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文档简介
猜谜,高高个儿一身青金黄圆脸喜盈盈天天对着太阳笑结的果实数不清,向日葵,囚绿记,陆蠡,正音:陆蠡()瞥见()移徙()猗郁()蕈()菌纤细()揠苗助长()涸辙()婆娑()偃旗息鼓()茎叶(),l,pi,x,y,Xn,xin,y,生字词,h,Psu,yn,jng,1.了截:直截。2.涸辙:干涸的车辙。3.急不暇择:因着急而没时间选择。4.婆娑:盘旋舞动的样子枝叶扶疏的样子眼泪下滴的样子。5.猗郁:茂盛的样子,生字词,陆蠡有“优美的性格和黄金的心”,同他谈话,“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐,因为,我是和一个崇高的灵魂接触了”。巴金,陆蠡(19081942),浙江天台人,现代散文家和翻译家。著有散文集海星竹刀囚绿记。1942年,因为宣传抗日坚贞不屈,最终死于日寇酷刑之下,年仅34岁。1983年4月,国家民政部批准他为革命烈士。,整体感知,请同学们仔细默读课文,理清文章思路。本文题目是“囚绿记”,哪几段是写“囚绿”的?囚绿之前、之后又写了什么?请同学们以“绿”动宾短语概括其他部分的内容。对于“绿”,作者的心情有哪些变化呢?(在原文中找关键词),常春藤,写作思路,寻绿(15),囚绿(812),放绿(13),怀绿(14),情感变化,喜悦满足欢喜,珍重祝福,怀念,赏绿(67),快活留恋,不快可怜恼怒,合作探究,1、作者为什么喜欢绿?2、作者为什么囚绿?3、作者为什么囚绿之后还要放绿?,合作探究,4、作者为什么又要怀绿?他仅仅是怀念那株常春藤吗?5、“囚绿”的前后,常春藤分别有什么特点?,希望、生命,自由、光明,坚贞不屈的抗敌精神,象征,蓬勃,向阳,固执,托物,言志,蓬勃、向阳、固执,生命、希望,追求光明、自由,坚贞不屈的抗战精神,象征,绿,以小见大,合作探究,6、如何理解作者对绿藤因爱而囚的举动?爱绿-热爱生活-追求光明和理想真爱是欣赏而非占有。舍得放手,让其活在最适合的世界,才是一种真爱。,作者借用托物言志的方法,通过对窗前的一株常春藤蓬勃、向阳、固执特点的描写,抒发了作者对生命、希望、光明、自由的不懈追求、向往、赞美之情,颂扬了忠贞不屈的民族气节。,探寻主旨,蓬勃向上,充满生机,永远向着阳光,永不屈服黑暗,绿,是生命,是希望,是安慰,是快乐,拓展延伸,陆蠡因爱绿而囚绿,联系实际你想到了什么?你心中的那一抹绿色有没有被囚的经历?,当我们的生命之绿被暂
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