小学二年级上册语文第14课.ppt

1我要的是葫芦1从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,学习目标1学会“我会认”中“葫”等个生字。2会写“我会写”中“言”等个生字。3熟读课文。,第一课时,自学指导一1学会“我会认”中“葫”等个生字。要求：读准字音、记住字形、明白结构、记住部首，并正确地组词。,葫,芦,藤,哇,盯,邻,h,l,tng,wa,dng,ln,（葫芦）,（葫芦）,（藤上）（瓜藤）,（好哇）（哇哇叫）,（盯着）,（邻居）（相邻）,自学指导二2会写“我会写”中“言”等个生字。要求：注意间架结构，通过书空会写生字。,言,治,挂,怪,每,棵,哇,慢,yn,zh,gu,gui,mi,k,mn,wa,（语言）（自言自语）,（治病）（治虫）,（挂牵）（挂念）,（奇怪）（责怪）,（每人）（每天）（每个）,（一棵树）,（慢慢）（很慢）（快慢）,小结本节课我们学会“我会认”中“葫”等个生字，会写了“我会写”中“言”等个生字，熟读了课文，请同学们课余时间巩固所学内容。,学习目标1理解课文内容，回答问题。2了解植物的叶子与果实的关系，懂得事物之间是相互联系的。,第二课时,1从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。,读第一自然段，回答问题。,一根据课文内容填空。一（）葫芦几（）花几（）人（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦二在文中找出表示颜色的词语。三他种的葫芦长得怎么样？从哪句话中看得出那个人很喜欢小葫芦？四用自己的话说说可爱的小葫芦是怎么长出来的？,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,读第二自然段，回答问题。,一根据课文内容回答问题。那个人在叶子上看见了什么？他是怎么想的？又是怎么说的？二在课文中找出与下列解释相符合的词语。自己跟自己说话（）,一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,读第三自然段，回答问题。,一根据课文内容，回答问题。邻居是怎么劝告那个人的？那个人又是怎么回答的？找出与文中红字意思相同或相近的字。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,读第四自然段，回答问题。,一根据课文内容，回答问题。小葫芦有什么变化？那个人最后得到葫芦了吗？你想对他说些什么呢？,小结通过学习课文，我们了解了植物叶子与果实的关系，懂得事物之间是相互联系的，就像我们现在上课时努力学习，考试时就能考出好的成绩；现在每天锻炼身体，我们的身体就会更加强壮，少生病；我们尊重了别人，