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文档简介

,滨湖学校六年级一班,走进孩子倾听心声,2011年9月1日，一群怀着梦想的孩子们在滨湖学校相聚，从那天开始我们便组成了一个学习的集体。它有一个响亮的名字六年级一班。这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。在我们这个大家庭里有两位可爱而又可敬的老师，47位活泼可爱、烂漫天真的孩子。,我们的老师神采飞扬，创新教学。你听，课堂上那抑扬顿挫、幽默风趣的讲课；你看，作业本上那红勾红圈的记录。她们用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵，用心灵的清泉，润育着我们童年的梦想。我们的同学展现个性，创新求索。你看，墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的习作；黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。,学会感恩，恭敬谦让。在主题班队活动中，我们懂得了怎样感恩他人，包容他人。知道谦让是一种美德，是一种人生修养。学习雷锋，回报社会。一次次的实践活动，让我们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐”的真谛。欢笑常溢满我们这个家庭，因为它给予我们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。我要自豪地说：“我爱六一班！我爱我家！”,在2011年秋季参加广播体操比赛中，荣获全校第一名。在2011年滨湖学校首次拔河比赛中，荣获年级第三名。在2011年学期中，荣获文明卫生优秀班级。在2011年滨湖学校首届艺术节朗诵中华少年独舞、飞翔均获得优秀奖。在2012年春季队列队形比赛中获年级第二名。,班级荣誉：,我们六一班创办了特色班级朗诵。在滨湖学校首届艺术节的朗诵表演中，获得了县教育局领导的高度赞赏和广大师生的一致好评。,朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，我们的老师提议我们人人参加，个个成为口语表述与交际的高手。,朗诵者：熊宇杨世杰李西泽宋游易雅婷张思宇何紫璇姚思源李睿仪,朗诵：,谢谢您，老师,学会感恩
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