yo fs p o r t sp e d a g o g ya n dt r a i n i n g p o s t g r a d u a t e ：w ut i n g t i n g s u p e r v i s o r ：p r o f r a nq i n g q u a n a b s t r a c t w i t l lt h ea d v e n to fk n o w l e d g ee c o n o m i ca g e 。c o m p u t e r , m u l t i m e d i a , a n dn e t w o r k st e c h n o l o g y i sd e v e l o p i n gq u i c k l y t h ea p p l i c a t i o no fc o m p u t e ra s s i s t e di n s t r u c t i o n ( c a d ，w h i c hf o l l o w st h e p a c e so fe d u c a t i o n a ls y s t e mr e f o r m , h a sb e c o m ea l li m p o r t a n tc o m p o n e n t i nm o d e mt e a c h i n gm o d e c a ii sa ni m p o r t a n tw a yt or e f o r mt e a c h i n gm e t l l o da n di m p r o v et e a c h i n ge f f e c t i nt h i sc o n t e x t , c a ih a sg r a d u a l l yi n t r o d u c e di n t op h y s i c a le d u c a t i o n c o m p a r e dw i t ho t h e rd i s c i p l i n e s ，t h e r e 种 m a n yc o n s t r a i n t si ne et e a c h i n g ，i n c l u d i n gg r o u n ds i z e ，e q u i p m e n tt y p e s ，e n v i r o n m e n t a lc o n d i t i o n s , c l i m a t i cf a c t o r s ，w h i l et e a c h i n gd i f f i c u l t i e s ，h a r dt a s k so ft e a c h e r si sa l s oi m p o r t a n tr e a s o n sf o r r e s t r i c t i n gp e ，t h a te f f e c t i n go nt h ed i s h a r m o n yb c t w e e r l e et e a c h i n gt h e o r ya n dp r a c t i c e i ti s b e c a u s eo ft h ep a r t i c u l a r i t yo fe e ，t h a tm a k i n gu s eo fc a ic o u l df u l l yc o m p e n s a t ef o rt h el a c ko f p et e a c h i n g , a l t h o u g hc a is y s t e mh a si n c o m p a r a b l es u p e r i o r i t y , h o w e v e r , i nt h ea p p l i c a t i o nv i e w , t h ed e v e l o p m e n ta n dr e s e 甜c ho fc a ic o u r s e w a r ei ss t i l lf a ra w a yt om e e tt h ep r a c t i c a ln e e d so f r e a sp a r to fr et e a c h i n g ，t h ea p p l i c a t i o no fm u l t i m e d i at e n n i st e a c h i n gs y s t e mi se v e nr a r e r b a s e d o nt h i so p p o r t u n i t y , t h i sp a p e rs u p p o s et ob u i l do nm u l t i m e d i at e n n i st e a c h i n gs y s t e mb a s e do nb s m o d e ，5 0t h a tc a io ft e n n i st e a c h i n gc o u l db ep r a c t i c a la p p l i e d ，a n dt e n n i st e c h n o l o g yc o u l db e o p t i m i z e da n di m p r o v e di nt e a c h i n gp r o c e s s b ya n a l y z i n gl i t e r a t u r em a t e r i a l s ，s u r v e y s ，i n t e r v i e w s ，m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c sa n de x p e r i m e n t s ， t h i sp a p e rm a k e sa na p p l i c a t i o ns t u d yo nd e s i g na n dd e v e l o p m e n to fm u l t i m e d i at e n n i st e a c h i n g s y s t e mb a s e do nb sm o d e r e s t i n go nt h i ss y s t e m , s o m es u g g e s t i o n sa l ea l s op r o p o s e df o ro t h e r s p o r t st e a c h i n g , a n dt oe x p l o r ei t sp r o s p e c t i nf u t u r ee d u c a t i o n f o l l o w i n gc o n t e n t sa r es t u d i e di nt h i se s s a y ：b a s e do nb sw e bt e c h n o l o g y , t h i se s s a yd o e s r e s e a r c ho nt h et h e o r ya n dm e t h o do fd e s i g n i n ga n dr e a l i z i n gc a im u l t i m e d i at e a c h i n gs y s t e m , a n d i i 两南大学硕士学位论文 e v a l u a t e st h er e s u l t sb yp r a c t i c a la p p l i c a t i o n s s t u d e n t so ft e n n i se l e c t i v ei ns o u t h w e s tu n i v e r s i t y a r er e g a r d e d 勰s t u d yo b j e c t s t h ep r a c t i c a b i l i t ya n da c t u a le f f e c to ft h em u l t i m e d i at e n n i st e a c h i n g s y s t e mh a sb e e nd e m o n s t r a t e dt h r o u g hc o m p a r i n gt h et e a c h i n ge f f e c to fc a la n d t r a d i t i o n a l t e a c h i n gm o d e t h ea p p l i c a t i o no f t h i ss y s t e m , w h i c hi sc o n n e c t e dt h e o r yt e a c h i n gw i t hp r a c t i c a l t e a c h i n g , i m p r o v e st h et e a c h i n gq u a l i t y , a n dt h ec o m m u n i c a t i o nb e t w e e ns t u d e n t sa n dt e a c h e r s t h er e s u l t sr e v e a l e dt h em u l t i m e d i at e n n i st e a c h i n gs y s t e mt h a ta p p l i e sm a n yk i n d so fm e d i a i n f o r m a t i o n , s u c ha st e x t , s o u n d ，i m a g e ，v i d e o ，m a k e st e a c h i n gc o n t e n tm o r ec o m p r e h e n s i v ea n d i n c l u s i v e ，d e r i v e ss t u d e n t s s e n s u a lp l e a s u r e s ；c u l t i v a t e ss t u d e n t s m o t i v a t i o na n d i n t e r e s t e f f e c t i v e l y ；p r o v i d e sap l a t f o r mf o ri n t e r a c t i v el e a r n i n g ；e n c o u r a g e s t u d e n t st ol e a r na c t i v e l y ；, h e i g h t e n t h e i ra b i l i t yo fa n a l y z i n ga n d s o l v i n gp r o b l e m s ；l e t t e a c h e r sh a v eat h o r o u g h u n d e r s t a n d i n go fs t u d e n t s w a yo ft h i n k i n g , a n da ne x c h a n g eo fi d e a sw i t hs t u d e n t s ；p r o v i d e sm 讲 v a l u a b l ei n f o r m a t i o ni nh o wt ot e a c hs t u d e n t si na c c o r d a n c ew i t ht h e i ra p t i t u d e ；c r e a t e sa ne x c e l l e n t e d u c a t i o ne n v i r o n m e n tf o rt e n n i st e a c h i n gr e f o r m ；i m p r o v e st e a c h i n gm e t h o d sa n dm a k e st h e m v a r i e d ；r a i s e st h ee f f e c to f t e a c h i n ga n dp l a y sa ni m p o r t a n tr o l ei nq u a l i t ye d u c a t i o n i v k e yw o r d s ：b sm o d e ；t e n n i st e a c h i n g ；m u l t i m e d i at e n n i st e a c h i n gs y s t e m 独创性声明 学位论文题目：基王堡么苎搓盛鲍圈终垒搓佳圆逮熬堂丞统鲍遮 ：让当珏发区廑周叠究 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地 方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含 为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我 一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的 说明并表示谢意。 学位论文慨炭艏瞬签字魄 f 月f 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允 许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密， 口保密期限至年月止) 。 学位论文作者鲐昊蜡皤 签字日期：b 伽年f 月日 锄签名冉脯易， 签字日期：讪i 。年t 月舌e l 前言 1 前言 1 1 问题的提出 在网络技术和计算机技术迅猛发展的影响下，我们各地、各行业纷纷展开了 计算机信息化革命。在这次科技狂潮的影响下我们教育、医疗、政府部门等多个 行业都建立自己的信息化网络平台。我国于1 9 9 3 年开始启动中国教育与科研网 ( c e r n e t ) 的建设，于1 9 9 9 年实施了中国教育与科研网( c e r n e t ) 高速主干网和中高 速地区网建设和改造，现在中国教育与科研网( c e r n e t ) 已经成为我国第二大互联 网络。并且，在中国教育电视台卫星多媒体传输平台建成几基础上，中国教育与 科研网( c e r n e t ) 实现了与之的高速连接，逐步形成了现代远程教育和教育信息化 的网络平台，此平台具有强大的交互功能。同时，在此平台的带动下众多教学科 目逐渐实施计算机辅助教学，加快了各个科目与计算机技术的紧密结合，充分利 用了网络发展优势，最大限度地提高了教学质量。 在众多教学科目中，由于体育教学的独特点，决定了体育网络多媒体教学必 须具有自己的特点和要求。体育教学的模式不同于其他学科，它是以技能教学为 主，理论教学为辅；充分贯彻了实践源于理论而又高于理论的原则。肢体语言教 学时体育技能教学的特点和要求，在这种教学模式下学习者必须要通过视觉感官 系统去建立技术动作的表象特征，利用肌肉所感受的本体意识去领会所教动作要 领的特点、肌肉用力程度以及技术动作在空间、时间等方面的特性。在体育教学 中容易出现理论教学与实践效果不统一的现象，造成这一现象的原因多种多样， 其中主要原因是由于体育教学的特性决定的，与其他学科相比在体育教学中存在 着多方面的制约因素其中场地大小、器材类型、环境条件、气候因素等都对教学 都存在影响，同时体育教学难度大，导致教师任务重也是造成这一现象的原因。 正是由于体育教学的这种特殊性，使得采用多媒体教学系统对体育进行辅助教学 的研究显得更为的迫切，因为只有网络多媒体教学系统才能弥补体育教学的缺陷。 对体育教学的理论内容和实践方法利用计算机网络多媒体系统进行辅助教学以配 合室外课教学的模式有很多优点：( 1 ) 这种模式可以有效解决实践课中理论讲授 时间紧、不系统等问题；( 2 ) 增强了教学的多样性，将教学内容完全系统的、想 象的在网上进行讲授，使得有不同需要的学生可以在网上进行自主、多样化的选 择；( 3 ) 提高教学效率，网络多媒体教学系统可以将技术动作要领更加形象生动 的展现出来，并且克服了普通教学中由于教学个体差异造成的动作不规范的问题， 两南大学硕十学位论文 使教学得到了统一规划；( 4 ) 网络多媒体教学系统可利用率高，此系统可供多个 学生个体同时进行反复的观摩学习，可以更好的辅助学生进行课外锻炼；( 5 ) 增 加师生交流，由于网络多媒体教学系统具有强大的互动性，可以建立流动的交流 平台，大大增加师生间在课余时间的交流，有助于知识的答疑解惑等。尽管网络 多媒体教学系统有无可比拟的优越性，但是在我国体育教育界，有关网球教学的 网络多媒体系统还不多见。如何让这些优越性充分的在网球教学中得到展现，成 为目前急需解决的问题。于是，本人决定尝试对网球技术教学过程进行优化和改 进，建立基于8 s 模式的网络多媒体网球教学系统。 1 2 研究目的 本文的研究目的在于通过制作基于b s 模式的网络多媒体网球教学系统，探 讨网球技术多媒体教学系统的设计与制作方法，并将制作的多媒体网球教学系统 在网球教学中进行实际的运用。在此，对本教学系统的实效行和可行性进行样本 验证，对运用此系统前后的教学效果进行科学地、理性地分析，并且对所存在的 问题提出相应的解决办法和对策，从而对网球课教学过程进行合理优化和改进， 提高教师的教学质量和学生的学习效率，进而达到提高网球技术课教学质量的目 的。 4 ) 孔新亮运用计算机辅助教学手段提高网球正手抽击球技术的实验研究 d 武汉体育学院，2 0 0 7 ( 6 ) ，卜4 6 ； 2 文献综述 , , ii i i i, i 皇曼曼曼 2 文献综述 2 1 研究现状 目前，由于计算机网络的高速发展和应用的极大的普及，我们众多高校对体 育课程教学进行了大胆的改革，而这一改革也相应的促进了体育教学模式的变化。 同时，由于体育课程出现了新的标准，使得传统的刚性课程框架的束缚得以打破， 这些都极大的拓展了体育教育的活动空间和思维领域。伴随着这场体育教学的革 命浪潮，体育教学的方法和教学的手段也发生了巨大的改进和优化，并且呈现出 了多样性和灵活性等诸多特点。在这场变革中发挥着主导作用的便是现代化的计 算机网络技术，而在众多技术体系中计算机辅助教学的模式更是得到了最为广泛 的应用，成为教学改革的重要手段和方法。 这是由于网络多媒体计算机的特性所决定的，网络多媒体计算机不仅具有普 通计算机的存储、记忆、运算、判断、自动运行等诸多功能，它还可以把不同类 型的语言、文字、声音、图像、图形、符号、动画和视频格式等多种媒体信息集 成于一体进行处理，并采用了图形互界面、窗口交互操作等技术，在很大程度上 提高了人机互动性，使之应用更加广泛便捷。因此，m c a i 这种新型的教学手段近 几年来逐渐进入了网球教学领域当中。姜晓宏( 2 0 0 5 ) 网球教学中c a i 课件的制 作与应用一文，对体育技术课教学c a i 课件的制作规律和方法进行了深入的探 索，挖掘出了体育技术课使用c a i 课件辅助教学的优越性和实用性，并构建出体 育技术课教学中运用多媒体c a i 课件的跟我学的“小步子教学模式 ，为进一步推 广c a i 课件辅助教学提供了依据。孔新亮( 2 0 0 7 ) 运用计算机辅助教学手段提 高网球正手抽击球技术的实验研究一文以实证研究为基础，进一步验证了计算 机辅助教学在网球教学中的可行性，并指出计算机辅助教学手段是通过对实现学 生学习的个体化和教师指导的专业化来实现的，使教学活动成为教师指导活动和 学生的学习活动的有机统一的过程。网球教学是以教与学为手段，实现教学目标 的关键。根据计算机辅助教学理论与方法在网球教学内容设计及进度安排等方面 的应用，从而优化网球教学的结构，提高网球教学的质量圆。周阳( 2 0 0 8 ) 网球 底线正手抽击球多媒体c a i 课件制作与应用研究中指出，应用c a i 技术进行教 。姜晓宏等网球教学中c a i 课件的制作与应用 j 沈阳体育学院学报，2 0 0 5 ，6 4 6 7 ： o 孔新亮运用计算机辅助教学手段提高网球正手抽击球技术的实验研究 d 武汉体育学院，2 0 0 7 ，1 - 4 6 ； 3 两南大学硕七学佗论文 学己经成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的重要 途径之一。笔者将制作的网球底线正手抽击球多媒体c a i 课件应用到体育院校网 球技术课教学当中，对运用的效果进行详细的分析，并对存在的问题提出相应的 合理对策，从而优化网球技术课教学的过程，也为多媒体c a i 课件扩展到其他体 育项目的技术课教学提供建议和参考。 伴随着网络技术发展日趋成熟的步伐，i n t e r n e t 以前所未有的速度延伸着， 具有较高传输速率的校园网与企业内部i n t r a n e t 的普遍建立与应用，使计算机辅 助教学得到了更好的优化，网络c a i 也逐渐成为研究的热点。宫毅( 2 0 0 5 ) 基于 网络的网球教学多媒体c a i 课件的设计与开发研究中提出，通过网络把课堂教 学与课外自学相结合，使得课堂教学得以延伸与加固，从而缓解了目前在课堂班 级授课教学模式中存在的如学生人数多个体差异较大、学习内容范围相对狭窄、 缺乏师生交流和生生交流等诸多现实问题。通过网络课件中创设的媒体集成、协 作式的学习环境，能够把网球课的理论教学和技术实践有机地结合起来，从而提 高了学生的积极性、趣味性，促进学习者进行高效率地学习与研究圆。刘殿m ( 2 0 0 7 ) 高师院校公共体育网球理论课网络教学的理论与应用研究中指出，利用计算 机网络有效地进行辅助教学，实现高校公共体育理论教育手段的现代化，提高教 学的质量，使高校公共体育理论教学的发展跟上时代进步的脚步，这是新世纪所 有高师体育教育者所面临的必须研究的重要课题 。 由于计算机网络技术一直处于发展阶段，此技术与网球教学的结合亦是初级 阶段，因此，存在着一定的不足，这就为本研究提供了一定的研究空间。本研究 旨在既要清晰呈现网络系统的开发技术，又要与网球教学内容和方法细致结合， 达到教师和学生双赢的教学效果。 2 2s s 结构( b r o w s e r s e r v e r 结构) 概述 b s 结构( b r o w s e r s e r v e r 结构) 浏览器和服务器结构。此结构是随着 i n t e r n e t 技术的逐步兴起，对c s 结构的一种变化或者改进而产生的结构。b s 结构形成了三层3 - t i e r 结构，在这种结构下，用户的工作界面是通过w w w 浏览器 来实现，极少部分的事务逻辑是在前端( b r o w s e r ) 来实现，但是主要事务逻辑在 。周阳网球底线正手抽击球多媒体c a i 课件制作与应用研究 d 武汉体育学院，2 0 0 8 ，4 5 4 7 ； 雪宫毅基于网络的网球教学多媒体c a i 课件的设计与开发研究 d 北京体育大学，2 0 0 7 ，2 3 0 2 3 2 ； 刘殿国高师院校公共体育网球理论课网络教学的理论与应用研究 d 东北师范大学，2 0 0 8 ，1 2 3 一1 2 5 ； 。杨月江，修桂华管理信息系统实用教程 m 北京：北京大学出版社，2 0 0 7 ( 2 ) ： 4 文献综述 服务器端( s e r v e r ) 来实现，这就是所谓的3 - t i e r 结构。3 - t i e r 结构的特性使 系统不仅大大简化了客户端电脑载荷的问题，并且减轻了系统维护与升级的成本 和工作量，降低了用户的总成本( t c o ) 。在当前的技术应用环境下看，局域网的 网络应用如果建立b s 结构，同时通过i n t e r n e t i n t r a n e t 模式下数据库进行应 用，具有相对便于使用学习、在一定程度降低费用等优点。b s 结构的开发实现 了系统的“一次性到位 ：( 1 ) 本系统打破了访问数据库的在用户、地点和方式等 方面诸多限制，实现了不同的用户，从不同的地点，以不同的接入方式( 比如l a i n ， w a n ，i n t e r n e t i n t r a n e t 等) 访问和操作所共同拥有的数据库；( 2 ) 本系统极大 地保护了数据库的安全性，它能有效的对数据平台进行保护、对访问权限进行管 理，因此对服务器数据库的安全性提供了更好保障。随着i n t e r n e t 技术的不断进 步，b s 结构的应用范围也在逐步扩大，在跨平台语言( j a v a ) 出现之后，用b s 结构来架构管理软件更加的便捷、高效、易于掌握了，使b s 结构的发展达到了 前所未有的境界。 1 、b s 结构的优点 b s 结构的最大优点就是不需要专门去安装任何的软件，就可以在任何的地 点进行使用和操作。唯一的前提就是：拥有一台具有网络的计算机，因此b s 结 构实现了客户端的零维护。除此之外，b s 结构使系统扩展变得特别的简单、便 捷，在可以上网的前提下，只要拥有系统管理员分配的一个用户名和想适配的密 码，就可以无条件的任意使用。在不方便与系统管理员联系的情况下可以在网络 上进行账号的在线申请，只要通过了公司内部的安全认证( 如c a 证书) 后，不需 要任何人员的参与，系统便会自动地分配给申请用户一个账号，同样可以进入系 统进行使用和操作。 2 、b s 架构软件的优势与劣势 1 ) 维护和升级方式便捷。目前，随着i n t e r n e t 技术的迅猛发展，软件系统 的改进、维护和升级速度越来越地频繁，在这方面b s 架构的软件产品明显的体 现出更为方便的特性。对于b s 架构的软件来说，所有的客户端都只是浏览器而 已，当软件需要维护或者升级的时候只要求对服务器进行管理即可，根本不需要 。任泰明基于b s 结构的软件开发技术 m 西安：西安电子科技大学出版社，2 0 0 6 ； 雪同上 5 西南大学硕十学位论文 曼量皇量皇i- - i _ i , i i i 皇曼曼曼曼曼皇曼曼曼曼曼曼皇曼量曼曼曼舅曼鼍蔓曼鼍曼暑曼曼曼曼曼量鼍 对其他方面进行任何形式的维护。因此，不管该软件具有多大的应用范围和用户 的规模，存在多少个分支机构都不会增加该软件的进行任何维护和升级的总体工 作量，所有的维护和升级只是针对服务器而已；当需要维护升级的软件不在本地 时，只要用专网对服务器进行联系即可，远程控制便可实现维护、升级和共享等 多种功能。所以说，客户机越来越“瘦，而服务器越来越“胖”是信息化未来发 展的主流方向。今后，软件不但使用起来会越来越易于掌握，而且升级、维护和 共享等功能的实现也变得越来越简单，这不仅使用户具有时间和空间上的绝对优 势，而且可以极大程度的节约使用成本、提高应用效率。 2 ) 使用成本降低的同时增加了选择的多样性。当前，桌面电脑几乎被w i n d o w s “统一格式化 ，虽然浏览器成为了标准配置，但是在服务器操作系统领域微软的 w i n d o w s 其实并没有掌握绝对的统治权。因为使用b s 架构的应用管理软件，使 用的前提是安装在l i n u x 服务器上，这样不但提高了安全性，而且降低了使用的 门槛限制。所以对于服务器操作系统的选择更趋近多样化，不管用户选用哪种操 作系统都可以让大部分人使用w i n d o w s 作为桌面操作系统的电脑不受影响，因此 这就使l i n u x 操作系统在短时间内得到快速发展，除此之外还有一种原因促进了 l i n u x 系统的发展一l i n u x 系统除了操作系统是免费的以外，连数据库也是免费 的。 3 ) 应用服务器的运行使数据负荷相对较重。b s 架构软件也存在一些劣势， 原因：虽然b s 架构管理软件只安装在服务器端( s e r v e r ) 上，网络管理人员只 需对理服务器进行管理，用户界面主要事务逻辑在服务器( s e r v e r ) 端完全通过 w w w 浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端( b r o w s e r ) 实现，所有的客户端只 有浏览器，网络管理人员只需要对硬件进行维护既可；但是，这种便使应用服务 器运行数据负荷加重，一旦服务器发生“崩溃 等问题，后果便会不堪设想。因 此，应该以防万一，对系统备有数据库存储服务器 。 。蔡永昶采用b s 结构的m i s 的设计与实现 j 计算机与现代化，2 0 0 6 ( 6 ) ：8 6 - 8 8 ； 。冯莉，文远保基于w e b 的b i s 模式网络管理信息系统的设计与实现 j 湖北：湖北广播电视大学学报， 2 0 0 0 ( 8 ) ：7 7 7 9 ； 。张华用a s p 开发基于b s 模式的网络考试系统 j 上海：大众科技，2 0 0 6 ( 1 ) ：8 8 8 9 ； 6 文献综述 篁量曼量曼舅鼍曼曼曼曼曼曼皇皇曼i _ - - _ m - - _ 曼曼曼曼皇曼量曼葛寰曼皇曼 2 3 多媒体和多媒体技术 2 3 1 多媒体和多媒体技术概述 “多媒体一词译自英文的“m u l t i m e d i a ，m u l t i m e d i a 一词是由m u t i p l e 和m e d i a 进行复合而产生的。媒体( m e d i u m ) 具有两重含义，一是指存储信息的 实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文译作媒质；二是指传递信息 的载体，如数字、文字、声音等，中文译作媒介。所以与多媒体对应的是单媒体 ( m o n o m e d i a ) ，从字面上分析，多媒体就是由多个单媒体复合而成的。 所以，多媒体是计算机和视频技术的结合体，实际上它是两个媒体：声音和 图像。多媒体本身和所有现代技术一样有两个方面，它是由硬件和软件，或机器 和思想混合而组成的。我们可以将多媒体技术和功能在概念上区分为控制系统和 信息。多媒体之所以能够实现是依靠数字技术的支撑。多媒体代表数字控制和数 字媒体的汇合体，电脑是数字控制系统，而数字媒体是当今音频和视频最先进的 存储和传播形式。多媒体不只是一件东西，而是包括许多东西的复杂的组合体： 硬件、软件和这两者相遇时的界面。 多媒体技术就是具有实时性、集成性和交互性的计算机综合声对文图信息进 行处理的技术。在我国一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体( 媒介) 上的 信息和多种存储体( 媒介) 上的信息进行处理的技术。 多媒体技术的发展给计算机的使用领域带来了深刻的变化，使计算机由办公 室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于学校教育、工业 生产管理、商业广告、公共信息咨询、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等 领域。 多媒体技术通常的计算机应用系统可以处理数据、文字和图形等信息，而多 媒体计算机除了处理以上的信息种类以外，还可以综合处理图像、声音、动画、 视频等多种信息，开创了计算机应用的新领域。 2 3 2 多媒体和多媒体技术特点、意义及应用 1 、多媒体融合了两种以上媒体机交互式信息交流和传播媒体，具有以下 特点： 。方其桂等多媒体c a i 课件制作基础教程 m 北京：清华大学出版社出版社，2 0 0 4 ： 。黄荣怀多媒体系统与网站管理 砌北京：北京师范大学出版社，2 0 0 6 ( 9 ) ； 7 两南大学硕十学位论文 1 ) 信息载体的多样性：相对计算机而言的，即指信息媒体的多样性； 2 ) 多媒体的交互性是指用户可以与计算机的多种信息媒体进行交互操作从而 为用户提供更加有效地控制和使用信息的手段； 3 ) 集成性是指以计算机为中心综合对多种信息媒体进行相应处理，它包括信 息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。 4 ) 数字化媒体以数字的形式存在。 5 ) 实时性声音、动态图像( 视频) 随时间变化而变化。 2 、多媒体技术的特点 1 ) 能够完成内容上相关联的多媒体信息的传送和处理，如声音、活动图像、 文本、图形、动画等信息； 2 ) 交互式工作：一种相互工作的形式，而不是简单的单向或双向传输； 3 ) 网络联结，即各种媒体的信息是通过网络进行传输的，而不是借助c d - r o m 等存储载体来传递的圆。 3 、多媒体技术应用的意义 1 ) 使计算机可以对人类生活中最直接、最普遍的信息进行处理，从而使得计 算机应用领域及功能得到了更大的扩展。 2 ) 使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员也可以 方便地使用和操作计算机 。 3 ) 多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术三大信息处理技术紧密地 结合在一起，为信息处理技术向更高层次发展奠定了新的基石。 多媒体技术发展已有多年的历史了，到目前为止，声音、视频、图像压缩等 方面的基础技术已逐步成熟，并且形成了产品进入市场运作，现在热门的技术如 模式识别、m p e g 压缩技术、虚拟现实技术正在逐步走向成熟，相信不久也会进入 市场。 4 、多媒体技术的应用 。夏洪文多媒体系统及其教育应用 m 北京：科学出版社，2 0 0 8 ( 6 ) ； 。薛为民，赵丽鲜，冯伟多媒体技术及应用呲 北方交通大学出版社，2 0 0 6 ( 1 ) ； 张磊多媒体技术在高校体育教学中应用的研究 d 四川大学，2 0 0 5 ( 1 0 ) ： 8 文献综述 皇曼皇曼曼鼍舞鼍曼皇曼皇- - 一 j _ _ 一- i ii r i i 鼍曼曼曼曼皇曼量葛 近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体系统的应用以强劲的渗透力进入 人类生活的各个领域，如教育、游戏、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金 融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。其中，运用最多最广泛也最早的就是电子 游戏，千万青少年甚至成年人都为之着迷，可见多媒体的影响力。大商场、邮局 等处应用的电子导购触摸屏也是一例，它的出现极大地方便了人们的生活。近年 来出现了教学类的多媒体产品，例如，一对一专业级的教授模式，使莘莘学子受 益匪浅。正因为如此，许多有眼光的企业看到了这一发展趋势，纷纷运用多媒体 技术为企业做宣传甚至运用其交互能力加入了电子商务，自助式维护，教授使用 等功能，方便了客户，促进了销售的同时提升了企业形象，扩展了商机，在销售 和形象双方面纷纷获益。 2 4 多媒体教学系统的释义 2 4 1 多媒体教学系统概述 多媒体教学是指在教学的过程当中，根据教学目标和教学对象的特点，通过 教学的设计，合理选择和运用现代教学的媒体，并与传统教学手段进行有机组合， 共同参与教学的全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构， 达到最优化的教学效果固。 随着教学改革的不断深入，应试教育正在逐步向素质教育的转轨，传统的教 学手段已跟不上教育高速前进的步伐。现代多媒体技术必然会走进了校门，进入 了课堂。实现教学手段的现代化已是教学改革的当务之急，势在必行。只有充分 发挥多媒体技术的优势进行教学，才能实现教学的最优化。多媒体技术优化教学 能够起到以下几方面的积极作用： 1 、利用多媒体技术教学可激发学习爱好，发挥学生的主体作用 美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的爱好 。我国 教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。爱好的力量是 巨大的。作为教师要充分挖掘教材中的爱好因素和艺术魅力，而运用多媒体技术 进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习爱好，发挥他们的主体作用，达 到“寓教于乐”的目的。这种新的信息形式改变了枯燥单一的教学模式，使学生 能够更加形象地理解信息，产生学习的爱好与乐趣，主动、及时地获取信息，激 发表达的欲望，从而形成“师生 互动与“生生”互动，学生不再是课堂教学的 被动接受者。多媒体教学系统使教学的综合性、实践性、趣味性、应用性得到进 崔英敏多媒体教学系统的设计与实现 j 电脑知识与技术，2 0 0 6 ( 7 ) ：2 1 3 2 1 4 ： 9 两甫大学硕七学何论文 一步加强，从而使学生学习获得事半功倍的效果。 2 、利用多媒体技术发挥演示实验的作用，对教学进行优化设计 任何科目的学习都离不开理论联系实际，通过丰富多彩的多媒体教学，让学 生进行自主的分析、实践和归纳，从而提高教学效果。 3 、利用多媒体技术可控制教学节奏，提高教学效果 多媒体教学可以及时分析教学效果，从而调整教学的节奏和进程，及时反馈， 使教学的调控合理化，又进一步调动了学生学习的积极性和主动性，提高了课堂 教学效率圆。 4 、利用多媒体技术创设学习氛围可有效激发学生的求知欲望，培养学生的能 力在教学中创设学习氛围，自古有之，大多以语言、动作、图片和简单的实物来 烘托气氛，不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性，难以提取长时记忆中的 有关学习内容。而多媒体教学设计能够提供文本、图形图象、音频、动画、视频 等多种媒体，甚至是人工智能。充分的交互性能够创设生动、直观、形象的学习 氛围，使教学直观化、模型化、动态化，有效地激发学生的求知欲望，从而培养 学生的能力。 总之，现代多媒体技术以其强大的交互性、多感临境性和构想性应用于教学 中，显示出传统语言教学无法比拟的优势，提高了学生学习的爱好、强化了学生 注重力，有效促进教学改革，达到提高课堂教学质量和教学效率的目的，提升了 学生的整体素质，从而实现教学的最优化。 2 4 2 多媒体教学系统发展及现状 多媒体教学出现于上个世纪八十年代，但当时主要是采用多种电子媒体如幻 灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术被称为多媒体组合 教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和计算机应用的普及， 多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在 我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体 教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学( c o m p u t e r a s s i s t e di n s t r u c t i o n ，即c a i ) 。 。张晓明高校网络与多媒体教学系统初探 j 吉林工程技术师范学院学报，2 0 0 8 ( 1 1 ) ：7 7 - 7 9 ； 。胡敏敏网络多媒体教学系统开发应用实例分析 j 上海工程技术大学学报，2 0 0 8 ( 6 ) ：7 8 8 l ； l o 文献综述 多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、 文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要 求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音