七年级语文上册7《清贫》教案长春版 .doc

清贫教学目标：1.了解课文内容，把握方志敏的特点。2.学习方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。3.通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。教学重点：1.理解课文内容。2.体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。教学难点：通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。课时安排：一课时教学过程：一、导入晋代诗人陶渊明不为五斗米折腰在故事流传至今，从中我们看到的是他的清贫，更彰显了他的气节。二、作者介绍方志敏：江西省弋阳县人，1900年出生在一个农民家庭。8岁上私塾，1919年考入江西省立甲种工业学校。1921年因领导学生闹学潮，被迫离校。后在上海结识了张太雷、恽代英、向警予、瞿秋白等，受到马列主义思想的影响。1922年加入中国社会主义青年团，1924年转入中国共产党。19261927年，任江西省农民协会秘书长。1928年起，历任中共弋阳县委书记、中共江西省执行委员、赣东北特区苏维埃政府主席、红十军政委、中华苏维埃临时中央政府执行委员、闽浙赣省委书记、苏维埃政府主席等。创建了包括闽浙赣皖四省的几十个县、人口100万、红军3万多的革命根据地。1935年1月间，方志敏率领北上抗日先遣队转战皖南失利。在返回赣东北根据地作短暂休整的途中，遭到7倍于抗日先遣队的国民党军包围，七次突围都未获成功。1月29日上午，由于叛徒出卖，方志敏不幸被俘入狱。在狱中，他坚贞不屈，视死如归，迫使敌人的审讯、诱降均告失败。他秘密给狱中同志传递条子，要他们“要准备坐牢，在监狱里要学习列宁同志的榜样，为党工作，坚持斗争，就是死也是光荣的。”8月6日，方志敏在南昌市下沙窝慷慨就义，时年36岁。三、写作背景方志敏同志被俘入狱后，在生与死的抉择关头，大义凛然，视死如归，宁死不屈。他坚定地表示：“我能丢弃一切，惟革命事业，却耿耿在怀，不能丢却。”“我已认定苏维埃可以救中国，革命必能得最后的胜利。我愿意牺牲一切，贡献于苏维埃和革命。”这情真意切、正气浩然的朴素语言，表明了他誓以年轻的生命实践自己诺言的决心，充分显示出一个共产党人的坚定信念和高尚品格。方志敏同志认为：“一个共产党员，应该努力到死，奋斗到死！”在狱中，他同敌人展开了英勇顽强的斗争。当国民党反动派通过官僚政客、军阀党棍以及方志敏同志的同学、同乡和亲朋故旧充当说客，以高官厚禄为诱饵，以资产阶级的生活方式来“规劝”，甚至抬出蒋介石委以要职，妄图使方志敏同志“归降”时，方志敏同志郑重宣告：“我不爱爵位，也不爱金钱”，“我们共产党员都是深刻信仰共产主义的”。这充分体现了方志敏同志乐于清贫、视死如归的伟大革命气节，体现了中华民族那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的传统美德。在狱中，方志敏同志不仅同敌人的威胁引诱进行了坚决的斗争，而且以顽强的革命毅力，以笔作枪。他在半年的时间内，抱病写下了我从事革命斗争的略述清贫狱中记实等16篇文稿，共20余万字。这部分文稿，曾影响了许许多多志士仁人，为中国革命的胜利、为中国人民的解放事业而不惜牺牲一切，前仆后继，英勇奋战，也为我们党留下了一笔极其珍贵的革命遗产，成为中华民族的瑰宝。四、朗读课文1.自读课文，找出生字新词，2.借助工具书，理顺字词。3.小组内分角色朗读。五、研读课文1.批注式阅读，思考：文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的高尚情操？2.小组合作讨论。第一部分：（1）“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。”1 作为共产党的一个高级将领，方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活。2 他“经手的款项”总在“数百万元”，他依然能克己奉公，甘于清贫，令人敬佩。（2）“这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。”甘于清贫，舍己为公的不仅是方志敏，而是每一个共产党员所具备的美德。第二部分：“他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。那知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。”1 方志敏被捕时身上仅有的两样东西都是革命工作所需，可见对革命事业的专注和尽责，也进一步体现了他的克己奉公。2 “满肚子热望”说明在国民党兵看来方志敏应该和国民党的高级将领一样十分有钱。这一心理描写更衬托出了方志敏的清正廉洁。3 “从上身摸到下身，从袄领捏到袜底”，动作描写把国民党士兵贪婪丑恶的嘴脸刻画的淋漓尽致，并且把这当作一件趣事“”来谈可以看出方志敏面对被捕毫不畏惧，这是对敌人强烈的嘲讽与蔑视。表现了方志敏不凡的胸襟和气度。4 国民党士兵情绪上的变化进一步从侧面印证了